Текущая страница: 16 (всего у книги 23 страниц) [доступный отрывок для чтения: 16 страниц]
6
Прилетела Жар-птица
На днях в наших перелесках еще одной радостью стало больше: заявились иволги, не задержались с прилетом. Значит, сейчас все птицы дома.
Иволга – самая красивая птица. Она всем взяла: и пером, и песней. Да и зовется нежно, любовное что-то в этом слове, близкое к Волге-реке и к иве-ивушке. Недаром и вошла в наши народные сказки как Жар-птица. И в самом деле: летит она, ярко-желтая, золотая с черными крыльями и рубиновыми глазами. Ну чем, скажите, не Жар-птица из сказки? А какие песни поет! Чистые, звонкие, переливчатые: фю-тиу-лиу. А все, наверное, потому, что сначала она тихо прощебечет, пропоет еле слышно про себя, а уж потом и на весь лес выплеснет на радость всем свою красивую трель.
Особенно чиста ее песня утром, она под стать росистому лугу и свежему воздуху, еще не согретому солнцем. Так и ждешь, что ей вот-вот ответят песней оба березовых склона. Да, если сказку в лесу рождает кукушка, то настоящую музыку все-таки – иволга.
Это очень осторожная птица. Она и прилетает всех позднее, когда уже листва густая, непроглядная, и перелетает только поверху, над деревьями, и гнезда вьет на самых верхушках. Потому и редко ее увидишь. Но уж если придется увидеть, запомнишь на всю жизнь. Мне посчастливилось ее видеть. Впервые это было в костромских лесах, в любимых местах А. Н. Островского. Тропинка от Галичского тракта нырнула в лесную глушь, в мокрую малину и вскоре привела в залитую солнцем Ярилину долину, окруженную сосняком и молодыми березками.
Чуть в стороне голубой ключ. Вода в нем и в самом деле голубая и такая чистая, что видны на дне пульсирующие в песке роднички. А может быть, это не роднички вовсе, а бедное Снегурочкино сердце? Ведь на этом месте она, по преданию, и растаяла. Мы загляделись в голубой омут, и вдруг кто-то из ребят неожиданно крикнул: «Жар-птица!» И оторвавшись от колодца, все увидели, как перелетала сказочную долину золотая птица. А вскоре и песню ее услышали. Потом нетерпеливо ждали, что чудо повторится. Но не повторилось. Да иначе оно бы и не было чудом. Вот и осталась красивым воспоминанием эта солнечная птица из сказки.
Еще видел ее в Великих Сорочинцах, на Полтавщине. Мы ночевали с ребятами в старенькой деревянной школе, в стороне от села, где много тишины и тополей. И утром, когда умывались во дворе, видели, как иволга несколько раз улетала и снова садилась на школьные тополя, а потом долго звала своей песней кого-то.
А однажды в таремских перелесках она перелетала с одного березового склона на другой прямо над моей головой. И последняя встреча с ней была в амачкинских лесах: она сама осторожно подкрадывалась на мой свист. Знать, и вправду поверила.
Только четыре встречи за всю жизнь. А сколько от них радости. Они и сейчас волнуют, как только заслышу в лесном долу ее звонкую и переливчатую трель: «Фю-тиу-лиу…»
7
Начало грозы
Еще только одиннадцатый час на исходе, а уже никуда не денешься от тяжелого зноя, каким дышит июльский день. Раскаленный воздух едва-едва колышется над немощеной песчаной дорогой. Еще не кошенная, но наполовину иссохшая трава никнет и стелется от зноя, почти невыносимого для живого существа. Дремлет без живительной влаги зелень рощ и пашен. Что-то невнятное непрестанно шепчет в полудремоте неугомонный кузнечик. Ни человек, ни животное, ни насекомое – никто уже больше не борется с истомой. По-видимому, все сдались, убедившись в том, что сила истомы, овладевшей ими, непобедима и непреодолима. Одна лишь стрекоза чувствует себя по-прежнему и как ни в чем не бывало пляшет без устали в пахучей хвое. На некошеных лугах ни ветерка, ни росинки. В роще, под пологом листвы, так же душно, как и в открытом поле. Вокруг беспредельная сушь, а на небе ни облачка.
Полуденное солнце, готовое поразить каждым своим лучом, жжет невыносимо. Бесшумно, едва приметно струится в низких берегах кристально чистая вода, зовущая освежить истомленное зноем тело в прохладной глубине.
Но отправиться купаться не хочется, да и незачем: после купания еще больше распаришься на солнцепеке.
Одна надежда на грозу: лишь она одна может разбудить скованную жаром природу и развеять сон.
И вдруг впрямь что-то грохочет в дали, неясной и туманной, и гряда темных туч движется от юго-восточной стороны. В продолжение очень короткого времени, в течение каких-нибудь десяти-пятнадцати минут, царит зловещая тишина и все небо покрывается тучами.
Но вот, откуда ни возьмись, в мертвую глушь врывается резкий порыв ветра, который, кажется, ничем не сдержишь. Он стремительно гонит перед собой столб пыли, беспощадно рвет и мечет древесную листву, безжалостно мнет и приклоняет к земле полевые злаки. Ярко блеснувшая молния режет синюю гущу облаков. Вот-вот разразится гроза и на обнаженные поля польется освежающий дождь. Хорошо бы в пору укрыться от этого совсем нежданного, но желанного гостя. Добежать до деревни не удастся, а усесться в дупло старого дуба впору только ребенку. Гроза надвигается: изредка вдалеке вспыхнет молния, слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь горизонт. Но вот солнце выглянуло в последний раз, осветило мрачную сторону небосклона и скрылось. Вся окрестность вдруг изменилась, приняла мрачный характер, и гроза началась.
8
Шмель
Зиму шмель провел в земле, в брошенной полевой мышью норке. В оцепенении глубоком, почти равном смерти, он не чувствовал и не знал ничего зимнего – ни морозов, ни метелей, ни снегов. Когда же весной земля начала оживать, пробуждаться, начал пробуждаться и он. А будило их с землей солнце, все более яркое, высокое и горячее.
Хотя шмель и вышел из зимнего сна благодаря теплу, но его все-таки было мало, и он начал согревать себя сам, быстро сокращая мышцы груди и оставляя пока неподвижными крылья. Он разогревался, как мотор, гудел, словно в полете, и желание реального полета возникало в нем, становясь все настоятельней. Согревшись вполне, шмель захотел выбраться из тьмы и тесноты зимнего своего пристанища на свет, волю. Он начал пошевеливать своими мохнатыми, отвыкшими от движения лапками, сначала оставаясь на месте, а потом и продвигаясь понемногу вперед. Набирая силу, он протискивался, проталкивался все упорнее сквозь рыхлые комочки земли, травинки, листья полуистлевшие. И вот впереди забрезжило то, что он добровольно оставил прошлой осенью и к чему теперь чувствовал неодолимую тягу – свет. Он прибывал и рос, и шмелю нелегко было переносить полузабытый его напор, и он время от времени замирал, отдыхая и осваиваясь с новой прибавкой, порцией света.
Когда же он, наконец, вполне выбрался на волю-вольную, на свет полного уже, яростного, слепящего накала, то замер надолго. У него возникло ощущение, что он только что родился, и надо было свыкнуться с этим. И радость жизни вернувшейся он должен был освоить – она шевельнулась в нем в самый момент пробуждения и с тех пор росла и росла.
Лежа на солнце и легком ветерке, шмель прогревался по-настоящему, до самой-самой глубины своей, подсыхал, освобождался от зимней промозглой сырости. С шерстки его понемногу исчезала серость подземная, и краски проступали – золото и чернь. Уходила и тяжесть, в землю стекая, сменяясь легкостью, обещавшей полет.
Перед первой попыткой полета нужно было размяться, и шмель пополз вперед, куда придется. Время от времени он останавливался, даже на бок падал изнеможенно, и снова полз. Оказавшись на бугорке, с которого был виден склон крутой, серо-зеленый, он почувствовал, что может попробовать взлететь. Запустив «мотор» – грудные мышцы, – он работал ими долго, гудел, все усиливая звук. Потом слежавшиеся за зиму крылья стал понемногу расправлять, расклеивать и тоже включать в работу. Их трепет был поначалу вял, неровен, но понемногу набирал и постоянство, и напор. Момент взлета, отрыва от земли приближался с неотвратимостью, и шмель радостно это чувствовал. Равновесие зыбкое, колебавшееся между тяжестью его тела и тягой вверх, держалось и держалось и вдруг исчезло. Он оторвался от земли и полетел – низко совсем, почти ее касаясь. Сил у него хватило ненадолго – лишь для того, чтобы впервые прозвучала внятно натянутая его полетом басовая, еще робкая, хрупкая, готовая вот-вот оборваться, струна.
9
Тихий сентябрьский день был на исходе. По лесным дорогам в гору двигались искусно замаскированные ветвями пушки и трехтонки, шли караваны груженных, по-видимому, минами лошадей. У всех в этот день было приподнятое настроение: обессилевшие за последние дни бойцы, расположившись небольшими, но плотными группками или поодиночке, наспех писали письма и, вполголоса переговариваясь, подкреплялись тушенкой.
Уже совсем стемнело и в ущелье стало холодно, когда, покинув позиции, батальоны отправились в путь. Было непонятно, как в густом лесу, при едва брезжащем свете луны, двигаясь на ощупь, люди найдут свое место в горах и приготовятся к бою. Однако командиры рот заранее изучили окрестности, и поэтому отход протекал нормально.
Неприятель, в течение ночи почти не пытавшийся штурмовать, на рассвете в открытую ринулся на нашу арьергардную роту, оставленную в теснине… Но никто из фашистов не видел, как на вершине кристаллических скал, укрытые охапками легких стелющихся растений, едва зыблющихся на ветру, расположились наблюдатели, буквально не сводившие глаз с врага.
Взволнованные долгим ожиданием, готовые стоять насмерть, лежали бойцы на скалах, а на дорогах недоступные огню шли фашисты. Опасность была настолько велика, что ни у кого не возникла мысль пренебречь ею или хотя бы приуменьшить ее.
И в эту минуту как будто раскололось небо, загрохотали пушки и минометы, тысячекратным эхом канонада отразилась в горах, и в блистающую, кристально чистую голубизну неба поднялся изжелта-багровый дым.
С хриплыми, далеко не стройными голосами, бойцы бросились врукопашную, и было хорошо видно, как по дороге суматошно, словно шарики рассыпанной ртути, метались фашисты. Только ночью гитлеровцы нащупали почти незащищенное место и, прорвав оборону, врассыпную бросились по теснине. Так закончился бой.
10
Цветут незабудки
Больше недели серебрился одуванчиками дол. Куда ни глянь – везде его пышные шапки. Как будто и нет других цветов. Но вот налетел дождь, не успели одуванчики спрятать свою красу и враз лишились ее. И остались лишь голые стебельки, что стыдливо выглядывают из травы. У Васильева угла весь курган в клейкой кровавой смолке, а понизу его, словно ожерельем, окружают красные клевера. Чуть дальше красуются ромашки с длинными лепестками и очень частыми, без просвета. Цветут колокольчики, мятлик, луговая овсяница. И гудит по-летнему луг. Гудит и благоухает. А тут еще пахнуло и ароматом незабудок. Неужели они? И точно: вон прижались к краешку у протоки.
Скромнее незабудок и нет цветов: пять мелких голубеньких лепесточков с золотистой точкой в середине. И все. А какую красоту дарят людям!
Я и раньше встречался с незабудками. Не забыть лесную речку Солотчу, что в Мещерском крае. Весь берег в них. И мы с ребятами осторожно перешагивали через цветы, чтобы спуститься к воде. Встречал их и около озера под Заплатином. А здесь – впервые. Может быть, это беспокойная чайка принесла в клюве семечко из Вьюхтонских лугов и уронила тут? Тогда ей спасибо за это.
Я сорвал несколько цветочков на память, добавил к ним вероники дубравной, несколько кусточков красного клевера да подорожника с нежно-розовыми шапками. И получился скромный букет. И не хрусталь под него подставил, не керамику с узорами, а простой стакан с холодной водой. И целую неделю цвели на столе незабудки. Только однажды сменил воду и подставил их под кран. Они враз посвежели, будто только что с луга, все в капельках воды, словно в утренней росе. И неделю полнилась комната тонкими запахами.
Первыми в букете отцвели незабудки и усеяли белый лист под стаканом бледно-голубыми звездочками.
11
Отправляя в разведку Метелицу, Левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью. Но деревня, куда был послан взводный, на самом деле лежала много дальше, чем предполагал Левинсон: Метелица покинул отряд около четырех часов пополудни и на совесть гнал жеребца, согнувшись над ним, как хищная птица, жестоко и весело раздувая тонкие ноздри, точно опьяненный этим бешеным бегом после пяти медлительных и скучных дней, – но до самых сумерек бежала вслед, не убывая, тайга – в шорохе трав, в холодном и грустном свете умирающего дня. Уже совсем стемнело, когда он выбрался наконец из тайги и придержал жеребца возле старого и гнилого, с провалившейся крышей омшаника, как видно, давным-давно заброшенного людьми.
