ЮЛ создаются в том числе и для того, чтобы отделить имущественную ответственность самого учредителя ФЛ или ЮЛ (т.е. чтобы за долги, например, собственное имущество учредителя не перешло к третьим лицам). Объем прав у ЮЛ и ФЛ разный. Они могут совпадать и не совпадать.
Например, Устав или Учредительный договор ЮЛ. Следует использовать it (they). ЮЛ – это лицо неодушевленное, принимающая на себя права и обязанности, участвующее в судебных процессах и т.п. через органы управления или представителей.
Если речь идет об органах управления: если их функции исполняют люди (одушевленные), то либо he/she or they and who instead of which, хотя which тоже допустимо. Смотря, что хотите подчеркнуть: коллективность решения людей, составляющих Board или обезличить до неодушевленного Совет директоров и т.п.
Договоры и стороны Договора.
Вас никогда не смущало Sellers/Buyers и потом they по всему договору … (Это всего лишь подчеркивает, что ЮЛ – коллективное, например, акционерное общество).
Собственником имущества в Договорах, например, купли-продажи, становится не лицо, которое действует от имени ЮЛ без доверенности (в РФ в силу закона Генеральный директор и иные лица, определенные законом), или учредители ЮЛ или по доверенности иные лица, а само ЮЛ, т.е. лицо неодушевленное. Поэтому и it или they уместно. Подчеркивая, что например, оборудование, приобретаемое ЮЛ, через его менеджера, не становится собственностью ФЛ, а все-таки ЮЛ. Хотя на понимание юристом контракта, для меня, а м.б. и для других, если там he/she будет в отношении компании не влияет, гораздо хуже когда, patent становится не патентом, а свидетельством, а Вестник государственной регистрации без транслита просто Official Gazette в переводе на английский, а STC – supplemental type certificate – свидетельством о дополнительных видах деятельности (для авиадоговоров…), а не дополнительным сертификатом типа, как ему и положено быть, а настоящий договор превращается в данный и т.п. и т.д.
Остальные договоры: в их основе лежит всегда конструкция договора купли-продажи, поэтому даже если это иной вид договора, то услуги вам предоставляет ЮЛ, т.е. неодушевленное лицо, а не директор, который заключил этот договор. Хотя еще раз подчеркиваю – he/she не будет влиять на понимание сути договора, а только на знание предмета переводящим.
Смотрите далее комментарий носителя на англ. языке (это из Kudoz):
It или she/he buyer / seller: referred to as "it" or "he"? it (or possibly "they")
Explanation:
Definitely not "he" - that would never be right if the party is an organization of some sort.
Some people treat a government, company, etc. as being an inanimate entity and so use "it"; others treat it as a group of people, and so use "they"; personally, I think the latter solution sometimes sounds slightly more natural - or at least, leads to fewer odd-sounding phrases!
But if we think of each of these as "a party to the contract", then the use of the singular seems OK - just imagine if you went through your text and replaced each occurrence of the pronouns with "the 1st Party" or "the 2nd Party".
On balance, I think it really has to be "it": "The Company agrees to pay damages; it will however endeavour to minimize these at all times."
Источник: В оригинале статья вышла в издании «New York Times», за авторством Филипа Корбита, который представлен стандарт редактором, отвечающим за обновление руководства правильного стиля газеты. Стандарт редактор это специалист, который отвечает на внутренние и внешние обращения об ошибках и недостатках статей изданий.
Большинство обращений, которые я получаю, как человек, ответственный за руководства по текстам газеты «New York Times» касаются механики языка. Пишете ли вы с заглавной буквы слово после двоеточия? Должен ли глагол в данном случае писаться в сослагательном наклонении?
Время от времени подобные аспекты приобретают еще и политический контекст. Вспомнить хотя бы дискуссии вокруг толерантных заголовков о трансгендерах или проблематику политически окрашенных искажений в названий в других странах. «Times Insider» (Издание о внутренней «кухне» в «New York Times» расскажет, как у нас делаются новости, записываются передачи и пишется аналитика. Следите за нашей работой в «Twitter». Хотите дать нам знать о своем мнении? Напишите по e-mail.
