பிரஞ்சு மொழியில் உரைகள். பிரஞ்சு மொழியில் புத்தகங்கள், ஆடியோ புத்தகங்கள் பிரெஞ்சு மொழியில் ஒரு விசித்திரக் கதையுடன் வருகின்றன

இலியா ஃபிராங்க்

எளிமையான கதைகள் பிரெஞ்சு

அன்பான வாசகர்களே!

நீங்கள் வேறு இல்லை முன் பயிற்சி கையேடுசிதைந்த (சுருக்கமான, எளிமைப்படுத்தப்பட்ட, முதலியன) ஆசிரியரின் உரையை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

உங்களுக்கு முன், முதலில், ஒரு வெளிநாட்டு மொழியில் ஒரு சுவாரஸ்யமான புத்தகம், மற்றும் அசல், ஆசிரியரின் பதிப்பில் உண்மையான, "வாழும்" மொழி.

நீங்கள் "மேசையில் உட்கார்ந்து படிக்கத் தொடங்க" தேவையில்லை. இந்த புத்தகத்தை எங்கும் படிக்கலாம், எடுத்துக்காட்டாக, சுரங்கப்பாதையில் அல்லது படுக்கையில் படுத்து, வேலைக்குப் பிறகு ஓய்வெடுக்கலாம். ஏனெனில், இந்த முறையின் தனித்துவம், வெளிநாட்டு வார்த்தைகள் மற்றும் வெளிப்பாடுகளை மனப்பாடம் செய்வது தற்செயலாக, அவற்றின் மறுபிரவேசம் காரணமாக, சிறப்பு நினைவாற்றல் மற்றும் அகராதியைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம் இல்லாமல் நிகழ்கிறது என்பதில் துல்லியமாக உள்ளது.

வெளிநாட்டு மொழிகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் பல தப்பெண்ணங்கள் உள்ளன. ஒரு குறிப்பிட்ட மனநிலையுடன் (குறிப்பாக இரண்டாவது, மூன்றாம் மொழி, முதலியன) மக்களால் மட்டுமே கற்பிக்கப்பட முடியும், இது கிட்டத்தட்ட தொட்டிலில் இருந்து செய்யப்பட வேண்டும், மிக முக்கியமாக, பொதுவாக இது கடினமான மற்றும் மாறாக கடினமான பணியாகும். .

ஆனால் இது அப்படியல்ல! பல ஆண்டுகளாக இலியா ஃபிராங்கின் வாசிப்பு முறையின் வெற்றிகரமான பயன்பாடு நிரூபிக்கிறது: யார் வேண்டுமானாலும் வெளிநாட்டு மொழியில் ஆர்வமுள்ள புத்தகங்களைப் படிக்க ஆரம்பிக்கலாம்!

இன்று எங்கள் கற்பித்தல் வாசிப்பு முறை உலகின் ஐம்பது மொழிகளில் கிட்டத்தட்ட முந்நூறு புத்தகங்களை உள்ளடக்கியது. மற்றும் தங்களை நம்பிய ஒரு மில்லியனுக்கும் அதிகமான வாசகர்கள்!

எனவே, "இது எப்படி வேலை செய்கிறது"?

இந்தப் புத்தகத்தின் எந்தப் பக்கத்தையும் திறக்கவும். உரை பத்திகளாக பிரிக்கப்பட்டிருப்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள். முதலில் ஒரு தழுவிய பத்தி உள்ளது - ஒரு எழுத்து ரஷ்ய மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் ஒரு சிறிய லெக்சிகல் மற்றும் இலக்கண வர்ணனையுடன் குறுக்கிடப்பட்ட ஒரு உரை. பின்னர் அதே உரையைப் பின்பற்றுகிறது, ஆனால் மாற்றியமைக்கப்படாமல், அறிவுறுத்தல்கள் இல்லாமல்.

எதையாவது எப்படி உச்சரிக்க வேண்டும் என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள் பிரெஞ்சு வார்த்தை, ஒரு ஆடியோ பயன்பாடு உங்களுக்கு உதவும், இது உரை துண்டின் எண்ணிக்கையுடன் தொடர்புடைய எண்ணுடன் டிராக்குகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

முதலில், தெரியாத வார்த்தைகள் மற்றும் வடிவங்களின் ஸ்ட்ரீம் உங்களை நோக்கி விரைகிறது. பயப்பட வேண்டாம்: யாரும் உங்களை விசாரிக்க மாட்டார்கள்! நீங்கள் படிக்கும்போது (நடுவில் அல்லது புத்தகத்தின் முடிவில் நடந்தாலும் கூட), எல்லாம் "குடியேறும்", நீங்கள் ஒருவேளை ஆச்சரியப்படுவீர்கள்: "சரி, ஏன் மொழிபெயர்ப்பு மீண்டும் கொடுக்கப்பட்டது, அசல் வடிவம் ஏன்? மீண்டும் கொடுக்கப்பட்ட வார்த்தை, எல்லாம் ஏற்கனவே தெளிவாக உள்ளது! அந்த தருணம் வரும்போது, ​​"அது ஏற்கனவே தெளிவாக இருக்கும்போது," நீங்கள் எதிர்மாறாக செய்யலாம்: பொருந்தாத பகுதியை முதலில் படியுங்கள், பின்னர் தழுவி பாருங்கள். "புதிதாக" மொழியில் தேர்ச்சி பெறாதவர்களுக்கும் இதே வாசிப்பு முறை பரிந்துரைக்கப்படலாம்.

மொழி அதன் இயல்பிலேயே ஒரு வழிமுறையாகும், ஒரு முடிவாக இல்லை, எனவே அது சிறப்பாகக் கற்பிக்கப்படும்போது அல்ல, ஆனால் அது இயல்பாகப் பயன்படுத்தப்படும்போது - நேரடித் தொடர்பு அல்லது பொழுதுபோக்கு வாசிப்பில் மூழ்கியிருக்கும் போது. பின்னர் அவர் தானே கற்றுக்கொள்கிறார், மறைந்திருந்து.

மனப்பாடம் செய்வதற்கு தூக்கம், மெக்கானிக்கல் க்ராமிங் அல்லது சில திறன்களின் வளர்ச்சி தேவையில்லை, ஆனால் பதிவுகளின் புதுமை. ஒரு வார்த்தையை பலமுறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதை விட, வெவ்வேறு கலவைகளிலும் வெவ்வேறு சொற்பொருள் சூழல்களிலும் அதைச் சந்திப்பது நல்லது. உங்களுக்கு வழங்கப்படும் வாசிப்பில் பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் சொல்லகராதியின் பெரும்பகுதி, இயற்கையாகவே - வார்த்தைகளைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்வதன் காரணமாக மனப்பாடம் செய்யாமல் உள்ளது. எனவே, உரையைப் படித்த பிறகு, அதிலிருந்து வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்ய முயற்சிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. "நான் அதைக் கற்றுக்கொள்ளும் வரை, நான் மேலும் செல்லமாட்டேன்" - இந்த கொள்கை இங்கே பொருந்தாது. நீங்கள் எவ்வளவு தீவிரமாகப் படிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவு வேகமாக முன்னோக்கி ஓடுவது உங்களுக்கு நல்லது. INஇந்த வழக்கில் , விந்தை போதும், மேலோட்டமானது, மிகவும் தளர்வானது, சிறந்தது. பின்னர் பொருளின் அளவு அதன் வேலையைச் செய்யும், அளவு தரமாக மாறும். எனவே, உங்களுக்குத் தேவைப்படுவது சிந்திக்காமல், படிப்பது மட்டுமேவெளிநாட்டு மொழி