Он привязал лошадь и, хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками края сруба, взобрался на угол, рискуя провалиться в темную дыру, откуда омерзительно пахло задушенными травами. Приподнявшись на цепких полусогнутых ногах, стоял он минут десять не шелохнувшись, зорко вглядываясь и вслушиваясь в ночь, невидный на темном фоне леса и еще более похожий на хищную птицу.
Метелица прыгнул на седло и выехал на дорогу. Ее черные, давно неезженые колеи едва проступали в траве. Тонкие стволы берез тихо белели во тьме, как потушенные свечи.
Он поднялся на бугор: слева по-прежнему шла черная гряда сопок, изогнувшихся, как хребет гигантского зверя; шумела река. Верстах в двух, должно быть возле самой речки, горел костер, – он напоминал Метелице о сиром одиночестве пастушьей жизни; дальше, пересекая дорогу, тянулись желтые, немигающие огни деревни. Линия сопок справа отворачивала в сторону, теряясь в синей мгле, в этом направлении местность сильно понижалась. Как видно, там пролегало старое речное русло; вдоль него чернел угрюмый лес.
«Болото там, не иначе», – подумал Метелица. Ему стало холодно: он был в расстегнутой солдатской фуфайке поверх гимнастерки с оторванными пуговицами, с распахнутым воротом. Теперь он походил на мужика с поля, после германской войны многие ходили так, в солдатских фуфайках.
Он был уже совсем близко от костра, – вдруг конское тревожное ржание раздалось во тьме. Жеребец рванулся и, вздрагивая могучим телом, завторил страстно и жалобно. В то же мгновение у огня качнулась тень и Метелица с силой ударил плетью и взвился вместе с лошадью.
(По А. Фадееву)
12
Осторожнее, несмышленыши!
У птиц нет более тревожной и в то же время счастливой поры, чем та, когда их потомство вылетает из гнезда и пробует крылья. Сколько гомону, суетни и крику в лесу, на лугах, в оврагах. Одни учатся летать с деревьев, другие тренируются на лугу, а то и на горе. И, полетел несмышленыш, а ни силы, ни сноровки. Только страх да любопытство. Не хватило сил, зацепился крыльями за ветки, висит, кричит. А то упадет в траву. И, мать тут как тут: что-то выговаривает, учит. А то и клювом – за промах.
Прошла неделя, и вот уже грачата летают и никак не налетаются: им все ново, они еще не ведают опасности. Вон их сколько на лугу, неуклюжих, маленьких, горбатеньких. Да только ли грачей!
На лесной дороге молоденький нарядный дятел чуть ли не задел крылом за мою шляпу: знать, не боится. А чуть дальше дрозд беззаботно пьет воду из лужицы у тропы. Ему тоже все нипочем. Я смотрю на него и думаю: сколько их поплатилось и сколько еще поплатится за свою неопытность, пока не научатся осторожности. Не зря разлетались черные вороны и все парами, парами. Зловещ и неприятен их крик. От них хорошего не жди.
Раньше в перелесках их не было. А сейчас – вон их сколько развелось. Это не к добру: ворон – страшный враг всех певчих и промысловых птиц, особенно, когда их много. Так что будьте осторожны, несмышленыши!
13
В лесу
Небольшая дорожка вела нас через свежескошенный луг, и мы вволю налюбовались веселым полевым пейзажем. Как только мы вошли в лес, внимание наше привлек незнакомый нам доселе знак, вырубленный на сосне. Он напоминал изображение оперенной стрелы, длиной не менее полутора-двух метров, так что оперение охватывало ствол во всю его ширину.
Приглядевшись к одной из сосен, мы увидели, что у нижнего конца стрелы там, где положено быть наконечнику, прикреплен к дереву железный колпачок, наполненный белой массой, похожей на топленое масло. Тогда память подсказала читанное в ученых книгах и даже стихах небезызвестное слово «живица».
Сегодня сосна оказалась с таким же фантастическим значком, и третья, и четвертая…
Всмотревшись в неясную далекую глубину бора, мы увидели, что все сосны, как одна, несут на себе изображение огромной стрелы. Сквозь сосны вскоре проглянули невысокие постройки, и мы, предварительно спросив у продавщицы магазинчика, сидевшей на завалинке у своего сельпо и щелкавшей тыквенные семечки, очень скоро нашли технорука.
Это был молодой мужчина невысокого роста, с малозаметными усиками, в простой, в полоску, рубахе с резинками на рукавах, в шевиотовых брюках, заправленных в валяные сапоги. Звали его Петр Иванович. Он, извиняясь за свой внешний вид, сообщил нам, что весной застудил ноги и теперь вынужден даже в жару ходить в валенках. Рассказывая, он незаметно подвел нас к домику и, смущаясь, пригласил войти. В комнате с высокой дощатой перегородкой, сплошь увешанной плакатами и картинками с видами леса, нас встретила молодая красивая хозяйка, с черными до блеска волосами и ярко-голубыми глазами. На ней было скромное ситцевое платье с какими-то замысловатыми разводами совершенно непонятного цвета. Не успели мы как следует поздороваться с ней, как она уже поставила на стол большое деревянное блюдо с вареными грибами, чашку с печенным в золе картофелем, квашеную капусту, моченые яблоки, молоко, хлеб.
Мы впоследствии несколько дней кряду с благодарностью вспоминали гостеприимных хозяев в маленькой лесной деревеньке, от которых узнали много интересного о тайнах живицы.
14
Есть в русском языке забытые нами слова, а они так звучны и поэтичны, что и ныне удивляют своей первозданной красотой: ополье, снежница, околица, водополица. Среди них и ополица, узкая полоска леса, отделенная от основного массива полем, а то и лугом.
Где их только не встретишь. Есть они и в наших перелесках. И каждая ополица хороша по-своему.
То это березки вперемежку с соснами у полевой дороги на Александровку, любимое место первых подберезовиков: просторно им тут, светло под солнцем, тепло. Не надо и в лес идти, если здесь пусто. Но зато каких свежих красавцев нарежешь после дождя.
Другая ополица узеньким островком врезалась в пшеничное поле. Здесь среди осин и можжевельника красуются пять подружек-берез, выросших из одного пня. По краям – стройные белоствольные красавицы, а одна из них, что в середине, прежде чем подняться вверх, изогнулась по-над землей. Потому она и ниже своих сестер и косы у нее до земли. Я люблю здесь отдыхать: сидишь на изогнутом стволе, теплом от солнца, как в беседке. И слышно в тишине, как шепчется листва над голо вой, как чуть-чуть позванивает тяжелыми колосьями пшеничное поле.
Но все-таки самая любимая – амачкинская ополица, десятка четыре берез, насквозь прогретых солнцем. С краешку от поля растет земляника, наливная, ароматная, а по лугу – колокольчики, медульник, ромашки. Вот и все. Но сколько раз дарила она мне радость, награждая белыми грибами. Со временем грибница здесь пропала, и года три не было никаких грибов. Но каждый раз я заходил сюда, хотя и был уверен, что ничего не найду. Просто тянуло, хотелось встретиться.
А в прошлом году белые грибы появились здесь снова. Их и не так много на этой маленькой ополице, но зато на солнце они тугие, тяжелые, будто литые – одно загляденье. Выскочит из рук такой здоровяк, ударится о землю и хоть бы что – жив, невредим.
Но особенно радовало то, что именно здесь появляются первые белые грибы. Вот и в прошлом году: я не думал, что они уже пошли, и пришел за аптечной ромашкой на окраину пшеничного поля. Обратно той же полевой дорогой идти не захотелось, решил возвращаться луговой тропинкой понизу. Зашел на ополицу и вдруг увидел шесть темно-коричневых крепышей. Они стояли почти рядышком, как игрушечные, будто кто-то только что их расставил под березкой. Удивился, обрадовался и долго стоял счастливый, любуясь такой приятной неожиданной встречей. Не хотелось разрушать эту гармонию красоты, этот подарок ополицы. Потом еще встретились семеек пять.
И в этом году вчера она порадовала своей щедростью. А сегодня и не нашел ничего. Даже не поверил: ведь только вчера было счастье. Снова вернулся. И напрасно вернулся. Но заметил, когда уходил, что ополица переживает, невесело провожая меня. Соседний лес пошумливает листвой, а она нет, стоит молчаливая, задумчивая, будто виноватая. Вот и пришлось успокаивать: «Что ты, ополица. Я не держу на тебя никакой обиды. Ты же не виновата. Если бы была возможность, последние бы отдала, ничего не утаила. Знаю твою щедрость. Вон ведь ты как вчера. Наверное, только для меня и берегла все свое сокровище, будто ждала. Потому и с радостью выложила все: «Наконец-то пришел… Дождалась…» А сегодня… Что ж поделаешь. Может быть, другие тут побывали до меня. И, наверное, побывали. Им же тоже надо. Не переживай. Ну, улыбнись, пожалуйста. Не последняя же у нас с тобой встреча. Еще порадуешь. За тобой не пропадет».
И, мне показалось, что зашевелилась ее листва, зашепталась на солнце.
Вот какие наши ополицы. Разве их разлюбишь когда, забудешь?
Внимание! Это ознакомительный фрагмент книги.
Если начало книги вам понравилось, то полную версию можно приобрести у нашего партнёра - распространителя легального контента ООО "ЛитРес".
Title="Полетное повторение Собираясь в дальний путь, не забудьте взять с собой правило о правописании не с существительными, прилагательными, наречиями. НЕ С.,П.,Н. Слитно не употр. синоним. Раздельн. >,а
1 из 27
Презентация на тему: Правописание не с причастиями
№ слайда 1
Описание слайда:
№ слайда 2
Описание слайда:
№ слайда 3
Описание слайда:
№ слайда 4
Описание слайда:
Полетное повторение Собираясь в дальний путь, не забудьте взять с собой правило о правописании не с существительными, прилагательными, наречиями. НЕ С.,П.,Н. Слитно не употр. синоним. Раздельн. >,а< Отнюдь, ничуть, далеко, вовсе …
№ слайда 5
Описание слайда:
№ слайда 6
Описание слайда:
№ слайда 7
Описание слайда:
№ слайда 8
Описание слайда:
Объясни графически Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки. Объясните графически правописание «не» с причастиями, расстановку знаков препинания при причастных оборотах. 1.В (не)обыкнове(нн,н)ой, (ни)когда (не) слыха(нн,н)ой тиш…не зар…ждается ра(сс,с)вет. 2. Разнообразие трав в лугах (не) слыха(нн,н)ое. (Не) скоше(нн,н)ые луга так душисты, что с (не)пр...вычки туманит(?)ся и т…желеет голова. 3. (Не)дочита(нн,н)ая книга это (не)оконче(нн,н)ый путь. 4. Володя сидел сл…жа руки и в позе (не) имеющей ничего общего с позой рыб…лова, 5. Стоял он м…нут десять (не)вид…мый на тёмном фоне леса. Виды упражнений Конструирование Проверка
№ слайда 9
Описание слайда:
Проверь! 1.В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. 2. Разнообразие трав в лугах неслыханное. Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. 3. Недочитанная книга - это неоконченный путь. 4. Володя сидел сложа руки и в позе, не имеющей ничего общего с позой рыболова. 5. Стоял он минут десять, не видимый на тёмном фоне леса. Виды упражнений
№ слайда 10
Описание слайда:
Конструирование ***Прибавьте к причастиям пояснительные слова и перепишите. Устно составьте предложения с причастными оборотами. Образец. Ненаписанное сочинение - не написанное к сроку сочинение. Не написанное к сроку сочинение очень беспокоит меня. 1) Непрочитанная книга; 2) незаштопанные чулки; 3) нескошенная трава; 4) невысохшие капельки росы; 5) неуспевающие ученики; 6) нераспечатанная телеграмма.
№ слайда 11
Описание слайда:
Продолжаем конструировать Прибавьте к причастиям пояснительные слова, полученные причастные обороты поставьте позади определяемого слова. Перепишите, ставя запятые. Образец. Несделанные чертежи задерживают строительство дома. - Чертежи, не сделанные в проектной мастерской, задерживают строительство дома. 1) Неотправленные письма передайте почтальону. 2) Не расклеенные афиши лежат в шкафу. 3) Непроверяемые гласные вызывают много ошибок. 4) Незамёрзшая река глухо шумит. 5) Неразвешенные продукты лежат на прилавке. 6) Нерозданные тетради преподаватель положил в стол.