Один вопрос, поступивший на прошлой неделе имел почти философский характер. Как слово нужно употреблять с существительным «cow» (корова, – ред.) «who» или же «which»? Мой ответ как редактора руководств по правильному стилю – не философа: зависит от ситуации.
Такой интересный вопрос пришел от принстонского философа Питера Сингера, который известен, как интеллектуальный лидер движения в защиту животных. К вопрос он присовокупил заявление, что сам он использует в собственных текстах «who» применительно к животным, чтобы подчеркнуть, что у них есть личность.
По его словам, он был приятно удивлен, когда нашел такое же употребление в заголовке информационного агентства «Associated Press» о спасенной в Квинсе корове: «Cow Who Escaped New York Slaughterhouse Finds Sanctuary» (Корова, убежавшая с Нью-Йоркских боен нашла убежище, – ред.). Профессор Сингер хотел выяснить, какова политика «The New York Times» – «that» или «who» для коров?
Мы действительно в некоторых случаях употребляем «who» с животными, но зависит выбор не от тех причин, которыми руководствуется в своих материалах мистер Сингер. Личные местоимения «he», «she», «who» (как следствие, – ред.) мы применяем только к тем животным, которым дали имя или когда уточнен его пол. Проще говоря, от «it», «that» и «which» полностью мы не отказываемся. Вот строчка из руководства по подготовке материалов «The New York Times»:
животные. Применяйте к животному «it», а не «he» или «she», если не был упомянут пол животного или не приведено его личное имя: «The dog was lost, it howled. Adelaide, who was lost, howled. The bull tossed his horns» (Собака потерялась, она скулила. Аделаида, которая потерялась, скулила. Бык выставил вперед свои рога, – ред.).
Использование «who» профессором Сингером связано с его взглядами на защиту животных. В наших руководствах по стилю мы не пытаемся продвигать какую-то точку зрению или повестку, наша задача следовать употреблению, которое широко принято среди наших читателей. Для носителей английского языка, насколько мне известно, типично приберегать «he», «she» и «who» для животных, с которыми они чувствуют личную эмоциональную связь. В других случаях говорить по отношению к животным «it», «that» и «which» – норма.
В случае с коровой из Квинса наши редакторы могли бы столкнуться с двумя противоречивыми подходами к оценке события. «Фредди» – так называли счастливую спасшуюся корову – назвали «who» в заголовке, однако в первом предложении самой статьи оставили «that».
Мы обменялись электронными письмами с Питером Сингером, он, в частности, написал, что норма постепенно меняется на наших глазах. Если воспользоваться словом «who» в поиске «Google», то можно найти огромное количество случаев использования этого слова по отношению к хозяйственным животным, включая оленей и муравьев.
Случай в Квинсе поднимает еще один вопрос совсем иного рода, который подметили профессор Сингер и некоторые другие наши читатели. А была ли именно коровой сбежавшая особь животного? Покажется странным, однако в английском языке, несмотря на вездесущность домашнего скота, не существует единого названия быка и коровы, которое позволило бы не уточнять пол.
Наиболее точное значение слова «cow» – это, конечно, самка. Фредди, как большая часть забойного скота – был, вероятнее всего, кастрированным самцом, хотя на убой отправляют и молодых бычков, а также самок. Впрочем, многие словари допускают как общепринятую норму применение слова «корова» в качестве термина, которым можно обобщить и коров и быков в . Из этого следует, что безопасно крикнуть «прочь, корова», если на вас в Квинсе она несется, даже если у вас нет времени проанализировать ее половую принадлежность.
Перевел Валентин Рахманов.