, இது சில காரணங்களால் கற்பிக்கப்பட வேண்டும், ஆனால் புத்தகத்தின் உள்ளடக்கங்களைப் பற்றி! ஒரு மொழியைப் பல வருடங்களாகப் படிப்பவர்களின் முக்கியப் பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாகப் படிப்பதும், தலைகுனிந்து மூழ்காமல் இருப்பதுதான். மொழி என்பது கணிதம் அல்ல, நீங்கள் அதைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டியதில்லை, நீங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். இது தர்க்கம் அல்லது நினைவகம் பற்றிய விஷயம் அல்ல, ஆனால். இந்த அர்த்தத்தில், இது ஒரு குறிப்பிட்ட பயன்முறையில் பயிற்சி செய்யப்பட வேண்டிய ஒரு விளையாட்டைப் போன்றது, இல்லையெனில் எந்த விளைவும் இருக்காது. நீங்கள் ஒரே நேரத்தில் நிறைய படித்தால், பிரெஞ்சு மொழியில் சரளமாக வாசிப்பது மூன்று முதல் நான்கு மாதங்கள் ஆகும் (புதிதாகத் தொடங்குகிறது). நீங்கள் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக கற்றுக்கொண்டால், நீங்கள் உங்களை சித்திரவதை செய்து அந்த இடத்தில் நின்றுவிடுவீர்கள். இந்த அர்த்தத்தில், மொழி ஒரு பனி ஸ்லைடு போன்றது - நீங்கள் அதை விரைவாக இயக்க வேண்டும்! நீங்கள் ஓடும் வரை, நீங்கள் கீழே சறுக்குவீர்கள். நீங்கள் சரளமாகப் படிக்கும் நிலையை அடைந்துவிட்டீர்கள் என்றால், சில வருடங்கள் கழித்து அந்த மொழியில் மீண்டும் படிக்கத் தொடங்கினாலும், இந்தத் திறமையை இழக்கவோ, சொல்லகராதியை மறக்கவோ மாட்டீர்கள். நீங்கள் உங்கள் படிப்பை முடிக்கவில்லை என்றால், எல்லாம் மறைந்துவிடும்.

இலக்கணத்தை என்ன செய்வது? உண்மையில், அத்தகைய குறிப்புகள் பொருத்தப்பட்ட ஒரு உரையைப் புரிந்து கொள்ள, இலக்கண அறிவு இனி தேவையில்லை - எல்லாம் தெளிவாக இருக்கும். பின்னர் சில வடிவங்களுடன் பழகுவது ஏற்படுகிறது - மேலும் இலக்கணமும் மறைந்திருந்து பெறப்படுகிறது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மக்கள் அதன் இலக்கணத்தை ஒருபோதும் கற்றுக் கொள்ளாத மொழியில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், ஆனால் பொருத்தமான மொழி சூழலில் தங்களைக் கண்டறிந்தனர். நீங்கள் இலக்கணத்திலிருந்து விலகி இருக்க வேண்டும் என்று சொல்லவில்லை (இலக்கணம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான விஷயம், அதையும் படிக்கவும்), ஆனால் இலக்கண அறிவு இல்லாமல் இந்த புத்தகத்தை நீங்கள் படிக்க ஆரம்பிக்கலாம்.

இந்த புத்தகம் ஒரு முக்கியமான தடையை கடக்க உதவும்: நீங்கள் சொல்லகராதியைப் பெறுவீர்கள் மற்றும் மொழியின் தர்க்கத்துடன் பழகுவீர்கள், நிறைய நேரத்தையும் முயற்சியையும் மிச்சப்படுத்துவீர்கள்.

ஆனால் அதைப் படித்த பிறகு, நீங்கள் நிறுத்த வேண்டியதில்லை, வெளிநாட்டு மொழியில் தொடர்ந்து படிக்கவும் (இப்போது நீங்கள் அகராதியைப் பார்க்கிறீர்கள்)!

உங்கள் விமர்சனங்களையும் கருத்துகளையும் மின்னஞ்சல் மூலம் அனுப்பவும்

(புஸ் இன் பூட்ஸ்) Un meunier avait laisse Pour tout heritage (ஒரு மில்லர் முழு பரம்பரையையும் விட்டுவிட்டார்: "இதற்காக =என முழு பரம்பரை")à ses trois fils (அவரது மூன்று மகன்களுக்கு),அன் மௌலின் (மில்), unâne (கழுதை)மற்றும் அரட்டை (பூனை). L'aine eut le moulin (முதலில் ஒரு ஆலை கிடைத்தது: "முதல் ஒன்று =பெற்றது மில்"), le second l'âne (இரண்டாவது கழுதை) et le plus jeune le chat (மற்றும் இளையவர் ஒரு பூனை). சி டெர்னியர் (இது கடைசி) ne pouvait சே கன்சோலர் (தன்னைத் தேற்றிக் கொள்ள முடியவில்லை;) ச. pouvoir - முடியும், முடியும் d'avoir un si pauvre lot

(பெற்றது: அத்தகைய பரிதாபகரமான பங்கு / பரம்பரை / "உள்ளது"):– யுனே ஃபோயிஸ் கியூ ஜௌரை மாங்கே மோன் அரட்டை (நான் என் பூனையை சாப்பிட்டவுடன்;) fois, f - முறை; une fois - விரைவில் et que je me serai fait un gilet de sa peau (அவருடைய தோலில் இருந்து நானே ஒரு உடுப்பை உருவாக்குவேன்) que me restera-t-il

Un meunier avait laissé pour tout héritage à ses trois fils, un moulin, un âne et un chat. L'aîné eut le moulin, le second l'âne et le plus jeune le chat. Ce dernier ne pouvait se consoler d'avoir un si pauvre lot:

- Une fois que j'aurai mangé mon chat et que je me serai fait un gilet de sa peau, que me restera-t-il?

Le chat, comprenant le risque(பூனை, ஆபத்தைப் புரிந்துகொள்வது; comprendre) qu'il courait d'être mangé(உண்ண வேண்டும்: "அவர் உண்ணப்படுவதற்கு வெளிப்படுத்தப்பட்டார்"; கூரியர் - ஓட; courir le risque - ஆபத்தில் இருக்க வேண்டும்), en trouva la பரோல்(கண்டுபிடிக்கப்பட்டது: இதிலிருந்து "கண்டுபிடிக்கப்பட்ட" பேச்சு; en – இதிலிருந்து; trouver - கண்டுபிடிக்க) et dit à son maître(மற்றும் தனது எஜமானரிடம் கூறினார்):

– நே t’inquiète பாஸ்(கவலைப்படாதே; s’inquiéter - கவலைப்பட, கவலைப்பட)! வா மீ chercher un sac(எனக்கு ஒரு பையைக் கொண்டு வா aller - செல்ல)une pair de bottes(ஒரு ஜோடி பூட்ஸ்; போட்டே, எஃப்) எட் டெஸ் பழக்கம் எலிகன்ட்ஸ்(மற்றும் நேர்த்தியான ஆடைகள்; பழக்கவழக்கங்கள், m, pl - ஆடைகள், உடைகள்), je m'occuperai du reste(மீதத்தை நான் பார்த்துக்கொள்கிறேன் = மற்றதை நான் கவனித்துக்கொள்கிறேன்; s'occuper - ஈடுபட).