№ слайда 12
Описание слайда:
Продолжаем конструировать Замените сочетания с полными причастиями предложениями с краткими причастиями. Укажите в предложениях подлежащее и сказуемое. Образец. Невзвешенные товары. - Товары не взвешены. 1) Непромешенное тесто. 2) Несмешанные жидкости. 3) Незасеянные поля. 4) Невыстиранное белье. 5) Невыполненное поручение. 6) Непроявленная плёнка. 7) Непроветренное помещение.
№ слайда 13
Описание слайда:
Предупредительные упражнения Запишите, предварительно анализируя, краткая или полная форма у причастий. Есть зависимые слова или их нет? Мы давно (не) были в своём деревенском доме. Во-первых, (не)отремонтированный дом пот…рял свой нарядный вид: стекла потускнели, (не) выкрашенные стены выгл…дели уныло, печь осталась (не) выбеленной и (не) радовала глаз. Мы дружно вз…лись за работу и через н…делю в…рнули ж…лью его прежний праздничный обл…к. Всё, что было (не) выкрашено, (не) вымыто, (не) прибрано, засв…ркало чистотой. Отдых начался!
№ слайда 14
Описание слайда:
Проверь! Мы давно не были в своём деревенском доме. Во-первых, неотремонтированный дом потерял свой нарядный вид: стекла потускнели, невыкрашенные стены выглядели уныло, печь осталась невыбеленной и не радовала глаз. Мы дружно взялись за работу и через неделю вернули жилью его прежний праздничный облик. Всё, что было не выкрашено, не вымыто, не прибрано, засверкало чистотой. Отдых начался!
№ слайда 15
Описание слайда:
Распределение Задание: Запишите словосочетания в две колонки: 1) не слитно, 2) не раздельно. Объясните. (Не) дописанное письмо; письмо (не) дописано; (не) вспаханное поле; (не) забываемая встреча; (не) ослабевающая ни на минуту тревога; (не) прекращающийся дождь; (не) сжатая, а скошенная рожь; (не) успокоившееся после бури озеро; телефон (не) отремонтирован.; по (не) исследованной местности; лиса, (не) замеченная охотником; отряд, никем (не) защищённый; (не) отправленная бандероль; (не) законченный рассказ; (не) освещённая солнцем комната; (не) прикрытая дверь; птицы, (не) улетевшие на юг; соболь, (не) успевший взобраться на дерево.
№ слайда 16
Описание слайда:
Проверка Не слитно: Недописанное письмо, невспаханное поле, незабываемая встреча, непрекращающийся дождь, по неисследованной местности, неотправленная бандероль, незаконченный рассказ, неприкрытая дверь. Не раздельно: Письмо не дописано (кр. Пч.), не ослабевающая ни на минуту тревога (З.С.), не сжатая, а скошенная рожь (есть противоп.), не успокоившееся после бури озеро (З.С.), телефон не отремонтирован (кр. Пч.), лиса, не замеченная охотником (З.С.), отряд, никем незащищенный (З.С.), не освещенная солнцем комната (З.С.), птицы, не улетевшие на юг (З.С.), соболь, не успевший взобраться на дерево (З.С.).
№ слайда 17
Описание слайда:
№ слайда 18
Описание слайда:
№ слайда 19
Описание слайда:
Учимся нырять ПОДЗЕМНЫЕ РЫБОЛОВЫ. (1 часть) Задание: Спишите текст, вставляя пропущенные буквы; объясните правописание прилагательных и причастий с частицей не. Вокруг Онежского озера раскиданное множество мелких озёр, которые пост…пенно зар…стают и пр…вращаются в торфяные б…лота. Особые виды мха, б…лотные травы обр…зуют, сгнивая, отл…жения перегноя, пост…пенно зап…лняют озёра, ведут с ними (не) устанную борьбу. Озёра заб…левают и гибнут. Такие пог_бающие озёра имеют всегда очень низкие берега, почти вровень с водой, и пр…вращаются в б…лото. Во время ещё (не) закоченного процесса отвердения ходить по такому (не)просохш... болоту опасно. Зеленый покров колыш...тся под ногами, и видно, как водя(нн,н)ая волна катит?ся глубоко (под) ним. Из года в год этот «ковер» крепнет. Через некоторое время оказывается уже возможным к…сить его траву без риска пров..лит?ся. 2 часть Проверка 1 части
№ слайда 20
Описание слайда:
ПОДЗЕМНЫЕ РЫБОЛОВЫ. Проверка Вокруг Онежского озера раскидано множество мелких озёр, которые постепенно зарастают и превращаются в торфяные болота. Особые виды мха, болотные травы образуют, сгнивая, отложения перегноя, постепенно заполняют озёра, ведут с ними неустанную борьбу. Озёра заболевают и гибнут. Такие погибающие озёра имеют всегда очень низкие берега, почти вровень с водой, и превращаются в болото. Во время ещё не законченного процесса отвердения ходить по такому непросохшему болоту опасно. Зеленый покров колышется под ногами, и видно, как водяная волна катится глубоко под ним. Из года в год этот «ковер» крепнет. Через некоторое время оказывается уже возможным косить его траву без риска провалиться.
№ слайда 21
Описание слайда:
ПОДЗЕМНЫЕ 2 часть РЫБОЛОВЫ. Такие болота-озера ст…новятся (не) обитаемыми. Рыба, ранее об…тавшая в открыт.озере, теперь уходит по ручьям или, ост…ваясь в них, гибнет из-за (не) достатка воздуха и света. В отдельных случаях рыба выж…вает и «под землей». Около села Тайгинцы на таком обр...зовавшемся на месте озера «лугу» кр…стьяне во время сенокоса проб…вают колом отверстие в земле до воды, опускают в нее удочки и «удят под землей» рыбу, которая из (не) освещен... подз…мелья с (не) уд…ржи мой быстротой устр…мляется к свету, проникш... в дыру. И это явление нельзя назвать (не)распространённым.Такие (не) отвердевш... болота под тонким слоем земли встречаются и под Москвой.
№ слайда 22
Описание слайда:
ПОДЗЕМНЫЕ РЫБОЛОВЫ. 2 часть Проверка Такие болота-озера становятся необитаемыми. Рыба, ранее обитавшая в открытом озере, теперь уходит по ручьям или, оставаясь в них, гибнет из-за недостатка воздуха и света. В отдельных случаях рыба выживает и «под землей». Около села Тайгинцы на таком образовавшемся на месте озера «лугу» крестьяне во время сенокоса пробивают колом отверстие в земле до воды, опускают в нее удочки и «удят под землей» рыбу, которая из неосвещенного подземелья с неудержимой быстротой устремляется к свету, проникшему в дыру. И это явление нельзя назвать нераспространённым. Такие неотвердевшие болота под тонким слоем земли встречаются и под Москвой.
Описание слайда:
Контрольное задание № 3 Оленин был юноша нигде (не) кончивший курса никогда (не) служивший промотав – ший половину своего состояния и до 24 лет (не) избравший еще себе н…какой карьеры и никогда н…чего (не) дел…вший. От…езжавший сел на дно саней распахнул- ся и вз…ероше…ая тройка пот…щилась мимо каких (то) (не) вида…ых им домов. Грубые руки (не) пр…выкшие к мелким пр…дметам сд…рают крышку с драгоцен- ной коробочк… со спичками. Сила ра…тительности этого (не) проби- того скотом леса на каждом шагу пор…- жала Оленина. Задание: Раскройте скобки. Вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки.
№ слайда 27
Описание слайда:
Контрольное задание № 4 I. 1) Лошадь поб...жала усталой рысью, беспре- станно вздёргивая (не)занузда(нн,н)ой мордой. 2) Его чёрная, ничем (не)прикрытая голова так и м...лькала в кустах. 3) Муму, отроду (не)бывавшая в таких велико- лепных покоях, очень испугалась. 4) Дв...жения Аки- ма были большею частью медле(нн,н)ы и (не)лише- ны некоторой уверенности. 5) Он пользовался (не) ограниченной доверенностью моего прадеда. (И. С. Тургенев.) 1) (Не) укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеде(нн,н)ый сон в душной атмосфере. 2)Перед нами расст...лались (не) засея(нн,н)ые, а только вспаха(нн, н)ые поля. 3)В углу лежали (не) упакова(нн,н)ые, а беспорядочно броше(нн,н)ые книги.
Описание презентации по отдельным слайдам:
1 слайд
Описание слайда:
2 слайд
Описание слайда:
* Пустыня безграм. Ваш гид Мы находимся в пустыне Безграмотности и отправляемся к океану Знаний, чтобы узнать о правописании не с причастиями, составить опорный конспект. Этапы пути
3 слайд
Описание слайда:
* Этапы пути Повторение «Правописание не с разными частями речи. Наблюдения «Не с причастиями» Составление О.К. Образец рассуждения. Тренировочные упражнения. Вспомним правило по О.К. Контрольные упражнения.
4 слайд
Описание слайда:
* Полетное повторение НЕ С.,П.,Н. Собираясь в дальний путь, не забудьте взять с собой правило о правописании не с существительными, прилагательными, наречиями. Слитно не употр. синоним. Раздельн. >,а< Отнюдь, ничуть, далеко, вовсе … Наблюдения Этапы пути
5 слайд
Описание слайда:
* Наблюдения Непрочитанная книга Не прочитанная /кем?/ мною. Не прочитанная, а просмотренная книга Книга не прочитана. Недоумевающий Составление опорного конспекта Образец рассуждения НЕ с причастиями слитно: Не употребляется без НЕ, нет противопоставления с союзом А, нет зависимого слова. Не с причастиями раздельно: Полные причастия с зависимыми словами, есть противопоставление с союзом А, краткие причастия. НЕ с Пч. Слитно Разд. не употр. кр. Пч. нет З.С. полн. Пч. + З.С. нет против. против. с а
6 слайд
Описание слайда:
О том, как Не искала друзей среди Причастий. Шла по дорожке одинокая Не. Вдруг она увидела Краткое Причастие, обрадовалась, подскочила к нему и говорит умоляюще: - Я хочу с тобой дружить! Я хочу быть с тобой всегда! Но ничего не ответило Краткое Причастие, только молча прошло мимо. Погрустневшая Не побрела дальше на поиски друга. Видит - навстречу плетётся очень Полное Причастие с зависимыми словами, а за ним - другое, с противопоставлением и с союзом а. Увидев Не, они только отмахнулись, сказав грубо: - Ну тебя! - и пошли дальше. Не совсем потеряло надежду и хотела было заплакать, как вдруг увидела: прямо к ней несётся изо всех сил красивое Полное Причастие и громко кричит: - Ты моя любимая, ты моя хорошая! Я всюду ищу тебя! Я всегда буду с тобой! Я жить без тебя не могу, так как без Не я просто не чувствую себя полноценным словом, я просто не существую! Они обнялись и сразу стали неразлучны. Они даже запели весёлую песенку. И тут им встретилось одинокое (иными словами, просто одиночное!) Причастие. Оно сказало невесело: Я одинокое. У меня нет ни зависимых слов, ни противопоставления с союзом а. Я совершенно одинокое Причастие. Мы примем тебя в свою компанию, но как только на горизонте появятся зависимые от тебя слова или неприятное противопоставление с союзом а, так и знай, мы немедленно отодвинем тебя в сторону, с ними мы не хотим знаться. И друзья побежали к новым приключениям. *
7 слайд
Описание слайда:
8 слайд
Описание слайда:
Образец рассуждения 1. Нетронутый; 2. Не тронутый (к е м?) лыжниками снег. В первом случае не пишется с причастием слитно, так как оно одиночное, во втором - раздельно, так как у причастия есть зависимое слово.
9 слайд
Описание слайда:
* Ура! Учимся плавать! 1. Графические 2. Конструирование 3.Предупредительные 4.Распределительные 5.Редактирование 6.Работа с текстом 7. Контрольные Повторим правило Подведем итоги Упражнения
10 слайд
Описание слайда:
* Объясни графически Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания, раскрывая скобки. Объясните графически правописание «не» с причастиями, расстановку знаков препинания при причастных оборотах. 1.В (не)обыкнове(нн,н)ой, (ни)когда (не) слыха(нн,н)ой тиш…не зар…ждается ра(сс,с)вет. 2. Разнообразие трав в лугах (не) слыха(нн,н)ое. (Не) скоше(нн,н)ые луга так душисты, что с (не)пр...вычки туманит(?)ся и т…желеет голова. 3. (Не)дочита(нн,н)ая книга это (не)оконче(нн,н)ый путь. 4. Володя сидел сл…жа руки и в позе (не) имеющей ничего общего с позой рыб…лова, 5. Стоял он м…нут десять (не)вид…мый на тёмном фоне леса. Виды упражнений Конструирование Проверка
11 слайд
Описание слайда:
* 1.В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. 2. Разнообразие трав в лугах неслыханное. Нескошенные луга так душисты, что с непривычки туманится и тяжелеет голова. 3. Недочитанная книга - это неоконченный путь. 4. Володя сидел сложа руки и в позе, не имеющей ничего общего с позой рыболова. 5. Стоял он минут десять, не видимый на тёмном фоне леса. Виды упражнений
12 слайд
Описание слайда:
* ***Прибавьте к причастиям пояснительные слова и перепишите. Устно составьте предложения с причастными оборотами. Образец. Ненаписанное сочинение - не написанное к сроку сочинение. Не написанное к сроку сочинение очень беспокоит меня. 1) Непрочитанная книга; 2) нескошенная трава; 4) неуспевающие ученики; 6) нераспечатанная телеграмма. Виды упражнений Продолжить?