Личные местоимения – одно из самых простых и самых важных явлений английского языка. Они указывают на предмет, а чаще, некое лицо, но не называют его при этом. Для легкого запоминания английских личных местоимений предлагаем вам воспользоваться следующей простой и наглядной таблицей для детей (и для взрослых):
|
Личное местоимение |
Транскрипция (прочтение) |
Русский аналог |
Пример употребления |
Перевод примера |
|
I |
[ ai ] |
я |
Я знаю Мери. |
|
|
you |
|
ты, вы, Вы |
You like cheese. |
Ты любишь сыр. / Вы любите сыр. |
|
he |
|
он |
He never drinks tea. |
Он никогда не пьет чай. |
|
she |
[ ʃ i ] |
она |
She never goes to parties. |
Она никогда не ходит на вечеринки. |
|
it |
[ ɪ t ] |
оно |
That is my cat. It likes fish. |
Это моя кошка. Она любит рыбу. / Это мой кот. Он любит рыбу. (Здесь пол животного не имеет значения) |
|
we |
|
мы |
We want to travel to Spain. |
Мы хотим совершить путешествие в Испанию. |
|
they |
[ ˈ ðe ɪ ] |
они |
They are teachers. |
Они – учителя. |
Особенности отдельных личных местоимений
Мало запомнить значение личных местоимений – важно знать некоторые их особенности и отличия от русских аналогов.
Местоимение I всегда пишется с заглавной буквы, даже если оно стоит в середине предложения. Кто-то видит в этом проявление высокомерия и эгоизма британцев. Однако большинство историков английского языка склонны считать появление написания I с прописной буквы в XV веке результатом того, что в рукописях просто пытались сделать более заметной такое малоприметное, но, несомненно, важное слово, как I . Поэтому не забывайте писать I / Я с заглавной буквы в любом положении в английском предложении:
|
I don’t know anything about the secret. |
Я не знаю ничего об этом секрете. |
|
In the morning I wake up very early. |
Утром я просыпаюсь очень рано. |
|
Who are thо se people in this photo? – They are my mother and I . |
Кто те люди на этом фото? – Это моя мама и я . |
Местоимение you имеет сразу три значения – ты, вы, Вы – и соответствует как единственному, так и множественному числу второго лица. Но, даже обозначая вежливое обращение к человеку, старшему по возрасту и социальному статусу, оно не пишется с заглавной буквы нигде, кроме начала предложения.
|
You are very nice and friendly. |
Вы очень милы и дружелюбны. |
|
Mrs. Johnson, you wanted to ask me in the next lesson. |
Миссис Джонсон, Вы хотели спросить меня на следующем уроке. |
|
“This time you are going to make a mistake,” I said to my boss. |
«В этот раз Вы совершаете ошибку», — сказал я своему начальнику. |
Местоимение he употребляется только по отношению к лицам мужского пола. По отношению к предметам (таким как «стол», «стул», «город» и т.п.), явлениям («отказ», «космос» и т.п.), а также животным применять его не стоит, ведь в английском языке налицо совпадение мужского рода с биологическим мужским полом. Хотя, если автор высказывания хочет подчеркнуть пол животного, то применение местоимения he будет оправданным.
|
M y father is a driver. He drives a big lorry. |
Мой отец – водитель. Он водит большой грузовик. |
|
Tom is my classmate. He is a good friend of mine. |
Том – мой одноклассник. Он – мой хороший друг. |
|
It’s Rex, my dog. He is very playful and funny. |
Это Рекс, мой пес. Он очень игривый и забавный. |
Местоимение she
применяется только по отношению к лицам женского пола. Здесь ситуация похожа на описанную выше в отношении мужского рода в английском. Здесь же мы можем с уверенностью утверждать, что грамматический женский род «привязан» к биологическому женскому полу. В отношении животных применение местоимения
she
допустимо лишь в том случае, когда говорящий намеренно подчеркивает пол животного.