Le chat, comprenant le risque qu'il courait d'être mangé, en trouva la parole et dit à son maître:

– நே t’inquiète pass! வா மீ chercher un sac, une paire de bottes et des habits élégants, je m’occuperai du reste.

Le garçon Fut tellement stupéfait(பையன் மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டான்) de l'entendre parler(கேட்டல் பேச்சு: "அவர் பேசுவதைக் கேட்பது = அவர் எப்படி பேசுகிறார்") qu'il n'hésita பாஸ்(அவர் தயங்கவில்லை = தயங்கவில்லை; hésiter - தயங்க; தயங்க). Il courut au marché(அவர் சந்தைக்கு ஓடினார்) , அச்சேடா அன் சாக்(ஒரு பையை வாங்கினேன்; அசெட்டர்)une pair de bottes(ஒரு ஜோடி பூட்ஸ்) une கேப்(ஆடை) et un Grand chapeau à plumes(மற்றும் இறகுகள் கொண்ட ஒரு பெரிய தொப்பி; ப்ளூம், எஃப்).

Le garçon Fut டெல்மென்ட் stupéfait de l'entendre parler qu'il n'hésita பாஸ். Il courut au marché, acheta un sac, une paire de bottes, une cape et un Grand chapeau à plumes.

Lorsque le chat fut botté et habillé(பூனை அணிந்து ஆடை அணிந்திருந்த போது) , இல் பிரிட் லெ சாக் அவெக் செஸ் டியூக்ஸ் பட்டேஸ் டி தேவன்ட்(அவர் தனது இரண்டு முன் பாதங்களுடன் பையை எடுத்தார்; ப்ரேந்த்ரே – எடுக்க; பட்டே, எஃப் - பாவ்; தேவன் - முன், முன் பகுதி) et partit dans la forêt(மற்றும் காட்டுக்குள் சென்றார்; பிரித்தல்) où il avait vu des lapins(அவர் முயல்களைக் கண்ட இடத்தில்; voir - பார்க்க; லேபின், எம்). Il plaça des carottes dans le sac entrouvert(அவர் கேரட்டை சிறிது திறந்த பையில் வைத்தார்; இடுபவர் - இடம்; கரோட், f; புறம் - திறந்த; என்ட்ரூவர்ட் - சிறிது திறந்த; ஓவ்ரிர் - திறக்க; entrouvrir - சிறிது திறக்க) et fit le mort(மற்றும் இறந்தது போல் நடித்தார்: "இறந்தார்") . À peine fu-il couché(அவர் மட்டும் படுத்திருந்தார்: "படுத்திருந்தார்") qu'un jeune lapin entra dans le sac(இளம் முயல் எப்படி ஏறியது: பையில் "நுழைந்தது") . Le chat botté tira aussitôt les cordons(பூட்ஸில் புஸ்: "பூட் செய்யப்பட்ட பூனை" உடனடியாக தனது லேஸை இறுக்கியது; டயர் - இழுக்க; கார்டன், மீ - கயிறு, சரிகை) le faire jailnier ஊற்ற(ஒரு கைதியைப் பிடிக்க: "அவனைக் கைதியாக்கு"; சிறை, f – சிறை).

சிலர் நினைக்கிறார்கள் பிரெஞ்சு மொழியைப் படிக்கக் கற்றுக்கொள்வது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல. ஆனால் இது ஒரு தவறான கருத்து.

அது கூட நடக்கும் முதலில் அவர்கள் எழுத்துக்களைக் கொண்டு படிக்கத் தொடங்கவில்லை, ஆனால் உடனடியாக சரியாகப் படிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள்.

ரகசியம் எளிமையாக உள்ளது பிரெஞ்சு மொழியில் உள்ள அனைத்து ஒலிகளின் கலவையையும் நீங்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் சொற்றொடரிலும் அவற்றை சரியாகப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும். கடிதங்களுக்கு குறிப்பிட்ட முக்கியத்துவம் கொடுக்கப்பட வேண்டும், படிக்க முடியாதவை.

பின்னர் இந்த எளிய விதிகளைப் பின்பற்றவும், வாசிப்பு ஒரு அற்புதமான மகிழ்ச்சியாக மாறும். உங்கள் முதல் உரையை பிரெஞ்சு மொழியில் படிக்கத் தயாரா? ஆரம்பிக்கலாம்.

பிரஞ்சு மொழியில் ஒரு உரையை எங்கே படிக்கத் தொடங்குவது?

எந்தவொரு உரையையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள், முதலில் நீங்கள் மனதளவில் அதன் மூலம் வேலை செய்ய வேண்டும் மற்றும் எந்த எழுத்துக்கள் படிக்கக்கூடியவை மற்றும் எது இல்லை என்பதைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

மற்றும் மிக முக்கியமான விஷயம் கடிதங்களின் கலவையாகும், இது உயிரெழுத்துக்களால் வழங்கப்படுகிறது, குறைவாக அடிக்கடி மெய்யெழுத்துக்களால் வழங்கப்படுகிறது. என்ன என்பதை முழுமையாகப் புரிந்துகொள்ள பயிற்சி உங்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கும் eau - இது "o" அல்லது என வாசிக்கப்படுகிறது ai "E" என்று படிக்கப்படுகிறது மெய் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது, ph = f, сh = w. இதற்கெல்லாம் பிறகு, நீங்கள் மொழிபெயர்ப்பைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் படிக்கக்கூடிய உரை. இதன் மூலம் மட்டுமே நீங்கள் முழு புரிதலுடன் படிக்க முடியும்.

1 இறுதியில் உள்ள எழுத்துக்கள் குறுக்காக இருந்தால், அவை வெறுமனே படிக்க முடியாதவை என்று அர்த்தம்

2 கடிதங்களின் மேல் தற்போது அவை எவ்வாறு வாசிக்கப்படுகின்றன என்பதற்கான குறிப்புகள் உள்ளன.

3 இரண்டு உயிரெழுத்துக்கள் ஒரே எழுத்துடன் படிக்கப்படும், எனவே அது மேலே குறிப்பிடப்படும்.

பிரஞ்சு மொழியில் எந்த உரைக்கும் வாசிப்பு விதிகள்!

பிரெஞ்சு மொழியில் 1 உரை பள்ளி

இந்த உரையின் மொழிபெயர்ப்பு:

எனது பள்ளி பெரியது, அதன் கூரை பழுப்பு நிறமானது, நாங்கள் கதவைத் திறந்து ஒரு நீண்ட நடைபாதையில் செல்கிறோம் லாக்கர் அறைக்கு நாங்கள் செல்கிறோம், இங்கே ரஷ்யன் அலுவலகம் ஒலிக்கிறது.