13 слайд
Описание слайда:
* Прибавьте к причастиям пояснительные слова, полученные причастные обороты поставьте позади определяемого слова. Перепишите, ставя запятые. Образец. Несделанные чертежи задерживают строительство дома. - Чертежи, не сделанные в проектной мастерской, задерживают строительство дома. 1) Неотправленные письма передайте почтальону. 2) Нерасклеенные афиши лежат в шкафу. 3) Непроверяемые гласные вызывают много ошибок. 4) Незамёрзшая река глухо шумит. 5) Нерозданные тетради преподаватель положил в стол. Предупредительные упражнения Виды упражнений.
14 слайд
Описание слайда:
* Запишите, предварительно анализируя, краткая или полная форма у причастий. Есть зависимые слова или их нет? Мы давно (не) были в своём деревенском доме. Во-первых, (не)отремонтированный дом пот…рял свой нарядный вид: стекла потускнели, (не) выкрашенные стены выгл…дели уныло, печь осталась (не) выбеленной и (не) радовала глаз. Мы дружно вз…лись за работу и через н…делю в…рнули ж…лью его прежний праздничный обл…к. Всё, что было (не) выкрашено, (не) вымыто, (не) прибрано, засв…ркало чистотой. Отдых начался!
15 слайд
Описание слайда:
* Мы давно не были в своём деревенском доме. Во-первых, неотремонтированный дом потерял свой нарядный вид: стекла потускнели, невыкрашенные стены выглядели уныло, печь осталась невыбеленной и не радовала глаз. Мы дружно взялись за работу и через неделю вернули жилью его прежний праздничный облик. Всё, что было не выкрашено, не вымыто, не прибрано, засверкало чистотой. Отдых начался! Виды упражнений Распределительный
16 слайд
Описание слайда:
* Задание: Запишите словосочетания в две колонки: 1) не слитно, 2) не раздельно. Объясните. (Не) дописанное письмо; письмо (не) дописано; (не) вспаханное поле; (не) забываемая встреча; (не) ослабевающая ни на минуту тревога; (не) прекращающийся дождь; (не) сжатая, а скошенная рожь; (не) успокоившееся после бури озеро; телефон (не) отремонтирован.; по (не) исследованной местности; лиса, (не) замеченная охотником; отряд, никем (не) защищённый; (не) отправленная бандероль; (не) законченный рассказ; (не) освещённая солнцем комната; (не) прикрытая дверь; птицы, (не) улетевшие на юг; соболь, (не) успевший взобраться на дерево.
Я должен проводить в жизнь, – как пророк, чувствующий внутри себя голос, призы- вающий его к деятельности. (В. И. Вернадский). № 15. 1. Книга – это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить; приказ, передаваемый часовым, от- правляющимся на отдых, часовому, заступающему на его место. Вся жизнь человече- ства последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась. Она росла вместе с человечеством, в нее кристаллизовались все учения, потрясавшие умы, и все страсти, потрясавшие сердца; в нее записана та огромная ис- поведь бурной жизни человечества, та огромная аутография, которая называется все- мирной историей. Но в книге не одно прошедшее; она составляет документ, по кото- рому мы вводимся во владение настоящего, во владение всей суммы истин и усилий, найденных страданиями, облитых иногда кровавым потом; она – программа будуще- го. (А. И. Герцен). 2. Из всех проявлений человеческого творчества самое удивитель- ное и достойное внимания – это книги. В книгах живут думы прошедших времен; внятно и отчетливо раздаются голоса людей, прах которых давно разлетелся, как сон. Все, что человечество совершило, передумало, все, чего оно достигло, – все это со- хранилось, как бы волшебством, на страницах книг. (Т. Карлейль). 3. В чудодейст- венные свойства книги верили даже те, кто не верил уже почти ни во что. Так, Франц Кафка, которого окружавшая его действительность утвердила в безысходной мысли об извечной дисгармонии человеческого бытия, о непреодолимом взаимном отчужде- нии людей, занес в свой дневник: «Книга должна быть топором, пригодным для того, чтобы вырубить море льда, которое застыло внутри нас…» № 16. 1. Если уподобить книги ступеням, то попадаются среди них и такие, что ведут вниз, в темные подземелья; однако неизмеримо больше тех, которые ведут наверх, и по ним совершает человечество свое победное восхождение через тернии к звездам. 2. Чтение стало настоятельной потребностью, необходимым условием роста Человека разумного, и потому принятое определение «венца творенья» как биологи- ческого вида – Homo sapiens – правомерно, пожалуй, дополнить еще одним: Homo legens - Человек читающий. 3. Всякая книга – результат большого труда автора, а также редактора, художника, наборщика и людей многих иных профессий, но, чтобы она до конца раскрыла вложенное в нее содержание, засияла полным спектром, зазву- чала «во весь голос», читатель тоже должен проделать определенную работу, мобили- зовав свои способности и вслушавшись как следует в музыку слов. (С. И. Бэлза). № 17. Книга сыграла и продолжает играть основополагающую роль в развитии нашей цивилизации. Гигантская, накопленная за века библиотека – надежная память человечества, где запечатлены его свершения и мечты, прозрения и заблуждения. Эта библиотека создавалась на камне и металле, глиняных табличках и деревянных до- щечках, свитках папируса и пергаментных кодексах, пальмовых листьях и бересте, шелке и бумаге – менялся материал и способ изготовления книги, но неизменным ос- тавалось ее назначение: служить сохранению и передаче знания, опыта, художествен- ных ценностей. В этом отношении история книги – как неотъемлемая часть истории культуры – едина от уникальных древнейших манускриптов до современных массо- вых изданий. (С. И. Бэлза). 81 № 18. Существует различное отношение к книге – от утилитарного подхода до того трепетного чувства, с каким истинный библиофил, ощущая сердцебиение, рас- крывает старинный, давно разыскиваемый фолиант. Когда человек берет в руки книгу, между ним и автором происходит доверительный разговор наедине, какой может быть только между самыми близкими людьми. В ходе этой неторопливой беседы рождаются новые идеи и образы. А герои полюбившихся романов, вызванные к жизни могучим воображением художников, становятся столь же реальны, как личности, существовав- шие в действительности. Таким героям – наравне с их создателями – воздвигают па- мятники; с ними делятся в вечерней тиши сокровенными думами; их страсти и пережи- вания не перестают волновать все новые и новые поколения читателей. (С. И. Бэлза). № 19. По имени европейского первопечатника всю совокупность изготовлен- ных типографским способом книг называют иногда «галактикой Гутенберга». Ориен- тироваться в этой галактике несведущему наблюдателю совсем непросто: здесь есть бесчисленные созвездия, состоящие из звезд разной величины, и давно погасшие све- тила, сияние которых еще доходит до нас; есть пугающие туманности и беззаконные кометы, врывающиеся на горизонт; здесь действуют всевозможные поля притяжения и излучения – трудно очертить орбиту своего внимания и выбрать объекты, достойные стать постоянными спутниками. Не случайно поэтому Оскар Уайльд делил книги на три категории: те, что следует читать; те, что следует перечитывать, и те, что вовсе чи- тать не надо. Отнюдь не только склонностью к парадоксам автора «Портрета Дориана Грея» объясняется тот факт, что последний разряд он провозгласил наиболее важным с точки зрения интересов публики. Ведь и Белинский полагал: читать дурно выбранные книги хуже и вреднее, чем ничего не читать. В плавании по безбрежному морю книг доверяться надлежит надежным маякам. (С. И. Бэлза). № 20. 1. Писатель не может пренебрегать ничем, что расширяет его видение мира, конечно, если он мастер, а не ремесленник, если он создатель ценностей, а не обыватель, настойчиво всасывающий благополучие из жизни, как жуют американ- скую жевательную резинку (К. Г. Паустовский). 2. Было так темно, что на самом близком расстоянии невозможно было определять предметы; по сторонам дороги представлялись мне то скалы, то животные, то какие-то странные люди, – и я узнавал, что это были кусты, только тогда, когда слышал их шелест или чувствовал свежесть росы, которою они были покрыты (Л. Н. Толстой). 3. Со мною случилась очень странная вещь: мне показалось, что я только на минутку закрыл глаза; когда же я рас- крыл их, то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца, в которых кружились бесчисленные золотые пылинки (А. И. Куприн). 4. Об Алексее Максимо- виче Горьком писали так много, что если бы это не был неисчерпаемый человек, то можно было бы легко смутиться, отступить и не прибавить к тому, что уже написано о нем, ни одной строчки (К. Г. Паустовский). 5. Иногда к вечеру между хмурыми низ- кими тучами пробивался на западе трепещущий золотистый свет низкого солнца, воз- дух делался чист и ясен, а солнечный свет ослепительно сверкал между листвою, ме- жду ветвями, которые живою сеткою двигались и волновались от ветра (И. А. Бунин). № 21. 1. Тускло горела пятилинейная лампа, в абажур, сделанный из газетной бумаги, бились ночные бабочки, за стеной смиренно похрапывала старуха хозяйка, а 82 Макар слово за словом одолевал ужасно трудный и чертовски нужный ему язык (М. А. Шолохов). 2. Ветер толкает нас, желая загнать в горы: его напор так силен, что иногда мы останавливаемся, повернувшись спинами к морю, широко расставив ноги, опираемся на палки и с минуту стоим как бы на трех ногах, а мягкая тяжесть давит нас, срывая платье (М. Горький). 3. Я греб изо всех сил, но мне казалось, что лодка не толь- ко не продвигается, но что её сносит к какому-то черному широкому водопаду, куда низвергается мутная вода, и тьма, и вся эта ночь (К. Г. Паустовский). 4. Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было мое изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый, неведомый мир, рассказывая мне о людях, чувствах, мыслях и отношениях, которых я не знал, не видел (М. Горький). 5. Ничто не нарушало однообразия этой жизни, и сами обломовцы не тяготились ею, потому что и не представляли себе другого житья-бытья; а если б и смогли представить, то с ужасом отвернулись бы от него (И. А. Гончаров). № 22. 1. Освобождение из головлевского плена до такой степени обрадовало Анниньку, что она ни разу даже не остановилась на мысли, что позади её, в бессроч- ном плену, остается человек, для которого, с её отъездом, порвалась всякая связь с миром живых (М. Е. Салтыков-Щедрин). 2. Теснясь и выглядывая друг из-за друга, эти холмы сливаются в возвышенность, которая тянется вправо от дороги до самого горизонта и исчезает в лиловой дали: едешь-едешь и никак не разберешь, где она на- чинается и где кончается… (А. П. Чехов). 3. Предчувствуя ясный, веселый, длинный день, Коврин вспомнил, что ведь это только начало мая и что впереди целое лето, та- кое же ясное, веселое, и вдруг в груди его шевельнулось радостное, молодое чувство, какое он испытывал в детстве, когда бегал по этому саду (А. П. Чехов). 4. Правда, уг- розыск Ялты утверждал, что он принимал босого Степу и телеграммы насчет Степы в Москву слал, но ни одной копии этих телеграмм в делах никак не обнаружилось, из чего был сделан печальный, но совершенно несокрушимый вывод, что гипнотизер- ская банда обладает способностью гипнотизировать на громадном расстоянии (М. А. Булгаков). 5. А когда вспыхивала молния и облака вырисовывались тонкой встре- воженной грудой теней, на поле от края до края ложился широкий золотисто-красный огонь и колосья бежали, склонив головы, как испуганное стадо (Л. Н. Андреев). № 23. 1. По-прежнему старательно просеивался сквозь невидимые тучи дождь, деревня, убаюкавшись, спала, утомленные непогодой собаки молчали, ни единого огонька не виднелось на улице – все было прежним (В. Липатов). 2. Оставив солдат рассуждать о том, что татары ускакали, когда увидели гранату, и зачем они тут ездили, и много ли их еще в лесу есть, я отошел с ротным командиром за несколько шагов и сел под деревом (Л. Н. Толстой). 3. Избавлю вас от описания гор, от возгласов, которые ничего не выражают, от картин, которые ничего не изображают, особенно для тех, ко- торые там не были, и от статистических замечаний, которых решительно никто читать не будет (М. Ю. Лермонтов). 4. Когда лес стоит перед глазами темен и неподвижен, ко- гда весь он погружен в таинственную тишину и каждое дерево точно прислушивается к чему-то, тогда кажется, что весь он полон чем-то живым и только временно притаив- шимся (М. Горький). 5. С восьми часов утра, когда рассвело и началась атака, и до семи вечера, когда стемнело и все кончилось, прошло одиннадцать томительных часов, в каждый из которых вряд ли выдалось относительно тихих пять минут (К. Симонов). 