|
Sarah’s mother has a very stressful job. She is a nurse. |
У мамы Сары очень наряженная работа. Она – медсестра. |
|
My baby sister is sleeping. She often sleeps during the day. |
Моя маленькая сестра спит. Она часто спит в течение дня. |
|
Can you see that female panda over there? She is rather old. |
Ты видишь ту самку панды вон там? Она довольно старая. |
Местоимение it отвечает за обозначение предметов, явлений и животных, чей пол говорящий не хочет подчеркивать в своем предложении. Важно помнить, что в русском языке таким понятиям часто соответствуют существительные не только среднего, но и мужского или женского рода, поэтому при переводе в аналогичном русском предложении могут встречаться местоимения «оно», «он» и «она» .
|
What happened with the window? It is broken. |
Что случилось с окном? Оно разбито. |
|
My love to him is very strong. It is stronger than I can control. |
Моя любовь к нему очень сильная. Она сильнее, чем я могу контролировать. |
|
Look at this rabbit! It is so cute! |
Посмотри на этого кролика! Он такой милый! |
Местоимение we полностью соответствует русскому личному местоимению «мы» по своим функциям и особенностям употребления, поэтому не должно вызвать особых затруднений при его использовании.
|
Tom and I are old friends. We spend a lot of time together. |
Том и я – старые друзья. Мы проводим много времени вместе. |
|
In the evening we usually go out, go to the cinema, to the café or just walk. |
Вечером мы обычно ходим куда-нибудь, идем в кино, в кафе или просто гуляем. |
|
Can we help you? |
Мы можем вам помочь? |
Также и местоимение they не должно вызвать затруднений, поскольку полностью соответствует русскому личному местоимению «они» .
|
Jim and Dennis like extreme sports. They go parachuting and mountain-cycling. |
Джим и Денис любят экстремальный спорт. Они занимаются парашютным спортом и катаются на горных велосипедах. |
|
In the summer they took a lot of photos. |
Летом они сделали много фотографий. |
|
Don’t buy these trousers. They are too expensive. |
Не покупай эти брюки. Они слишком дорогие. |
Объектный падеж личных местоимений
В английском языке очень скудно представлена категория склонения , то есть падежи , например, существительных как таковые отсутствуют. Но у личных местоимений есть небольшая возможность изменить свою форму – объектный падеж , который представляет собой форму личного местоимения, соответствующую русским личным местоимениям в любом из косвенных падежей. Рассмотрим их и примеры их употребления:
|
Личное местоимение в исходной форме |
Пример предложения с личным местоимением в исходной форме |
Пример предложения с личным местоимением в объектном падеже |
Личное местоимение в объектном падеже |
Транскрип-ция |
|
I know Ann. / Я знаю Энн. |
Ann knows me . / Энн знает меня. |
me (меня, мне, мной) |
[ miː] |
|
|
We want to see John. / Мы хотим увидеть Джона. |
John wants to see us . / Джон хочет увидеть нас . |
us (нас, нам, нами) |
[ʌs] |
|
|
You love George. / Ты любишь Джорджа. |
George loves you . / Джордж любит тебя . |
you (тебя, тебе, тобой; вас, вам, вами; Вас, Вам, Вами) |
[ ju] |
|
|
He is talking to Mary. / Он разговаривает с Мери. |
Mary is talking to him . / Мери разговаривает с ним . |
him (его / него, ему / нему, им / ним) |
[ hɪm ] |
|
|
She takes photos of the children. / Она фотографирует детей. |
The children take photos of her . / Дети фотографируют ее. |
her (ее / нее, ей / ней, ею /нею) |
[ hə: ] |
|
|
It (the town) is proud of its citizens. / Он (город) гордится своими жителями. |
The citizens are proud of it (the town). / Жители гордятся им (городом). |
it (его, ему, им) |
[ ɪt ] |
|
|
They like the history teacher. / Они любят учителя истории. |
The history teacher likes them . / Учитель истории любит их . |
them (их / них, им / ним, ими / ними) |
[ ðəm ] |
Если личное местоимение в исходной форме выполняет в предложении роль подлежащего, то местоимение в объектном падеже выступает в функции дополнения. При этом может быть как прямым, так и косвенным или предложным.