எல்லாவற்றையும் எப்படி படிக்க வேண்டும் என்பதற்கான குறிப்பு:

Mon école e Grande, el à trois etage.Son tois e maron e se mure son beige.On uvre la porte e pas pars on lon couloir.

O millieux s trouve la salle to director e la cantine on va aux vestieres. Voilà la salle do russe e la salle do mathematique Le le son comances.

பிரெஞ்சு உணவில் 2 TEXT

இந்த உரையின் மொழிபெயர்ப்பு:

காலையில் அன்யா ஒரு ஆம்லெட் மற்றும் காய்கறிகளை சாப்பிடுகிறாள், 2 மணிக்கு அன்யா மதிய உணவு சாப்பிடுகிறாள். 7 மணிக்கு அவள் குடும்பத்துடன் இரவு உணவு சாப்பிடுகிறாள்.

முடிவில் அவள் ஒரு கோப்பை காபி மற்றும் கேக் குடிக்கிறாள்.

ஞாயிற்றுக்கிழமை அன்யா மீன் வாங்க சந்தைக்கு செல்கிறாள். அவளுக்கு மீன் பிடிக்கும்!

இப்போது நீங்களே படியுங்கள்

le matin annet pran son petit dejeune.El mange lemlet e le legum.El pran la tas do te avec de tartine e du fromage.A watch Anet sir le dejeune. யுன் சூப், ஷேர் போம் டோ டெர், ஷேர் வியாண்ட், வோய்லா லெ மெனு டோ டெஜென் மற்றும் எல் மாங்கே ஷேர் சாலட், டி சாசேஜ், டி தக்காளி. ஃபினிர் எல் பிரான் லா டாஸ் டோ கஃபே அவெக் லா கேலெட்டை ஊற்றவும். Parfois el mange le fruy é le bonbon. Le dimanche Anat va o marché pour achté du poisson.El ador le poisson.

3 ஃபிரெஞ்சில் உரை எனது விலங்கு

இந்த உரையின் மொழிபெயர்ப்பு

என்னிடம் ஒரு விலங்கு உள்ளது, அது ஒரு சிறிய நாய். அவளுடைய பெயர் மெடோர், அவள் கண்கள் கறுப்பு நிறத்தில் உள்ளன, அவளுடைய முதுகு கறுப்பாக இல்லை பட்டை. அவர் நடைபாதையில் ஒரு விரிப்பில் தூங்குகிறார். அம்மா அவனுடன் முற்றத்தில் நடக்கிறாள். அவர் மிகவும் புத்திசாலி மற்றும் அவரது பாதத்தை கொடுக்கிறார். மெடோர் இறைச்சி மற்றும் நாய் உணவை சாப்பிடுகிறார். அவருக்கு பூனைகள் பிடிக்காது. என் விலங்கு குச்சியுடன் விளையாடுவதை விரும்புகிறது. அவர் முழு குடும்பத்திற்காகவும் கதவுக்கு அருகில் காத்திருக்கிறார். மெடோர் எங்கள் உண்மையுள்ள நண்பர். முழு குடும்பமும் இந்த மிருகத்தை மிகவும் நேசிக்கிறது!

வாசிப்பு சரிபார்ப்பு

zhe ஆன் அனிமல் சே லெ பெடிட் சியென்.இலே சப்பல் மெடோர்.இலே இ ஜோலி.செஸியூக்ஸ் சன் நோயர், சே பாட் சன் மரோன்.சா கியோ நே பா லாங். மகன் நீ இ நாய்ர். சன் போயில் மற்றும் ஜோலி. சன் டூ இ சோன் வந்த்ரே சோன் நோயர்.மெடோர் நே பாஸ் மெச்சன் இல் எம் அபோவா. Ile so couch sur le tapie do notre entre.Maman promain le chien dan la rue.Ile e trezan telijan, il dan sa Pat. Medor mange share viand e la nuriture special pour le chien. இல் நேம் ப லே ஷ. மோன் அனிமல் அடோர் ஜூட் அவெக் லெ பேட்டன். இல் அதான் நோட்ரே ஃபேமிலி ப்ரீ டோ லா போர்டே. மெடோர் இ நோட்ரே அமி ஃபிடல். டட் லா ஃபேமிலியா எம் சைட் சோ ஷீன்.

4 பிரெஞ்சு ஷாப்பிங்கில் உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

அம்மா கொஞ்சம் ஷாப்பிங் செய்யச் சொன்னார், ஒரு பக்கோடா மற்றும் 4 குரோசண்ட்ஸ் வாங்க பேக்கரிக்குச் செல்கிறார். விற்பனையாளர் அதிக மிட்டாய்கள் மற்றும் மர்மலாடுகளை வழங்குகிறார், பின்னர் நிக்கோலஸ் பால் கடைக்குள் நுழைகிறார். அவர் சீஸ் மற்றும் வெண்ணெய் வாங்குகிறார். அவர் புளிப்பு கிரீம் மறந்துவிட்டார்! அவர் ஒரு பானை புதிய புளிப்பு கிரீம் பெற பால் கடைக்கு திரும்புகிறார். பின்னர் அவர் இறைச்சி கடையை கடந்து செல்கிறார். கசாப்புக் கடைக்காரர் தனது பெரிய கத்தியால் இறைச்சியை வெட்டுகிறார். ஒரு கிலோ வியல் மற்றும் கோழிக்கறியை வாங்க நிக்கோலஸ் கசாப்புக் கடைக்கு வருகிறார். நிக்கோலஸ் மளிகைக் கடைக்குச் சென்று சர்க்கரை மற்றும் காபி வாங்குகிறார். இறுதியாக, அவர் தனது அனைத்து ஷாப்பிங்கையும் முடித்துவிட்டு மெதுவாக வீடு திரும்பினார்.

உரையை நீங்களே படியுங்கள்

வாசிப்பு குறிப்பு:

Maman a domande a fair Le course. Nicolas entre ala boulangerie Pour ashté la baguette e quadre croissant. லா வான்டோஸ் ப்ரோபோஸ் ஆங்கர் லீ போன்பான் அவெக் லா மர்மலேட். Puy Nicolas entre ala crémary. Il achet le fromage, le beur. Il à ublié la crème. Il ravyan ala kremeri por prandr on do kram fresh. Ansuite இல் பாஸ் தேவன் லா boucherie. Le boucher coupe la viand avec son Grand couteaux Nicolas arive ala boucherie pour ashte on kilo do é du poulet. Le bouchet tu envelop dan le papier.Nicolas entre dan lepiseri e achette du sucre et du café. Anfen il a fe இங்கே le komisiyon e rantre lenteman ala maison.

5 பிரெஞ்சு பாடங்களில் உரை

உரையின் மொழிபெயர்ப்பு

காலை 8:30 மணிக்கு பெல் அடிக்கப்பட்டு வகுப்புகள் தொடங்கும். ஆசிரியர் நுழைந்து மாணவர்களை வாழ்த்துகிறார் ரஷ்ய மொழி பாடத்தில், குழந்தைகள் கட்டளைகளையும் பயிற்சிகளையும் எழுதுகிறார்கள். ஆசிரியர் இலக்கண விதிகளை விளக்குகிறார், பின்னர் ஒரு பிரெஞ்சு பாடத்தைப் பின்பற்றுகிறார். குழந்தைகள் புதிய உரையைப் படித்து மொழிபெயர்க்கிறார்கள். சிறிது இடைவெளிக்குப் பிறகு, குழந்தைகள் கணித வகுப்பிற்குச் செல்கிறார்கள். இன்றைய பணி கடினமானது!