83 № 24. 1. Он [Борис Друбецкой] теперь чувствовал, что только вследствие того, что он был рекомендован князю Андрею, он уже стал сразу выше генерала, который в других случаях, во фронте, мог уничтожить его, гвардейского прапорщика (Л. Н. Тол- стой). 2. Когда я смотрела вперед по аллее, по которой мы шли, мне все казалось, что туда дальше нельзя было идти, что там кончился мир возможного, что всё это навсе- гда должно быть заковано в своей красоте (Л. Н. Толстой). 3. Я был в восхищении от старого чабана и его жизненной морали, я был в восхищении и от свежего предрас- светного ветерка, веявшего прямо нам в грудь, и оттого, что небо очистилось от туч, скоро на ясное небо выйдет солнце и родится блестящий красавец-день… (М. Горь- кий). 4. Если возьмем поперечный разрез реки, получится такая картина: самое силь- ное движение занимает середину реки, что на поверхности обозначается рубцом во- дяной струи; около берегов и на дне вода вследствие трения движется значительно медленнее (Д. Н. Мамин-Сибиряк). 5. Брести по такому лесу, особенно вечером, даже привычному охотнику всегда как-то жутко; вас охватывает мертвая тишина, сырой воздух давит грудь, начинает казаться, что никогда из этой трущобы не выбраться, и невольно прислушиваешься к шуму собственных шагов, который теряется в мягком желтом мхе (Д. Н. Мамин-Сибиряк). № 25. 1. Кто бы ты ни был, мой читатель, на каком бы месте ни стоял, в каком бы звании ни находился, но если тебя вразумил бог грамоте и попалась уже тебе в ру- ки моя книга, я прошу тебя помочь мне (По Н. В. Гоголю). 2. Пока секретарь собирал совещание, прокуратор в затененной от солнца темными шторами комнате имел сви- дание с каким-то человеком, лицо которого наполовину прикрыто капюшоном, хотя в комнате лучи солнца не могли его беспокоить (М. А. Булгаков). 3. Если бы не рев во- ды, если бы не удары грома, которые, казалось, грозили расплющить крышу дворца, если бы не стук града, молотившего по ступеням балкона, можно было бы расслы- шать, что прокуратор что-то бормочет, разговаривая сам с собою (М. А. Булгаков). 4. Только что солнце показалось на чистой полосе из-под тучи, как ветер стих, как будто он не смел портить этого прелестного после грозы летнего утра; капли еще падали, но уже отвесно, – и все затихло (Л. Н. Толстой). 5. В доме его [Манилова] чего-нибудь вечно недоставало: в гостиной стояла прекрасная мебель, обтянутая щегольской шел- ковой материей, которая, верно, стоила весьма недешево; но на два кресла её недос- тало, и кресла стояли обтянуты просто рогожею; впрочем, хозяин в продолжение не- скольких лет всякий раз предостерегал своего гостя словами: «Не садитесь на эти кресла, они ещё не готовы» (Н. В. Гоголь). № 26. 1. Швейцар спросил, кого им угодно, княжон или графа, и, узнав, что графа, сказал, что их сиятельству нынче хуже и их сиятельство никого не принимают (Л. Н. Толстой). 2. В один пасмурный полдень, когда мы оба стояли у окна в моем номере и молча глядели на тучи, которые надвигались с моря, и на посиневший канал и ожидали, что сейчас хлынет дождь, и когда уж узкая, густая полоса дождя, как мар- ля, закрыла взморье, нам обоим вдруг стало скучно (А. П. Чехов). 3. Вчера горячие лучи солнца не совсем еще покончили с новым льдом, и он, тонкий, острый, остался широкой лентой у берегов, и синяя зыбь свободной воды тревожит его, и от этого звук получается похожим на тот, когда ребятишки по тонкому льду швыряют камешки: будто большой стаей птички-щебетуньи летят (М. М. Пришвин). 4. Но в такие ночи, 84 как эта, мой разум замолкает и мне начинает казаться, что у природы есть своя единая жизнь, тайная и неуловимая; что за изменяющимися звуками и красками стоит какая-то вечная, неизменная и до отчаяния непонятная красота (В. В. Вересаев). 5. Время (дело известное) летит иногда птицей, иногда ползет червяком; но человеку бывает особенно хорошо тогда, когда он даже не замечает – скоро ли, тихо ли оно проходит (И. С. Тур- генев). 6. Путешествия всегда сулили неожиданности. Никогда ведь не знаешь, когда блеснет из-под ресниц лукавый женский взгляд, когда покажутся вдали башни незна- комого города и закачаются на горизонте мачты тяжелых кораблей, какие стихи придут в голову при виде грозы, бушующей над Альпами, и чей голос пропоет тебе, как до- рожный колокольчик, песенку о нераспустившейся любви (К. Г. Паустовский). № 27. 1. В его [Наполеона] исторической судьбе удивительно вовсе не то, что он в конце концов погиб, но то, что он мог столько времени продержаться в том без- мерном величии, которое он для себя создал, и что он оказался в состоянии так дале- ко зайти по той дороге, на которую он вступил двадцатисемилетним артиллерийским генералом. 2. Что касается лично Бонапарта, то этот день сделал его имя впервые из- вестным не только в военных кругах, где его уже отчасти знали по Тулону, но и во всех слоях общества, даже там, где до той поры о нем и не слыхивали 3. Вся тяжесть оставления Москвы именно в эти дни, когда ещё не начался пожар столицы, обостри- ла до крайности пламенную ненависть к Кутузову со стороны человека, которого фельдмаршал не любил и не уважал, но который в тот момент казался ответственным перед людскими массами, терявшими имущество, терявшими жизнь, терявшими в паническом бегстве и сумятице детей. 4. Наполеон вскоре уже окончательно понял, что Багратиона не удалось окружить, и, вероятно, убедился, что Багратион – не гене- рал Мак и не похож на прусских генералов и что этот русский командующий, не- смотря ни на что, приведет в Смоленск свою армию в полной боевой готовности. 5. Трудно остановить народ, раздраженный всем, что он видел, народ, который уже триста лет не знал войны внутри государства, который готов пожертвовать собой за отечество и не делает различий между тем, что принято и что не принято в обыкно- венных войнах. (Е. В. Тарле). № 28. 1. Смоленск, столько раз задерживавший в минувшем веке врагов, шед- ших на Россию, древний город, двести лет не видевший под своими стенами непри- ятеля, готовился к встрече самого грозного врага, и его башням и стенам суждено бы- ло рухнуть от таких ударов, каких они никогда ещё не испытывали. 2. При своем гро- мадном, быстром и ясно взвешивающем уме Наполеон хорошо понимал, что если он без всякой борьбы, голыми руками в несколько дней отвоевал обратно французский престол, то это произошло не потому, что сразу все пленились размерами той свобо- ды и надежностью того мира, которые он сулил своим подданным. 3. Артиллерия На- полеона значительно уменьшилась сравнительно с тем, что у него было ещё под Бо- родином; много орудий пришлось побросать по дороге из-за невозможности тащить их: ведь даже у кавалерии лошадей не хватало, и целые кавалерийские части давно уже спешились. 4. Барклай все расчеты строил на том, что Наполеон, непомерно рас- тянув линию сообщений, ослабит себя, а Кутузов рассчитывал на то, что русский кре- стьянин скорее сожжет свой хлеб, и свое сено, и свое жилище, чем продаст врагу про- виант, и что в этой выжженной пустыне неприятель погибнет. (Е. В. Тарле). 85 № 29. 1. Доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему несколько на- ставлений насчет условий поединка; он должен был настоять на том, чтобы дело обошлось как можно секретнее, потому что хотя я когда угодно готов подвергать себя смерти, но нимало не расположен испортить навсегда свою будущность в здешнем мире (М. Ю. Лермонтов). 2. Это был какой-то всепоглощающий, ничем непобедимый сон, истинное подобие смерти. <…> Потом Обломову приснилась другая пора: он в бесконечный зимний вечер робко жмется к няне, а она нашептывает ему о какой-то неведомой стороне, где нет ни ночей, ни холода, где все совершаются чудеса, где те- кут реки меду и молока, где никто ничего круглый год не делает, а день-деньской только и знают, что гуляют все добрые молодцы, такие, как Илья Ильич, да красави- цы, что ни в сказке сказать, ни пером описать. 3. Взрослый Илья Ильич хотя после и узнает, что нет медовых и молочных рек, нет добрых волшебниц, хотя и шутит он с улыбкой над сказанием няни, но улыбка эта неискренняя, она сопровождается тайным вздохом: сказка у него смешалась с жизнью, и он бессознательно грустит подчас, за- чем сказка не жизнь, а жизнь не сказка (И. А. Гончаров). 4. Нет, о счастье быть писа- телем я не думал, а то, что мои рассказы напечатаны, казалось мне такой же случай- ностью, как случайно можно прыгнуть вверх на высоту своего роста (М. Горький). 5. Лес прекрасен всегда: и в зимние дни, когда темное небо низко висит над его мох- натым снежным убором и только ягоды рябины еще кое-где пылают в серебряных чашах, и весной, когда цветёт черёмуха, и в жаркое лето, когда нагретый воздух пах- нет смолой (К. Г. Паустовский). № 30. 1. Из моего мимолетного знакомства с Чеховым я вынес то впечатление, что, если бы судьба не наделила его художественным талантом, Чехов приобрел бы известность как ученый и врач (М. Ковалевский). 2. Как прекрасна жизнь, между про- чим и потому, что человек может путешествовать! (И. А. Гончаров.) 3. Дома у себя я застал гостя, старого приятеля, который, поздоровавшись, начал мне жаловаться, что пока он ехал ко мне, то заблудился в лесу и у него отстала хорошая дорогая собака (И. С. Тургенев). 4. Хотя я переменил все собственные имена, но те, о которых в нем говорится, вероятно себя узнают, и, может быть, они найдут оправдания поступкам, в которых до сей поры обвиняли человека, уже не имеющего отныне ничего общего с здешним миром: мы почти всегда извиняем то, что понимаем (М. Ю. Лермонтов). 5. Предсказание капитана вполне оправдалось: как только мы вступили в узкий пере- лесок, про который он говорил, с обеих сторон стали беспрестанно мелькать конные и пешие горцы, и так близко, что я очень хорошо видел, как некоторые, согнувшись, с винтовкой в руках, перебегали от одного дерева к другому (Л. Н. Толстой). 6. Когда немцы заняли Холодную Гору и оттуда начали стрелять из пушек по вокзалу, когда не- сколько груженых телег с отчаянным грохотом промчались к вокзальным воротам, ко- гда на опустевших улицах уже раздавались одиночные выстрелы неизвестно из каких чердаков, – у перрона дымил последний паровоз последнего эшелона (А. Н. Толстой). № 31. 1. Когда же к концу знаменитого года в Городе произошло уже много чудесных и странных событий, и родились в нём какие-то люди, не имеющие сапог, но имеющие широкие шаровары, выглядывающие из-под солдатских серых шинелей, и люди эти заявили, что они не пойдут ни в коем случае из Города на фронт, потому что на фронте им делать нечего, что они останутся здесь, в Городе, Тальберг сделался 86 раздражительным и сухо заявил, что это не то, что нужно, а пошлая оперетка (По М. А. Булгакову). 2. Скажу только, что, когда я получаю дружеское письмо, в ко- тором мне пишут, что моя книга помогла кому-нибудь заинтересоваться жизнью при- роды, для меня такое письмо звучит как вестник настоящей победы – пусть маленькой, но все же победы (Г. А. Скребицкий). 3. Один французский ученый, занимающийся во- просом об эволюции материи, доказал путем подсчета, что если взять двухкопеечную монету и извлечь из нее заключенную в ней энергию, то этой энергией поезд в сорок груженых вагонов может обойти вокруг земного шара. Это тоже все кажется фантасти- ческим, но это научные домыслы, и более чем вероятно, что это будет осуществлено (М. Горький). 4. Чтобы понять, как добывались в глубокую старину чугун, железо и сталь, можно не углубляться в древние фолианты, где упоминается об искусных масте- рах, отливавших серый ковкий металл, из которого потом изготовлялись «благородные мечи», «жадно впивающиеся острия копий» или «звонкие топоры» (В. Г. Ян). № 32. 1. В это чудесное утро туристы, приехавшие на Капри именно с этой це- лью, еще спали по гостиницам, хотя к подъездам гостиниц уже вели маленьких мы- шастых осликов под красными седлами, на которые опять должны были нынче, про- снувшись и наевшись, взгромоздиться молодые и старые американцы и американки, немцы и немки и за которыми опять должны были бежать по каменистым тропинкам, и все в гору, вплоть до самой вершины Монте-Тиберио, нищие и каприйские старухи с палками в жилистых руках, дабы подгонять этими палками осликов. 