|
прямое |
дополнение |
Take them to the city centre. |
Отвези их в центр города. |
|
косвенное |
Give them this medicine. |
Дай им это лекарство. |
|
|
предложное |
Don’t tell anybody about them . |
Не рассказывай никому о них . |
Хотя нельзя говорить о точной аналогии, поскольку в русском и в английском для выражения одних и тех же предложений используются порой совершенно различные конструкции, тем не менее, объектный падеж личного местоимения – это фактический аналог всех косвенных падежей русского языка:
|
родительный |
Вам следует идти туда без меня . |
You should go there without me . |
|
дательный |
Дай мне свой номер телефона, пожалуйста. |
Give me your phone number, please. |
|
винительный |
Животные не видят меня , и я могу сфотографировать их. |
The animals don’t see me and I can take photos of them. |
|
творительный |
Учитель доволен мною . |
The teacher is pleased with me . |
|
предложный |
Все люди в городе говорят обо мне . |
All the people in the town are talking about me . |
Me в значении «я»
В целом, правило употребления личных местоимений в объектном падеже и в исходной форме довольно простое: если местоимение выступает в роли подлежащего, используем исходную форму, если в роли дополнения – объектный падеж. Но тут разговорная речь подкидывает нам ряд сложностей, связанных с «неправомерным» с точки зрения этого правила применением местоимения me . Наверняка, многие сталкивались с такими примерами в речи, песнях и т.п.:
|
— — |
— Кто там? — Я. / Это я. |
|
You and me We used to be together… No Doubt. Don’t speak |
Ты и я Мы раньше были вместе… Группа No Doubt. Песня Don’t speak |
|
Jim is older than me. |
Джим старше, чем я. |
Эти примеры отнюдь не говорят о том, что можно везде и всюду заменять I на me . Это примеры, где применение этих двух местоимений будет одинаково правомерным в силу традиций разговорной речи. Одинаково правильно будет сказать:
Как видно из приведенных выше примеров, употребление I обычно требует после себя наличия сказуемого, тогда как после me употреблять сказуемое нельзя – ведь оно не может выступать в роли подлежащего.
Применяйте эти простые правила на практике и говорите по-английски грамотно и красиво!
Невозможно представить изучение английского языка без знакомства с названиями животных. После ознакомления с минимумом лексики и простейшими грамматическими конструкциями необходимо перейти на небольшие тексты, в которых присутствие животных в качестве персонажей крайне желательно. Когда мы учим животных на английском языке для детей, в традиционный набор входит примерно поровну домашних и диких представителей фауны. Начинать запоминание лучше с односложных слов, постепенно переходя к двухсложным и трехсложным названиям.
Названия животных на английском
В самом начале обучения допустимо, когда животные на английском языке заучиваются с произношением по-русски, т.е с русской транскрипцией. Настоятельно рекомендуется параллельно с запоминанием слов выучить английские транскрипционные знаки, без знания которых будет невозможна работа ни с каким словарем.
Домашние животные - Domestic animals
Кошка - Cat (кэт)
Корова - Cow (кау)
Собака - Dog (дог)
Утка - Duck (дак)
Осел - Donkey (донки)
Коза - Goat (гоут)
Гусь - Goose (гус)
Хомяк - Hamster (хэмстэ)
Курица - Hen (хэн)
Лошадь - Horse (хос)
Мышь - Mouse (маус)
Свинья - Pig (пиг)
Кролик - Rabbit (рэбит)
Овца - Sheep (шип) [ ʃ I:p]
Перейдя в раздел животные на английском языке с переводом на русский, ребенку очень важно объяснить, что англичане не только называют животных «не по-нашему», но и слышат большинство звуков, которые они издают, не так, как мы. Например, английская собака лает «bow-bow» или «woof-woof» , курица квохчет «cluck-cluck» , мышь пищит «squeak-squeak» , а овца блеет «baa-baa» .