சொந்தமாக படிப்பது

வாசிப்பை சரிபார்க்கிறது:

ஒரு uitor et trant la cloche son, le le son comances. La maitres entre e salu leselev.

A la leson do russe, lezanfant ecrive les dictés, A la maitres explique les ragles do gramer. Lezanfant lis et traduise le nouveau உரை. Après la petit rekreasyon lezanfant von à la leson do mathematician. Ozhurdvi le problem e difisil.

6 அபார்ட்மெண்ட் சுத்தம் செய்யும் பிரெஞ்சு மொழியில் உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

வேலைக்குப் பிறகு, அம்மா வீட்டை சுத்தம் செய்கிறார். அவரது மகள் அலினா அவருக்கு உதவ விரும்புகிறார். முதலில் அவர்கள் எல்லா அறைகளையும் வெற்றிடமாக்குகிறார்கள். அலினா தளபாடங்கள் மற்றும் நாற்காலிகளில் இருந்து தூசி துடைக்கிறார். அம்மா துணி துவைக்கிறார் சலவை இயந்திரம். அலினா சமையலறைக்குச் சென்று பாத்திரங்களைக் கழுவுகிறாள். பிறகு ஒரு துணியை எடுத்து தரையை கழுவுகிறாள். அம்மா அறைகளில் படுக்கைகளை உருவாக்குகிறார். அலினா உருளைக்கிழங்கை தோலுரித்து, இரவு உணவை தயாரிக்க அம்மாவுக்கு உதவுகிறார்.

சொந்தமாக படிப்போம்!

வாசிப்பு குறிப்பு:

Après le travail maman fe le netuayage do la maison. Sa fiy Alin ve lede. டபோர் எல் பாஸ் லாஸ்பிரேட்டர் டான் ஹியர் லெ பிளேஸ். Aline esui la poussière de meuble et de chaise. மாமன் மா லே லாங்கே டான் லா மஸ்சின் எ லாவ். அலின் வ அலா சமையல் இ ஃபெ லா வெசெல். புய் எல் பிரான் லே சிஃபோன் இ லயவே லே ப்ளைன்ச்சே. Maman fe le dan le plays. அலின் எப்லுஷ் லா போம் டோ டெர் இ எட் மாமன் எ ப்ரீடி லெ டைன்.

7 பிரெஞ்சு மொழியில் உரை அம்மா மேஜையை அமைக்கிறார்

உரையின் மொழிபெயர்ப்பு

சாப்பிடுவதற்கு முன், அம்மா அறையில் மேஜையை அமைப்பார். அவள் ஒவ்வொரு இருக்கையிலும் ஒரு தட்டு வைக்கிறாள். வலதுபுறத்தில் அவள் ஒரு கத்தியை வைக்கிறாள், சூப் இருக்கும்போது அவள் ஒரு ஸ்பூனையும் வைக்கிறாள். இடதுபுறத்தில் அவள் முட்கரண்டி வைக்கிறாள். அவள் தட்டுக்கு முன்னால் ஒரு கண்ணாடி வைக்கிறாள். ஒவ்வொரு நபரிடமும் ஒரு நாப்கின் உள்ளது. அம்மா மேஜையில் ரொட்டியுடன் ஒரு ரொட்டி பெட்டியையும், வரவேற்பறையில் உப்பு மற்றும் ஒரு பாட்டில் மினரல் வாட்டரையும் வைக்கிறார்.

சொந்தமாக படிப்பது

வாசிப்பு குறிப்பு

அவன் லே ராபா மாமன் மே லா டேபிள் டான் லா சல் டோ செழூர்.எல் மீ லியாசெட் எ ஷக் டான்ஸ். ஒரு ட்ரூட் எல் மே ஹெ குடோ இ கான்டிலா டோ லா சூப் எல் மே ஓசி லா குயர். மற்றும் கௌசே எல் மே லா பஃபே தேவன் லசியேட் எல் மே அவர் கிராண்ட் வெரே. ஷக் நபர் அலா சர்வீட். Maman mae axis sur la table la corbeil a pin avec du pin, du sel dan la sallière e la butay முன் கனிம.

பிரஞ்சு மொழியில் 8 உரை ஒரு சாதாரண நாள்

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

காலையில் நான் வேலைக்குச் செல்கிறேன், இன்று மழை பெய்கிறது, நான் என் குடையை எடுத்துக்கொள்கிறேன். இலையுதிர்காலத்தில் வானிலை எப்போதும் மோசமாக இருக்கும். பிறகு பஸ்சுக்காக காத்திருக்க ஸ்டாப் வருகிறேன். நல்லவேளையாக நான் தாமதிக்கவில்லை. மதியம் நான் ஒரு கப் காபி குடித்து மகிழ்ந்தேன். வேலைக்குப் பிறகு நான் என் தோழி கிறிஸ்டினாவுடன் பல்பொருள் அங்காடிக்குச் செல்கிறேன். நான் ஒவ்வொரு நாளும் மிகவும் பிஸியாக இருக்கிறேன், ஆனால் அது என் வாழ்க்கை!

சொந்தமாக படிப்பது

லீ மாடின் ஜெயு வெ ஓ ட்ரவைல் குய் சோ ட்ரூவ் ஓ சாண்ட்ரே டோ லா வில்லே. Ozhurdvi il pleu, zhe pran mon paraplui. Anoton IL fe mauvais presque toujour. Puy frying a lare pour atandr mon hautbus. Orozman zhe nepa ete en retar. லீ டைரக்டர் மா டோமண்டே எ இம்ப்ரைம் லெ டாகுமேன். மற்றும் கஃபேக்கு மிடி ஜாட்மிர் லா டாஸ். Après le travai zhe visit le supermarche avec Mon ami Christine Chak jour zhe sui trezocupé, me se ma vi!

பிரஞ்சு மொழியில் 9 உரை பள்ளி ஆண்டு ஆரம்பம்

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

இது இலையுதிர் காலம். அது செப்டம்பர் முதல் தேதி. பள்ளி ஆண்டு ஆரம்பம். மரங்கள் இன்னும் பசுமையாக உள்ளன. சூடான. இதோ பள்ளி. எத்தனை பேர்! மாணவர்கள் எல்லா திசைகளிலிருந்தும் பள்ளிக்கு வருகிறார்கள். இதோ ஒரு பெண் தன் பெண்ணுடன் வருகிறாள். மற்றும் நிச்சயமாக பெட்யா. அவர் தனியாக வந்தார், அவருக்கு 9 குழந்தைகள். பள்ளி முற்றத்தில் தன் நண்பர்களைக் கண்டான். மணி அடிக்கிறது, ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் வகுப்பறைக்குள் நுழைகிறார்கள்.