2. А на рассве- те, когда побелело за окном сорок третьего номера и влажный ветер зашуршал рваной листвой банана, когда поднялось и раскинулось над островом Капри голубое утрен- нее небо и озолотилась против солнца, восходящего за далекими синими горами Ита- лии, чистая и четкая вершина Монте-Соляро, когда пошли на работу каменщики, по- правлявшие на острове тропинки для туристов, – принесли к сорок третьему номеру длинный ящик из-под содовой воды. (И. А. Бунин). № 33. 1. Солнце – не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное – мирно всплывает над узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. <...> Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких об- лаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросан- ным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукава- ми ровной синевы, они почти не двигаются с места... Цвет небосклона, легкий, блед- но-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков... 2. Неподвижно лежал передо мною небольшой сад, весь озаренный и как бы успокоенный серебристыми лу- чами луны, весь благовонный и влажный; разбитый по-старинному, он состоял из од- ной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой ее середине в круг- лую клумбу, густо заросшую астрами... С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным бледно-ярким светом; с другой – они стояли все черные и не- прозрачные; странный, сдержанный шорох возникал по временам в их сплошной лист- ве; они как будто звали на пропадавшие под ними дорожки... (И. С. Тургенев). № 34. Поэзия всякого народа в начале своём бывает согласна с жизнию, но в раздоре с действительностию, ибо у всякого младенчествующего народа, как и у мла- 87 денчествующего человека, жизнь всегда враждует с действительностию. Истина жиз- ни недоступна ни для того, ни для другого: её высокая простота и естественность не- понятна для его ума, неудовлетворительна для его чувства. То, что для народа возму- жалого, как и для человека возмужалого, кажется торжеством бытия и высочайшею поэзиею, для него было бы горьким, безотрадным разочарованием, после которого уже незачем и не для чего жить. Разоблаченная и обнаженная от своих ложных кра- сок, жизнь представилась бы ему сухою, скучною, вялою и бедною прозою, как будто бы истина и действительность несовместимы с поэзиею; как будто бы солнце менее великолепно и лучезарно, когда оно только простой и темный шар, а не торжествен- ная колесница Феба; как будто бы лазурный купол неба менее прекрасен, когда он уже не звёздный Олимп, жилище богов бессмертных, а не ограниченное нашим зре- нием беспредельное пространство, вмещающее в себе мириады миров; как будто бы, наконец, земля, жилище человека, менее дивна, когда она лежит не на раменах Ат- ланта, а держится и движется в воздушном океане, не поддерживаемая ничьею рукою, повинующаяся одному простому закону тяготения! (В. Г. Белинский). № 35. Быстро хватая и пряча волчат в пустой вещевой мешок, Деряба вдруг ус- лышал невдалеке шорох и, вскинув голову, обомлел: впереди, в пяти шагах, торчала ло- бастая и остроглазая звериная морда. Выронив из рук волчонка, Деряба крикнул сквозь зубы, схватился за ружьё, которое держал наготове зажатым меж колен, ошалело вско- чил на ноги и выстрелил вдаль, где успела уже сгинуть волчица… Завязав мешок, где кое-как уместилось семеро копошащихся, изредка взвизгивающих волчат, и закинув его на плечо, Деряба взял в руки восьмого волчонка, самого крупного, прижал к груди и, всё время оглядываясь, быстро зашагал залежью на запад… (По М. Бубеннову). № 36. Один из самых отличительных признаков творческой оригинальности или, лучше сказать, самого творчества состоит в этом типизме, если можно так выра- зиться, который есть гербовая печать автора. У истинного таланта каждое лицо – тип, и каждый тип для читателя есть знакомый незнакомец. Не говорите: вот человек с ог- ромною душою, с пылкими страстями, с обширным умом, но ограниченным рассуд- ком, который до такого бешенства любит свою жену, что готов удавить её руками при малейшем подозрении в неверности, – скажите проще и короче: вот Отелло! Не гово- рите: вот человек, который глубоко понимает назначение человека и цель жизни, ко- торый стремится делать добро, но, лишённый энергии души, не может сделать ни од- ного доброго дела и страдает от сознания своего бессилия, – скажите: вот Гамлет! Не говорите: вот чиновник, который подл по убеждению, зловреден благонамеренно, преступен добросовестно, – скажите: вот Фамусов! Не говорите: вот человек, кото- рый подличает из выгод, подличает бескорыстно, по одному влечению души, – ска- жите: вот Молчалин! Не говорите: вот человек, который во всю жизнь не ведал ни одной человеческой мысли, ни одного человеческого чувства, который во всю жизнь не знал, что у человека есть страдания и горести, кроме холода, бессонницы, клопов, блох, голода и жажды, есть восторги и радости, кроме спокойного сна, сытного стола, цветочного чаю, что в жизни человека бывают случаи поважнее съеденной дыни, что у него есть занятия и обязанности, кроме ежедневного осмотра своих сундуков, анба- ров и хлевов, есть честолюбие выше уверенности, что он первая персона в каком- нибудь захолустье; о, не тратьте так много фраз, так много слов – скажите просто: вот 88 Иван Иванович Перерепенко, или: вот Иван Никифорович Довгочхун! И поверьте, вас скорее поймут все. (В. Г. Белинский). № 37. Я люблю Мещёрский край за то, что он прекрасен, хотя вся прелесть его раскрывается не сразу, а очень медленно, постепенно. На первый взгляд – это тихая и немудрёная земля под неярким небом. Но чем больше узнаёшь её, тем всё больше, почти до боли в сердце, начинаешь любить эту обыкновенную землю. И если придёт- ся защищать свою страну, то где-то в глубине сердца я буду знать, что я защищаю и этот клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное, как бы невзрачно на вид оно ни было,– этот лесной задумчивый край, любовь к которому не забудется, как никогда не забывается первая любовь. (К. Г. Паустовский). № 38. И Медвежонку представилось, как они с Ежиком сидят ночью под звез- дами у реки, варят чай в чайнике, слушают, как плещется рыба в воде, и чайник спер- ва урчит, а потом клокочет, и звезды падают прямо в траву и, большие, теплые, шеве- лятся у ног. И так Медвежонку захотелось в ту летнюю ночь, так захотелось полежать в мягкой траве, глядя в небо, что Медвежонок сказал Муравью: – Иди сюда, садись у печки, а я пойду туда, в лето. И Медвежонок побежал по мягкой теплой траве, и забежал в реку, и стал брыз- гаться водой, и, если поглядеть прищурившись, в брызгах возникала каждый раз на- стоящая радуга, и каждый раз Медвежонку не верилось, и каждый раз Медвежонок видел ее снова. – Эй! – крикнул Муравей в лето. – А кто обещал работать? – Погоди! – сказал Медвежонок. И снова стал, щурясь, брызгаться и ловить сквозь ресницы радугу. (С. Козлов) № 39. Была уже полночь. Направо видно было все село, длинная улица тяну- лась далеко, верст на пять. Все было погружено в тихий, глубокий сон: ни движения, ни звука, даже не верится, что в природе может быть так тихо. Когда в лунную ночь видишь широкую сельскую улицу с ее избами, стогами, уснувшими ивами, то на ду- ше становится тихо; в этом своем покое, укрывшись в ночных тенях от трудов, забот и горя, она кротка, печальна, прекрасна, и кажется, что и звезды смотрят на нее лас- ково и с умилением и что зла уже нет на земле и все благополучно. Налево с края села начиналось поле; оно было видно далеко, до горизонта, и во всю ширь этого поля, за- литого лунным светом, тоже ни движения ни звука. (А. П. Чехов). № 40. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который хочет спать, ни случайностью, как у того, кто устал, ни наслаждением, как у лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был до- ма – а он был почти всегда дома, – он всё лежал, и всё постоянно в одной комнате, где мы его нашли, служившей ему спальней, кабинетом и приёмной. У него было ещё три комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда чело- век мёл кабинет, чего не всякий день делалось. В тех комнатах мебель закрыта была чехлами, шторы спущены. Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убран- ною. Там стояло бюро красного дерева, два дивана, обитые шелковою материею, кра- 89 сивые ширмы с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые занавесы, ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых мелочей. Но опытный глаз человека с чистым вкусом одним беглым взглядом на всё, что тут было, прочёл бы только желание кое-как соблюсти видимость неизбежных при- личий, лишь бы отделаться от них. Обломов хлопотал, конечно, только об этом, когда убирал свой кабинет. Утонченный вкус не удовольствовался бы этими тяжелыми, не- грациозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного дивана осел вниз, наклеенное дерево местами отстало. Точно тот же характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи. Сам хозяин, однако, смотрел на убранство своего кабинета так холодно и рас- сеянно, как будто спрашивал глазами: «Кто сюда натащил и наставил все это?» От та- кого холодного воззрения Обломова на свою собственность, а может быть, и ещё от более холодного воззрения на тот же предмет слуги его, Захара, вид кабинета, если осмотреть там всё повнимательнее, поражал господствующею в нём запущенностью и небрежностью. (И. А. Гончаров). № 41. Три страсти, простые и неодолимые, владели мной всю мою жизнь: жа- жда любви, страсть к познанию и сострадание к людям… Любовь и наука, насколько они вообще достижимы, влекли меня ввысь, к небесам, а жалость к людям возвраща- ла на Землю. Стоны бедняков эхом отдавались в моем сердце. Дети, которых некому накормить, рабы под гнетом поработителей, лишенные надежд старики, чьи дети только и думают, куда бы их сбыть, – словом, весь необъятный мир нищеты, мучени- чества и страданий: какая это насмешка над всем, что мы называем человеческим достоинством! Я старался, как мог, обезоружить зло… Вот это все и была моя жизнь. Поразмыслив, я пришел к выводу, что она стои- ла того, чтобы ее прожить. Если бы мне предложили начать заново, я прожил бы мою жизнь точно так же. (Б. Рассел). № 42. 1. Отправляя в разведку Метелицу, Левинсон наказал ему во что бы то ни стало вернуться этой же ночью. Но деревня, куда был послан взводный, на самом деле лежала много дальше, чем предполагал Левинсон: Метелица покинул отряд около четырех часов пополудни и на совесть гнал жеребца, согнувшись под ним, как хищная птица, жестоко и весело раздувая тонкие ноздри, точно опьяненный этим бешеным бе- гом после пяти медлительных и скучных дней, – но до самых сумерек бежала вслед не убывая тайга – в шорохе трав, в холодном и грустном свете умирающего дня. Уже со- всем стемнело, когда он выбрался наконец из тайги и придержал жеребца возле старого и гнилого, с провалившейся крышей омшаника, как видно, давным-давно заброшенно- го людьми. Он привязал лошадь и, хватаясь за рыхлые, осыпающиеся под руками края сруба, взобрался на угол, рискуя провалиться в темную дыру, откуда омерзительно пахло задушенными травами. 2. Приподнявшись на цепких, полусогнутых ногах, стоял он минут десять не шелохнувшись, зорко вглядываясь и вслушиваясь в ночь, невидный на темном фоне леса и еще более похожий на птицу. Метелица прыгнул в седло и вы- ехал на дорогу. Ее черные, давно не езженные колеи едва проступали в траве. Тонкие стволы берез тихо белели во тьме, как потушенные свечи. (А. Фадеев). 90
Отглагольные прилагательные | ||
Вареный | ||
Соленый | ||
Сушеный | ||
Печеный | ||
Жареный | ||
Кипяченый | ||
Вязаный | ||
Крученый | ||
Груженый | ||
Жженый | ||
Плетеный | ||
Моченый | ||
Точеный | ||
Рваный | ||
Топленый | ||
Мороженый | ||
Путаный | ||
Крашеный | ||
Ломаный | ||
Раненый | ||
Кованый | ||
Паленый | ||
Стриженый | ||
Золоченый |
1.Батальон (не)замече..ый противником зашел в тыл. 2.Пастух посмотрел на всадника (не)доумевающим взглядом. 3.Стоял он минут десять (не)вид..мый на темном фоне леса. 4.(Не)дочита..ая книга – это (не)оконче..ый путь. 5.Дорога вилась между полей пшеницы еще (не)созревшей но уже принявшей восковую окраску. 6.Это были строки еще (не)написа…ого стихотворения.7. Линия обороны до этого казавшаяся мне почти условной,вроде (не)существовавшей на деле теперь представлялась вполне реальной, протянутой на многие километры 8.Гром (не)умолкавший ни на минуту оглушал нас 9 Было страшно что наш дом ничем (не)защище…ый может развалиться. Мы знали что деревя…ые строения (не)имеющие громоотводов подвергаются во время грозы опасности. .