Полезно внедрять эти звуки при помощи таких предложений:
- The pig on the farm goes “oink-oink”.
- The horse on the field goes “neigh-neigh”.
- The cow on the meadow says “moo-moo”.
Дети замечают, что некоторых животных носители языка слышат весьма своеобразно, а, например, мычание коровы или мяуканье кошки наш речевой аппарат воспроизводит приблизительно одинаково.
Полезно также составлять диалоги примерно вот такого содержания:
- - What does the cat on the roof say?
- It says “miaow”.
Или чуть более усложненный:
- - Does the duck in the pool say “oink-oink”?
- No, it isn’t. The duck says “quack-quack”.
Дикие животные - Wild animals
Медведь - Bear (беэ)
Крокодил - Crocodile (крокодайл)
Олень - Deer (диэ)
Слон - Elephant (элефэнт)
Жираф - Giraffe (джираф)
Лиса - Fox (фокс)
Коала - Koala (коуалэ)
Леопард - Leopard (лэпэд)
Обезьяна - Monkey (манки)
Страус - Ostrich (острич) [ɔstritʃ]
Панда - Panda (пандэ)
Змея - Snake (снэйк)
Черепаха - Tortoise (тоtэс)
Кит - Whale (уэйл)
Зебра - Zebra (зэбрэ)
Он, она или оно?
При разучивании названий диких животных особой надобности воспроизводить звуки нет, может быть, за исключением змей (hiss) . Следует отметить, что в бытовых ситуациях и в реальной жизни местоимения he и she в отношении животных не употребляются. В большинстве случаев нужно применять местоимение it , которое употребляется при упоминании неодушевленных предметов. Например:
This is a crocodile. It is green long and fierce.
Вот в сказках и в некоторых рассказах животные персонифицируются и «награждаются» местоимениями он или она. Также в английском языке есть одна очень интересная особенность: когда вам рассказывают о каком-либо животном, имеющим кличку или имя (в сказках), его «представляют» следующим образом:
John, the Cat
Grey, the Horse
Martin, the Bear.
Умный, как обезьяна
Также, как и в русском языке, животные у англичан или американцев наделяются качествами, которые присущи некоторым людям. В некоторых случаях эти сравнения совпадают с нашими, когда, они говорят о человеке, что он обладает силой и выносливостью лошади. Например:
Dick was strong as a horse and he could easily make fifteen kilometers on foot.
С другой стороны, когда мы учим животных на английском языке для детей, их нужно приучать, что мы и носители английского языка имеем различия в менталитете, и поэтому мы воспринимаем многие реалии жизни по-разному. В области животного мира это особенно ярко проявляется по отношению к волкам и обезьянам. Да, в некоторых сказках мы относимся к волку с пренебрежением, но мы никогда не сравним человека с волком следующим образом:
«Он глупый, как волк» , а англоговорящие люди это делают: « Brian’s as stupid as a wolf» .
Еще более любопытно отношение англичан к обезьянам. Если мы скажем, что человек умен, как обезьяна, скорее всего, он воспримет это, как оскорбление, а у носителей языка - это ну прямо наивысшая похвала:
«Tracy has finished her school with honors - she’s as clever as a monkey» .
Как правило, подобные переносы характеров людей на животных, в литературе можно встретить в баснях. Действующими лицами там обычно являются различные животные. Чтение басен на английском языке - один из способов пополнения словарного запаса, там вы встретите множество названий животных, слов, описывающих характер и поведение. В конце каждой басни обычно сформулирована мораль. Из этих итоговых предложений, характеризующих разные жизненные ситуации, можно взять много полезного для обогащения своей речи.
На обучающем сайте помимо коротких смешных рассказов, интересных историй и сказок, для изучения английского языка используются и английские басни. На нашем сайте пользователь с любым начальным уровнем знаний найдет для себя подходящий учебный материал.
Загрузка...