உரையை நீங்களே படியுங்கள்

சே லெடன். Se le promier septambre Se la rantre. வோய்லா லெகோல். கியோ டோ மோண்ட். Leze lev ariv a lekol do tou le cote. வோய்லா லா ஃபெம்மே, கி எடரிவே அவேக் சா ஃபீட். வோய்லா லெம் கி எடரிவ் அவெச் சோன் கார்கோன்.இ பியென் சுர் பியர்.இல் எடரிவ் சால்ட், இல் அனோவன். டான் லா கோர் டோ லெகோல் இல் எ ட்ரூவ் செஸாமி. லா க்ளோச் சன், லீ மைட்ரே எட் லெ என்ஃபான்ட் என்ட்ரே என் கிளாஸ்.

பிரெஞ்சு இலையுதிர்காலத்தில் 10 உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

நாங்கள் காட்டுக்குள் செல்கிறோம், வானிலை நன்றாக இருக்கிறது, வானம் சாம்பல் நிறமாக இருக்கிறது. காற்றினால் மரங்கள் சிவப்பு, மஞ்சள், பச்சை இலைகள் தரையில் விழுகின்றன. அவர்கள் இலையுதிர் காலம் காடுகளின் பறவைகளைப் போல பறக்கிறார்கள் மற்றும் அலினா தனது தாய்க்கு ஒரு பூச்செண்டு செய்கிறோம். ரெமி காளான்களை கூடையில் வைக்கிறார். மழை பெய்கிறது மற்றும் இடியுடன் கூடிய மழை தொடங்குகிறது. நாம் வீட்டிற்கு செல்ல வேண்டும்.

சொந்தமாக படிப்பது

Nuzalon dan la forêt.Ile fe bo e le soleil brie.Le ciel et gris.Le van cares lezarbr.Le feuille rouge, jon,vert tomb par ter. El vol com dézois zo do tout le couleur. Nuzavon truvé boku do champignon e do glyan.

Alin fe le bouquet do feuy pour sa maman. ராமி மே லே சாம்பினோன் டான் லே பன்னியர். லீ வான் சூஃபிள். Il pleu e leurage comans. Ile fo ala ala maison.

11 பிரஞ்சு வசந்தத்தில் உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

இது வசந்த காலம், சூரியன் பிரகாசிக்கிறது. பனி உருகி இயற்கை பூக்க ஆரம்பித்துள்ளது. சூடான நாடுகளிலிருந்து பறவைகள் திரும்பி வருகின்றன, விலங்குகள் வசந்தத்திற்காக காத்திருக்கின்றன, கேரட் விதைக்கப்படுகிறது, அவர்கள் வசந்த காலத்தை மிகவும் விரும்புகிறார்கள். சிறுவர்கள் கால்பந்து விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் பெண்கள் ஹாப்ஸ்காட்ச் விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் ஜம்ப் கயிற்றில் குதிக்கின்றனர். வசந்தம் வந்துவிட்டது! வசந்த காலம் வாழ்க!

அதை நாமே படிப்போம்:

Se le printam. Le ciel et bleu, Le soleil brie. லா நெகே ஃபோன் இ லா நேச்சர் காமன்ஸ் எ ஃப்ளூரிர். Lezua zo ravien de pei sho. Lezarbre fruitier fleuris e leza nimo atand le printam. லே வான் ஷோ சௌஃபிள். ஓ முவா டாவ்ரில் ஆன் சாம் லா கரோட் இ ஆன் ப்ளையன்ட் லே ஷு. Lezanfan son ge இல் zem Boku le printam. Le garcon juo கால்பந்து இ le fiet ju ala marel e sot ala cord. le printam etarive. viv le printham.

11 பிரெஞ்சு குளிர்காலத்தில் உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

இது பனிப்பொழிவு. எல்லாம் வெள்ளையாக இருக்கிறது, அது உறைபனியாகவும் குளிராகவும் இருக்கிறது. ஒரு வெள்ளை கம்பளம் தரையையும், மரங்கள் மற்றும் வீடுகளின் கூரைகளையும் வெள்ளை பட்டாம்பூச்சிகள் போல பறந்து விழும். வழுக்கும் விலங்குகளுக்கு குளிர்காலம் பிடிக்காது. ஆனால் குழந்தைகள் பனிச்சறுக்கு, பனிச்சறுக்கு மற்றும் சவாரி செய்ய விரும்புகிறார்கள். அவர்கள் பனிப்பந்துகளை விளையாடுகிறார்கள், பின்னர் அவர்கள் ஒரு பனிமனிதனை உருவாக்குகிறார்கள்.

சொந்தமாக படிப்பது

Se leton.Il nezh.Tute blan.Il zhel e il fe frua.On tapi blan couvre la ter,lezarbre e le toua de maison.Le flocon do nezh vol com de papiyon blan e desand. சே கிளிசன். Lezanimo nem பா கல்லீரல். மே லெசான்ஃபண்ட் எம் போகோவ் கல்லீரல். Ile Patin, von du ski e von share lyuzh.Ile juo boule do nej.Puy il von on bon bon do nej.Viv கல்லீரல்!

11 பிரஞ்சு மொழியில் உரை கொரினா தனது தாத்தா பாட்டிக்கு உதவுகிறார்

மொழிபெயர்ப்பு:

வகுப்புகளுக்குப் பிறகு, கொரினாவின் தாத்தா தனது தோழியுடன் நடந்து செல்கிறார் ஒரு பை தயார் செய்கிறாள், அவள் பாட்டிக்கு ஒரு சிவப்பு ஆப்பிள் கொடுக்கிறாள்

சொந்தமாக படிப்பதுஎப்படி படிக்க வேண்டும்:

Après le cours copin el voie la maison do Corinne grand père d'au Corinne travail dan el ed père à aroza. Le Grand per Don la rose rouge a Corinne. வோய்லா லா கிராண்ட் மேயர் எல் ஃபே லெ கேடோ. கொரின் எட் கிராண்ட் மேயர் எ ப்ரெபரே லெ போன் கேடோ. புய் கிராண்ட் மேயர் டான் லா போம் ரூஜ் பர்ஃபைட்

12 பிரெஞ்சில் உரை எனது வகுப்பில்

மொழிபெயர்ப்பு:

இங்கே எங்கள் வகுப்பறை பழுப்பு, ஜன்னல்கள் மீது பூக்கள் உள்ளன ஆசிரியர் மேசை பின்னால் ஒரு கருப்பு பலகை. சுவர்களில் வரைபடங்கள் மற்றும் உருவப்படங்கள் உள்ளன, எனது தோழி நினாவுக்கு அடுத்ததாக உள்ளது. இது என்னுடையது சிறந்த நண்பர். எங்கள் வகுப்பு அழகாக இருப்பதால் நான் விரும்புகிறேன்.

உரையை நீங்களே படிக்கவும்:

Voilà notre clas.Le flatchet e maron, le plafond e blanche.Le fnetre son larzh.O fnetre Ilya de fleur.Pour le maitre e le secolier Ilya le Grand table.Le tableu noir e derière le Bureau do La librau do la maitres. லா போர்ட்டிற்கு முன். மா டான்ஸ் எட்டா கோட் டோ மா கோபின் நினா. சே மோன் மீர் அமி ஜெம் மா கிளயாஸ் பார்ஸ்கெல் இ ட்ரே ஜோலி.