Готовимся к словарному диктанту .
Багряный, бордовый, изжелта-красный, искусный, искусство, иссиня-черный, коллекция, разыскать, общественно полезный, общественно-политический, а рена, п а ром, перила, терраса, подражать, поражение, поскользнуться, превратить, презирать, прекратить, преодолеть, профессия, ровесник, румяный, сверстник, состязание, юный, январский, притворить дверь + слова из словаря трудных слов до стр. 76.
Тема №1 : Причастие как особая форма глагола.
1.Определи часть речи. Ответы запиши в таблицу схематично (х- причастие; о-прилагательное)
1.бодрящий воздух
2.заколдованный лес.
3.великолепный день.
4.пушистый ковер.
5.спящий лес.
6.запорошенные снегом.
7.сверкающий наряд.
8.веселые крики
9.мертвая тишина
10.мерцающий снег.
11.уснувший лес.
12.грустный взгляд
Проверка: соедини знаки « х» , начиная с номера 1
Ответ для учителя:
Карточка№2.
Докажите, что причастие образовалось от глагола. Выделите суффиксы причастий. Если возникли затруднения, посмотри ОК №1.
Причастие | Глагол, от которого образовалось причастие. |
Видящий | |
Слышавший | |
Зависимый | |
Написанный | |
Взятый | |
Росший | |
Определяющий | |
Законченный | |
Связанный |
ОК №1.
Суффиксы причастий : -ущ- (-ющ-); -ащ- (-ящ)
Ом- (-ем-) ; -им-
Вш-, -ш-
Енн- -нн- -т-
Карточка №3.
В чем отличие значений прилагательных и причастий- таких похожих слов?
Чтобы правильно ответить на этот вопрос, прочитайте образец рассуждения в ОК и напишите об отличии и сходстве однокоренных слов в словосочетаниях летучая мышь и летящая птица.
ОК: в словосочетании висячая лампа прилагательное висячая обозначает признак предмета, а в словосочетании висящая лампа причастие висящая - изменяющийся во времени признак предмета. Висящая лампа- это лампа, которая висит сейчас (в прошлом- висевшая лампа). В этом различие значений прилагательного и причастия. Сходство же их в том, что они имеют один корень – вис -.
Карточка №4.
Замени сочетание с причастием синонимичным сочетанием глагола со словом который. Запиши получившиеся сочетания, следя за постановкой знаков препинания.(см. ОК)
ОК. Образец: читающий мальчик- мальчик , который читает.
Зеленевшая рожь, созревшие колосья, прополотое поле, скошенная трава, поющие птицы, оберегаемое от дождя зерно, опавшие листья.
Тема№2: Действительные и страдательные причастия.
_____________________________________________________________________________
Карточка №1.
Замени сочетание с действительным причастием сочетанием со страдательным причастием. Следите за употреблением форм времени у причастий. (см. ОК) .
ОК Образец: Солнце, освещающее поляну- поляна, освещаемая солнцем.
Читающая книгу девочка; вырывший яму садовник; ветер, охлаждающий лицо; дом, воздвигающий строителями; ученик, выполнявший работу; редактор, выпускавший газету; конструктор, создавший машину; агроном, исследующий почву.
Карточка №2.
Выпишите в одну колонку действительные причастия, в другую- страдательные. Выделите суффиксы причастий.
1 .Почтальон, принесший письмо- письмо, принесенное почтальоном; ученый, открывший новое месторождение- месторождение, открытое ученым; диктор, сообщающий последние новости- последние новости, сообщаемые диктором.
2. Занятый делом человек; невидимые из-за тумана указатели; оберегаемое от холода растение; решающий задачу ученик; выращенный школьниками урожай; сверкающая на солнце гладь озера; записанная на магнитофон песня; рано опавшие листья.
Карточка№3.
Запишите, выбирая из скобок нужные причастия. Для объяснения своих действий пользуйтесь образцом рассуждения, данным в учебнике на стр.31.
1.(Высыхающая, высыхаемая) на жарком солнце трава быстро теряет витамины.
2.На (подготовившее, подготовленное) к севу поле выехали тракторы.
3.(Напоившая, напоенная) влагой земля дала быстрые всходы.
Тема№3. Причастный оборот. Знаки препинания при причастном обороте.
Карточка №1.
Подберите к одиночным причастиям в предложениях зависимые слова. Запишите получившиеся предложения, выделяя графически причастные обороты.
1.Размытая земля налипала комьями.
2.Мы жили в тихой, затерявшейся деревушке.
3. Из открытого окна слышалась музыка.
4.Толстые, свисавшие сосульки оттаивали на солнце.
5.Замершие цветы постепенно ожили.
6.Показавшееся солнце ослепило нас.
Карточка №2.
Карточка №3.
Карточка №3.
Объясните допущенные учениками ошибки в употреблении причастных оборотов. Исправьте их и запишите предложения.(подсказка: см. ПК)
1По краям дороги виднелись чахлые тополя с посеревшей от пыли листьями. 2.Он не замечал ни лесов, ни озер, заросшие кувшинками. 3.Люди пользуются водой из колодца вытекающего из земных недр.
1.Затянувшееся небо тучами повисло над просекой. 2.Подгоняемая лодка неслась по воде ветром. 3.Свисавшие тонкие сосульки с крыш потемнели на солнце.
1.Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах. 2.В зале стояли низкие столы с потемневшими от дыма стенами. 3.На деревьях распустились первые листочки, растущих около дома.
ПК . 1 .В предложениях первой группы нарушены нормы согласования причастий с определяемыми словами.
2 .В предложениях второй группы нарушены нормы порядка слов в причастных оборотах.
3 .В предложениях третьей группы нарушены нормы порядка слов (неверно место самого причастного оборота).
Карточка №5.
Ответьте на вопросы, данные ниже, используя причастия и причастные обороты. Запишите ответы, следя за окончаниями причастий и пунктуацией при причастном обороте. Выделите суффиксы причастий.
Образец : Что называется именем существительным7- Имя существительное- это часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?.
1.Что такое фонетика?
2.Что такое морфология?
3.Что такое причастие?
4.Что называется причастным оборотом?
Карточка №6.
Запиши предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка. Исправь ее. Графически объясни.
Тема№4. Правописание действительных причастий настоящего времени.
________________________________________________________________
Карточка№1.
Выпишите сначала причастия, образованные от глаголов 1 спряжения, а затем- причастия, образованные от глаголов 2 спряжения. Выделите суффиксы причастий.
Сверкающий, видящий, кажущийся, строящий, стелющийся, негодующий, прощающий, испепеляющий, отсутствующий, ненавидящий, понимающий, зависящий, любящий, держащий, находящийся, решающий, стремящийся.
Карточка №2.
_____________________________________________________________________________
Карточка№3.
Пользуясь таблицей, представленной на стр.34 учебника, образуйте от глаголов, данных в скобках, действительные причастия настоящего времени. Графически объясни орфограмму.
1.Ему начало казаться, что мельница (махать ) крыльями приближается.
2.Тема шел по дорожкам сада, вдыхая в себя свежесть (начинаться ) летнего сада.
3.(Колебаться) полет бабочек над свежей (зеленеть ) полянкой- одно из прелестнейших зрелищ.
4.Тишина (царить ) вокруг усыпляла и погружала в мечтательно-дремотное состояние.
_____________________________________________________________________________
Карточка№4.
Устраните повторение слова который , заменив одно из сочетаний причастным оборотом. Объясните правописание гласной в суффиксах причастий.
1.У нас комната, в которой большие окна, которые пропускают много света.
2.Мы подходим к перевалу, за которым высятся горы, которые привлекают нас своей красотой.
3.Ребята часто ходят в лес, который находится недалеко от озера, в котором они ловят рыбу.
Карточка№5.
Тема№5. Действительные причастия прошедшего времени .
Карточка №1.
Запишите, подчеркивая гласную перед – ть и перед- л в глаголах.Образуйте действительные причастия прошедшего времени.
Образец :вид е ть- вид е л- вид е вший.
Завис..ть- завис..л; засе..ть- засе..л; крас..ть- крас..л; раста..ть- раста..л; обид..ть- обид..л; стро..ть- стро..л; брос..ть- брос..л; ненавид..ть- ненавид..л.
____________________________________________________________________________
Карточка№2.
Образуйте от глаголов в скобках действительные причастия прошедшего времени. Спишите, согласуя причастия с определяемыми словами, ставя недостающие запятые и вставляя пропущенные буквы.
1.Цветы (замерзнуть) за ночь постепенно оттаивали и оживали.
2.Мы завид..вали всем, кто жил в этих местах, каждой девочк.. (бежать) с кошелкой по обочин.. дорог.. , каждой птице (пролетать) сквозь зар..сли.
3.Мы спустились к узенькой речк.., ровной, спокойной полосой (протекать) между невысокими, но крутыми берегами (порасти) густым лозняком.
Карточка №3.
Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните.
Обид..вший, застав..вший, посе..вший, беспоко..вший, ужал..вший, выраз..вший, затее..вший, раста..вший, вид..вший, нянч..вший, раскле..вший, раск..вшийся, измер..вший, приумнож..вший, постро..вший, расе..вший, замет..вший, услыш..вший, забот..вшийся, ре..вший.
_____________________________________________________________________________
Карточка №4.
Замените сочетания глагола со слов который соответствующим действительным причастием прошедшего времени. Обозначьте в причастиях суффикс глагола.
Школьники, которые работали в колхозе; тракторы, которые вспахали поле под озимые; птица, которая вылетела из-под колес комбайна; снег, который быстро растаял.
_____________________________________________________________________________
Тема №6. Страдательные причастия настоящего времени.
Карточка №1.
_____________________________________________________________________________
Карточка №2.
Вставьте пропущенные буквы. Графически объясните выбор орфограммы.
Избира..мый актив, определяя..мое слово, спряга..мый глагол, неслыш..мые звуки, изуча..мое правило, завис..мое слово, невид..мое препятствие, изобража..мый пейзаж, необита..мый остров, уважа..мый товарищ, неприемл..мое условие, управляя..мый спутник.
Карточка№3.
Образуйте от глаголов страдательные причастия настоящего времени, согласуйте их с определяемым словом. Запишите, выделяя причастные обороты.
1.Трава (сгибать) ударами ветра и дождя ложилась на землю.
2.При желании звуки (издавать) струнами и клапанами могут принять любой образ.
3.Он считал круги (совершать) самолетом.
4.Слова команды (усиливать) микрофоном) были слышны всем спортсменам.
_____________________________________________________________________________
Карточка№4.
Вставьте пропущенные буквы, объясните графически орфограмму.
Передава..мый, испытыва..мый, расходу..мый, завис..мый, обрека..мый, колебл..мый, обижа..мый, вид..мый, слыш..мый, наруша..мый, увлека..мый, поднима..мый, ненавид..мый, рекоменду..мый, освеща..мый, Леле..мый, разреша..мый, уважа..мый, примеря..мое платье, клее..мый.
Карточка №5.
Замените сочетание глагола со словом который причастие настоящего времени с зависимыми словами. Графически объясните орфограмму.
1.Машина, которая мчится по шоссе; машина, которую буксирует грузовик; спортсмен, который обыгрывает соперника; спортсмен, которого обыгрывает соперник; камыш, который колеблется от ветра; камыш, который колеблет ветер.
2.Кузнечик, который стрекочет в траве; снег, который, подтаивает на солнце; маяк, который видят издалека; звук, который не улавливается приборами.
Тема№7. Страдательные причастия прошедшего времени.
Карточка №1 .
Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени.. Выделите суффиксы причастий.
1.занять, покрыть, вымыть, разбить, накрыть;
2.сказать, создать, создать, сдержать, дать, послать, узнать, показать, связать, услышать, отдать, сломать, сыграть;
3.подхватить, установить, положить, зарядить, разговорить, получить, сломить, уничтожить, найти, обнаружить;
4.раскалить, заключить, убедить, запретить, возмутить, сжечь, отвлечь, увлечь, осветить, пригласить, принести, осуществить.
По какому принципу сгруппированы слова?
Карточка №2.
Образуйте от глаголов страдательные причастия прошедшего времени, выделяя суффиксы. Расставьте знаки препинания.
1.Дорожка (очистить) от снега и (посыпать) песком вела с террасы на террасу.
2.Снег на лужайке, деревьях, на (изогнуть) причудливых крышах беседок, на (вытянуть) руках и (запрокинуть) головах мраморных скульптур блестел на солнуе.
3.С нижней террасы открылся вид на дворец (украсить) лепниной и позолотой.