13 பிரெஞ்சு டுபோயிஸ் குடும்ப இல்லத்தில் உரை

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

டுபோயிஸ் குடும்பத்தின் வீடு மத்திய சதுக்கத்திலிருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை.

இது 3 அறைகள், ஒரு சமையலறை, ஒரு குளியலறை மற்றும் ஒரு நடைபாதை ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது. ஹால்வே சிறியது, ஒரு கண்ணாடி மற்றும் ஒரு ஹேங்கர் உள்ளது. வலதுபுறத்தில் ஒரு சமையலறை உள்ளது, அது வெள்ளை மற்றும் பிரகாசமானது. ஜன்னல்களில் வெள்ளை திரைச்சீலைகள் சமையலறைக்கு அருகில் நாங்கள் வாழ்க்கை அறையைப் பார்க்கிறோம். டி.வி பார்க்க வேண்டிய இடம் இது. 2வது மாடியில் படுக்கையறை. இங்கே நீங்கள் ஒரு சிறிய பால்கனியைக் காணலாம். வீட்டின் முன்புறம் மரங்கள், பூக்கள் மற்றும் புல் கொண்ட தோட்டம் உள்ளது.

அதை நாமே படிப்போம்:

வாசிப்பு குறிப்பு:

La maison do familie Dubois so trouve non luan do la place central Se la Grande maison. El à trois plays, la cuisin, la sal do bain e lantre. Lantre et petit Ilya le miroir et le port manteau A drouat Ilya la cuisin, el e blanc e Claire. டி ரிடோ டேம் சோண்டோ ஃபெனெட்ர். Pré do la cuisin on voie la salle do sejour. Se la place pour rogarde la tele. LA chambre à couché is promé floor on pe voir le petit balcony , de fleur et derbes.

14 பிரெஞ்சில் எனது அறையில் உரை

உரையின் மொழிபெயர்ப்பு

என் அறை அழகாக இருக்கிறது, ஜன்னல்களில் பச்சை திரைகள் உள்ளன.

ஜன்னலுக்கு அருகில் ஒரு மேசை மற்றும் ஒரு நாற்காலி உள்ளது, கணினி மேசையில் உள்ளது. கதவுக்கு அருகில் ஒரு நாற்காலி.

தரையில் சுவருக்கு அருகில் பெரிய சோபா. கதவுக்கு அருகில் ஒரு புத்தக அலமாரி உள்ளது. புத்தக அலமாரியில் நிறைய புத்தகங்கள் உள்ளன. மேஜையில் குறிப்பேடுகள் மற்றும் புத்தகங்கள். சுவர்களில் ஓவியங்களும் காலண்டர்களும் உள்ளன. நான் என் அறையை விரும்புகிறேன்!

அதை நாமே படிப்போம்:

Ma chambre e joly.Elle e Grand.Le fnetre son large.O fnetre ilya de Rido ver. Pre do la fnetre Ilya Le Bureau e Le photo. Lerdinator e sur le bureau.La chaise etacote share port. Le Grand Sofa et pré du mur. Le tapie மற்றும் sur le plainche. சௌ லெ பணியகம் இல்யா லே தபுரே. லா லைப்ரரி மற்றும் ப்ரீ டோ லா போர்டே. டான் லா லைப்ரரி இல்யா போகு டோ லிவ்ரே, லீ லிவ்ரே சன் சுர் லெ பீரோ. சுர் லெ முரே இல்யா லே டேபிலோ இ லெ கேலண்ட்ரி. ஜம் மா சேம்ப்ரே!

15 பிரெஞ்சு எமிலியின் குடும்பத்தில் உரை

உரையின் மொழிபெயர்ப்பு

எமிலியின் குடும்பம் பெரியதல்ல. அவர்களில் 5 பேர் உள்ளனர்: அம்மா எமிலி, அவளுடைய அப்பா, அவளுடைய சகோதரி லிசா, சகோதரர் ஸ்டியோபா. ஸ்டியோபாவுக்கு 9 வயது. இது பெரிய பையன். பள்ளிக்குச் செல்கிறான். லிசாவுக்கு 3 வயது குழந்தை. எமிலிக்கு 5 வயது. அவள் தன் குட்டி நாய் டுட்டுவை நேசிக்கிறாள். இன்று காலை அப்பா, ஸ்டியோபா மற்றும் லிசா ஆகியோர் மேஜையில் உள்ளனர். அம்மா மேஜையை அமைக்கிறார், எமிலி ஒரு கப் பால் எடுத்துக்கொள்கிறார். பால் பிடிக்காததால் எமிலி சிணுங்கினாள். அவள் தேநீர் அருந்துகிறாள்.பிரெஞ்சு மொழியில் 16 உரை நிக்கோலஸ் பிறந்தநாள்

மொழிபெயர்ப்பு:

இன்று கோல்யாவின் பிறந்த நாள், அவருக்கு 10 வயது பிறந்தநாள் கேக். அவரது சகோதரி ஜானெட் தனது சகோதரனின் நண்பர்களை அழைக்கிறார், இது நிக்கோலஸுக்கு ஆச்சரியமாக இருக்கிறது. பின்னர் 7 மணிக்கு அவர்கள் அழைக்கிறார்கள். கதவு திறக்கிறது, அலினாவும் பெட்யாவும் உள்ளே வருகிறார்கள், அவர் தனது நண்பர்களைப் பார்த்து மகிழ்ச்சியில் குதிக்கிறார். அலினா ஒரு சாக்லேட் பெட்டியைக் கொடுத்துவிட்டு கூறுகிறார்: பிறந்தநாள் வாழ்த்துக்கள் கோல்யா! பெட்டியா ஒரு புத்தகத்தையும் ஒரு சிறிய பொம்மையையும் தருகிறார்! எல்லோரும் வேடிக்கை பார்க்கிறார்கள். இரவு உணவு வேடிக்கையாக உள்ளது!

அதை நாமே படிப்போம்:

உரை மொழிபெயர்ப்பு:

மிஸ்டர் மார்ட்டின் வீட்டை விட்டு வெளியேறியது. மழை பெய்கிறது. குடை விற்கும் கடைக்கு செல்கிறான்.

மிஸ்டர் மார்ட்டின் ஒரு பச்சை குடையை வாங்குகிறார். இதோ பள்ளி. வகுப்பில் நன்றாக வேலை செய்யும் மாணவர்களை பள்ளி ஜன்னல்கள் வழியாகப் பார்க்கிறார். மான்சியர் மார்ட்டினின் மகன் பலகையில் கடிதங்கள் எழுதுகிறான். என் மகள் கடினமான டிக்டேஷன் எழுதுகிறாள். மணி அடித்தது. மாற்றம் ஆரம்பம். குழந்தைகள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். மிஸ்டர் மார்ட்டின் குடையை மூடிக்கொண்டு பள்ளிக்குச் செல்கிறார்.

உரையை நீங்களே படித்தல்

Se le maten. மான்சியர் மார்ட்டின் சோர் டோ சா மைசன். Ile pleo. Il entre dan le Magazin de paraplui. Monsieur achet le parapluis ver. Il uvr கனவு paraplui.Voila lekol.Il vua dan se fnetr lev ki travay bien en class. மான்சியர் மார்ட்டினுக்கு முன் லே ஃபிஸ்

எக்ரி டி லெட்டர் ஓ ஸ்கோர்போர்டு. Sa fiy écri la dicté difisil. லா க்ளோச் கனவு. லா ரெக்ரே அசியோன் கோமன்ஸ். லெசான் ஃபேன் வகை தோ லெகோல்.