Подчеркни словарные слова.
Карточка№3.
Спишите, выделяя орфограммы .
1.Вынес..ый, полож..ая, поставл…ая, получ..ая, запут..ый, законч…ый, вымышл..ый, располож..ый, сказ..ый, счит…ый, сдерж…ый, установл…ый, призв..ый, неисправл…ый, выполн..ый, заморож..ый, прострел…ый.
2.Сожж…ое, реш…ый, приглаш…ый, незапрещ…ый, окруж..ая, отвлеч…ый, измельч…ое, изображ…ая, лиш…ый, обожж…ое, приглуш…ое, искаж…ое.
_________________________________________________________________________
Карточка №3.
Вставьте пропущенные буквы, графически объясните.
Выкач..ая из бака нефть, выкач…ая из подвала бочка, выслуш…ые замечания, высуш…ые грибы, зам…ый в преступлении человек, замеш…ое тесто, занавеш…ое окно, застро…ой участок, крепко насто…ый чай, намасл…ый блины, навеш…ое белье, навеш….ая дверь, перевеш…ый товар, подвеш…ые флажки, подстрел…ые утка, пристрел…ое ружье, удосто….ый награды, увеш..ая ординами грудь.
Тема№8. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями.
Карточка №1.
1.Продолжите предложения правого столбика по предложенному началу. 2.Запишите вывод: не с краткими причастиями пишется……. .
У аккуратного ученика: | У неряхи и лентяя: |
1.Книги сложены, карандаш отточен, линейка принесена, уроки выполнены. | 1.Книги не сложены, карандаш не отточен, линейка …. , уроки … . |
2.Волосы причесаны, зубы вычищены, ногти подстрижены. | 2.Волосы не причесаны, зубы … , ногти.. . |
3.Форма вычищена, пуговицы застегнуты, ботинки начищены, шнурки завязаны. | 3.Фоориа не вычищена, пуговицы … , ботинки … , шнурки.. . |
Карточка №2.
Расставь знаки препинания, объясни орфограммы .
1.Батальон (не) замече..ый противником зашел в тыл. 2.Пастух посмотрел на всадника (не)доумевающим взглядом. 3.Стоял он минут десять (не) вид..мый на темном фоне леса. 4.(Не)дочита..ая книга – это (не) оконче..ый путь. 5.Дорога вилась между полдей пшеницы еще (не)созревшей но уже принявшей восковую окраску. 6.Это были строки еще (не)написа…ого стихотворения.7. Линия обороны до этого казавшаяся мне почти условной, вроде (не)существовавшей на деле теперь представлялась вполне реальной, протянутой на многие километры 8.Гром (не)умолкавший ни на минуту оглушал нас 9 Было страшно что наш дом ничем (не)защище…ый может развалиться. Мы знали что деревя…ые строения (не) имеющие громоотводов подвергаются во время грозы опасности
Карточка №3.
Раскройте скобки, графически объясняя выбор правописания.
Обратите внимание на ОК.
Почти (не) достигнутые взору звезды; давно (не) бывавший у нас гость; абсолютно (не) проходимые заросли; очень (не) защищенный человек; (не) оставившие тени; совсем (не) думающий о последствиях; (не) завершено; (не) завершенное строительство; (не) успевшие отцвести цветы; (не) распустившиеся, а зацветшие розы; (не) имеющая названия река; (не) записана температура; (не) утихающий весь день ливень; еще (не) скошенные луга; (не) прочитаны книги; (не) растаявший снег; (не) защищенный вид; рисунок (не) раскрашен; никем (не) замеченный; (не) выученный урок; вовсе (не) замершие окна. Ничем (не) возместимая потеря, (не)спетая песня, причины (не)раскрыты, (не) исследованная геологами местность, почти (не) расслышанные слова, (не) избалованный ребенок, совершенно (не)избалованный ребенок, девочка (не)избалована мамой, (не) избалованные родителями дети, (не) годующий человек, (не) прекращающийся дождь, (не)забываемые нами дни.
ОК Почти,совсем, чрезвычайно,
Очень, совершенно, крайне,
Абсолютно и весьма
Слитно НЕ пиши всегда
Тема№9. Правописание Н, НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.
Карточка №1.
Образуй те от глагольных прилагательных причастия, выделите суффиксы.
Отглагольные прилагательные | Образуй причастия при помощи приставки | Образуй причастия при помощи зависимого слова |
Вареный | ||
Соленый | ||
Сушеный | ||
Печеный | ||
Жареный | ||
Кипяченый | ||
Вязаный | ||
Крученый | ||
Груженый | ||
Жженый | ||
Плетеный | ||
Моченый | ||
Точеный | ||
Рваный | ||
Топленый | ||
Мороженый | ||
Путаный | ||
Крашеный | ||
Ломаный | ||
Раненый | ||
Кованый | ||
Паленый | ||
Стриженый | ||
Золоченый |
Карточка № 2.
Вставьте пропущенные буквы, графически объясните
Поле убра..о; овощи сваре..ы в кастрюле; прочита…ая книга; полукопче..ый окорок; пече..ый мамой пирог; неслыха…ые дела; моще..ая улица; картошка испече..ая в золе; зрители спокойны и сдержа..ы; полуразруше…ая усадьба; долгожда..ая встреча; военизирова…ый отряд; сорочка выглаже..а; асфальтирова..ая улица; смышле…ый ученик; подруга воспита..а, ране…ый боец, искуса..ый комарами, организова…ый митинг; неожида…ое известие; лома…ые прутья; свежескоше…ый луг, масле..ый блин; кова..ый меч; избалова..ое дитя; златокова…ый сундук; суше..ые грибы, афиши расклее…ы.
Тест
)Какие из данных слов являются причастием?
1.длинный 5.стеклянный
2.пустынный 6.старинный
3.отправленный 7.составленный
4.деревянный 8.мгновенный
2)Какие из данных слов- действительные причастия?
1.открытая дверь 5.шуршащие листья
2.шумящий поток 6.распахнутое окно
3.сделанная работа 7.расставленные чашки
4.вырванный лист 8.отправленная телеграмма
3)В каких из данных причастий суффиксы –ущ-, -ющ-
1.стро..щий 5.стел..щий
2.пиш..щий 6.завис..щий
3.став..щий 7.вид..щий
4.люб..щий 8.крас..щий
4)В каких из данных слов пишется –НН-?
1.песча..ый 5.стекля..ый
2.отда…ый 6.испуга..ый
3.полотня..ый 7.тума..ый
4.засея..ый 8.серебря..ый
5)Какие из данных слов являются краткими причастиями ?
1.цен..а 5.революцио..а
2.назва..а 6.засея…а
3.румя..а 7.пусты..а
4.отобра..а 8.устрое..а.
6 )В каком предложении есть причастный оборот
1.Поле засея..ое озимой рожью зазеленело.
2.Расст..лавшийся над рекой туман еще не рассеялся.
3.Выступившие на семинаре ученики получили отличные отметки.
Настоящая работа представляет дидактический материал к урокам по теме «Причастие».
Тема №1.Упражнения направлены на формирования навыка опознания причастий по их формальному признаку- суффиксам. Также даны упражнения, которые способствуют осознанию значения причастия как особой формы глагола, усвоению его семантики и морфологических признаков.
Тема №2.Упражнения помогают отработке практического умения отличать действительные причастия от страдательных.
Тема №3. Упражнения направлены на формирование умения конструировать причастный оборот, что способствует выработке навыка определения границ причастного оборота в предложении и в конечном счете - пунктуационного навыка. Карточка№4 содержит деформированные предложения. Его цель состоит в том, чтобы, анализируя ошибки в употреблении причастий и причастных оборотов, формировать навыки нормированного их употребления школьниками.
Темы №4, №5, №6, №7. Цель упражнений: сформировать умение образовывать страдательные и действительные причастия; отработать навык правописание гласных в суффикса действительных причастий настоящего времени и страдательных причастий настоящего времени; гласных перед суффиксами действительных причастий прошедшего времени и страдательных причастий прошедшего времени.
Темы №8,№9. Упражнения способствуют выработке орфографического правила.
Условные обозначения:
ОК (опорная карточка)
ПК (проверочные карточки; подсказка)
Карточка №1.
Образуйте действительные причастия настоящего времени, запишите их, выделяя суффиксы.
Изучать, воображать, зависеть, проводить, произносить, рассматривать, привлекать, требовать, обсуждать, исследовать, презирать, махать, любить, брить, слышать.
Карточка №2.
Образуйте страдательные причастия настоящего времени. Графически объясните гласную в суффиксах.
Терпеть, различать, осуждать, зависеть, воображать, слышать, гнать, принимать, командировать, рассматривать, разрешить.
Карточка№3
Спишите, заменяя первый глагол-сказуемое действительным причастием настоящего времени. Объясни выбор гласной в суффиксах причастий.
1.Листь кружатся в воздухе и медленно падают на землю.
2.Осеннее солнце согревает своими лучами землю и испаряет влагу.
3.Животные готовятся к зиме и кажутся очень озабоченными.
4.Белочка мелькает среди деревьев, отыскивает последние орехи.
Карточка №1.
Образуйте действительные причастия настоящего времени, запишите их, выделяя суффиксы.
Изучать, воображать, зависеть, проводить, произносить, рассматривать, привлекать, требовать, обсуждать, исследовать, презирать, махать, любить, брить, слышать.
Карточка №2.
Образуйте страдательные причастия настоящего времени. Графически объясните гласную в суффиксах.
Терпеть, различать, осуждать, зависеть, воображать, слышать, гнать, принимать, командировать, рассматривать, разрешить.
Карточка№3
Спишите, заменяя первый глагол-сказуемое действительным причастием настоящего времени. Объясни выбор гласной в суффиксах причастий.
1.Листь кружатся в воздухе и медленно падают на землю.
2.Осеннее солнце согревает своими лучами землю и испаряет влагу.
3.Животные готовятся к зиме и кажутся очень озабоченными.
4.Белочка мелькает среди деревьев, отыскивает последние орехи.
Найди предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка. Исправь ее. Графически объясни.
1. Мы любовались, плывущими по небу, облаками.
2.Куст сирени, растущий в саду, расцвел.
3.Солнце показавшееся из-за гор, ослепило нас.
4.Он не замечал ни лесов ни озер, заросших лилиями.
5.На дорожках парка, устланных желтыми листьями, играли тени.
6.Ярко блеснувшая молния, режет синюю гущу облаков.
7.На солнце ярко сверкнули, занесенные снегом избушки.
8.Это была старая, давно заброшенная усадьба.
9.Дети, утомленные утренней прогулкой, медленно брели по тропинке.
10.Листья кленов, похожие на лапы выделялись на желтом песке.
Прочитайте шепотом текст, согласуя прилагательные и причастия с определяемыми словами. Запишите, ставя, где нужно, запятые.
Сотни подвод и тысячи лошадей суетились здесь, точно муравьи на (разоренный) муравейнике.
Около (длинный, товарный) поезда толпились рабочие (разгружавший) его.
По (наклонный) доскам (спущенный) из вагонов (непрерывный) потоком катились на землю кирпичи.
Тысячи звуков смешивались здесь в длинный скачущий гул: звонкие удары клепальщиков (чеканящих) заклепы на котлах и изредка глухие подземные взрывы (заставляющий) дрожать землю.
Расставьте пропущенные знаки, графически объясните
1.Между колесами телег полузавешенных коврами горит огонь.
2.Сплошным воющим потоком пошли снаряды высоко над полем.
3.Ребята клеящие коробочки для игрушек отказывались вырезать звезды.
4.На стене висела стенная газета раскрашенная цветными карандашами.
5.Владимир ехал полем пересеченным глубокими оврагами.
6.Слуга ехавший верхом пристегнул к поясу мой ящик.
7.Этот джентльмен обладавший здравым умом и не лишенный образования довольно скоро убедился в моей искренности.
8.Мне пришлось скоро раскаяться в этих необдуманных словах.
9.Мысли тревожившие меня не давали мне уснуть.
10.Мы увидели черную тучу шедшую на нас.
Расставь знаки, графически объясни .
1.Не доехав до города версты три он слез с телеги и пошел пешком.
2.Никита взял шапку и сейчас же не ожидая рассвета отправился в уезд.
3.Не сказав ни одного слова Павел собрал деньги на дорогу и отправился в родной город.
4.Он долго молчал явно недосказывая чего-то и хмурился.
5.Мой приятель посмеиваясь прошел мимо.
6.Не замечая насквозь пронизывающего ветра путешественники любовались чудесным зрелищем.
7.Он шел по тропинке низко опустив голову и не видя не слыша ничего вокруг.
8.Явился Филипп и ни с кем не говоря ни слова и не извинившись направился в комнату отца.
9.Он бросил работать и отойдя к окну открыл его.
Ф.И.______________________
Загрузка...