மான்சியர் மார்ட்டின் பண்ணை கனவு பாராப்ளூய் இ வா எ லெகோல்.

, விக்டர் ஹ்யூகோ, அலெக்ஸாண்ட்ரே டுமாஸ், ஜூல்ஸ் வெர்ன், மோலியர், எமிலி ஜோலா, ஸ்டெண்டால், ஜார்ஜ் சாண்ட், வால்டேர். அசல் இலக்கியத்தைப் படியுங்கள்.
படிக்க, சுமார் 30% வார்த்தைகள் உங்களுக்கு அறிமுகமில்லாத பிரெஞ்சு மொழியில் உள்ள புத்தகத்தைத் தேர்வு செய்யவும். பிறகு அதை இறுதிவரை படித்துவிட்டு அறிமுகமில்லாத வார்த்தைகளைக் கற்றுக்கொள்ளலாம். முதலில் குழந்தைகளுக்கான புத்தகம் என்றால் சோர்வடைய வேண்டாம். "தண்ணீர் குடம் படிப்படியாக நிரம்புகிறது" என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் பிரெஞ்சு புத்தகங்களைப் புரிந்து கொண்டீர்கள் என்பதை உங்கள் மனதிற்குத் தெரியப்படுத்துவது நல்லது, அதை உங்கள் நினைவில் வைத்துக் கொள்ளுங்கள் எளிய வாக்கியங்கள்முதல் பக்கத்திற்குப் பிறகு ஒரு புத்தகத்தைப் படிப்பதை நிறுத்துவதை விட வடிவமைப்புகள், அது கடினம் என்று உங்களை நீங்களே நம்பிக் கொள்ளுங்கள்.

பிரெஞ்சு மொழியில் புத்தகங்களைப் படிப்பது ஒரு வேடிக்கையான மற்றும் பயனுள்ள செயலாகும். நீங்கள் எவ்வளவு அதிகமாகப் படிக்கிறீர்களோ, அந்த அளவுக்கு உங்கள் சொற்களஞ்சியம் விரிவடையும். பாரம்பரிய வாசிப்பு மூலம், நீங்கள் என்ன படிக்கிறீர்கள் என்பதை மனதளவில் உச்சரிக்கிறீர்கள், மேலும் ஆழ் மனதில், இது உரையை சத்தமாகச் சொல்வதற்கு சமம். "உங்களுக்கு நீங்களே" படிப்பது பேச்சின் மன அலைவரிசையைப் பயிற்றுவிக்கிறது. சத்தமாக வாசிப்பது ஒலியையும் பயிற்றுவிக்கிறது. இது முதலில் உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கலாம், ஆனால் அது பின்னர் பலன் தரும். பிரெஞ்சு மொழியில் கிளாசிக்கல் இலக்கியங்களைப் படிப்பது பொதுவாக கடினம் அல்ல, நீங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும். முதலில் ஒரு சிறிய புத்தகத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், அங்கு 30% சொற்கள் மட்டுமே உங்களுக்குப் பழக்கமில்லாததாக இருக்கும். உங்களுக்குப் பரிச்சயமில்லாத வார்த்தைகளைத் தனிப்படுத்தி, மொழிபெயர்த்து, முழுவதுமாகப் படியுங்கள். முதல் புத்தகம் (150 தாள்களில் இருந்து) மிகவும் கடினமானது. உங்கள் உள் முரண்பாடுகளை நீங்கள் கடந்து, அதைப் படிக்க உங்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டும். எவ்வளவு கடினமாக இருந்தாலும் சரி. முதலில் நீங்கள் உரையின் முழு அர்த்தத்தையும் புரிந்து கொள்ளாவிட்டாலும், அகராதியில் ஒவ்வொரு வார்த்தையையும் தேடுவது கடினமாக இருக்கும், மேலும் இந்த புத்தகத்தைப் படிப்பது முடிவில்லாத பணியாகத் தோன்றும். காலப்போக்கில், இந்த கனமான உணர்வு கடந்து செல்லும், ஏனென்றால் வார்த்தைகள் தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் வருவதால், வார்த்தைகள் சூழலில் நினைவில் வைக்கப்படும், மேலும் புத்தகத்தின் முடிவில் நீங்கள் உங்களைப் பற்றி பெருமைப்படுவீர்கள். பிரெஞ்சு மொழியில் அடுத்த புத்தகம் இனி உங்களுக்கு டைட்டானிக் பணியாக இருக்காது. நீங்கள் பிரஞ்சு மொழியில் படிக்கும் ஒவ்வொரு அடுத்த புத்தகமும் உங்களை பிரஞ்சு மொழியில் சரளமாக இட்டுச் செல்லும், மின்னணு அகராதியைப் பயன்படுத்துங்கள், இது வாசிப்பு செயல்முறையை எளிதாக்குகிறது.

எங்கள் சேகரிப்பில் பிரெஞ்சு மொழியில் ஆடியோபுக்குகள் உள்ளன, அவை உரை வடிவத்தில் படிக்கலாம் மற்றும் கேட்கலாம். பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்க இது மிகவும் வசதியான வழியாகும். முதலில் நீங்கள் படித்து மொழிபெயர்த்து பிறகு கேளுங்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் காது மூலம் பிரஞ்சு உணர கற்று கொள்கிறேன்.
இந்த பிரிவில் நீங்கள் ரஷ்ய மொழியில் இணையான மொழிபெயர்ப்புடன் பிரெஞ்சு மொழியில் உள்ள புத்தகங்களையும், இலியா ஃபிராங்கின் முறையின்படி தழுவிய புத்தகங்களையும் காணலாம். உங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான புத்தகங்களைப் படிக்கும் முறையைத் தேர்ந்தெடுங்கள், தற்போது பிரெஞ்சு மொழி பற்றிய உங்கள் அறிவின் அடிப்படையில் மற்றும் நீங்கள் மிகவும் விரும்புவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

  கூடுதல் விளக்கங்களுடன் ஆடியோ பாடத்தைக் கேளுங்கள்

உங்கள் அன்புக்குரியவருக்காக நீங்கள் அதைச் செய்யலாம் அல்லது உங்கள் குழந்தைகளுக்காகச் செய்யலாம்.

இலக்கு புரிந்துகொள்வது அல்ல, ஆனால் உணர்கிறேன்மொழியின் ஒலி.

சரி, வாசிப்பு விதிகளை மீண்டும் செய்யவும், நிச்சயமாக :)

Le Petit Chaperon rouge. லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்

Il était une fois une petite fille. Sa mere a fait pour elle un beau chaperon rouge.

எல்லே லெ போர்டைட் டூஜோர்ஸ் எட் ஆன் ஏ எல்"ஆப்பிலர் லெ பெட்டிட் சாப்பரோன்முரட்டுத்தனமான

Sa Grand-mère vivait dans un autre village. Et un jour, Le Petit Chaperon rouge est allée la voir. Elle devait traverser la forêt. Dans la forêt elle a rencontré un loup. லே லூப் எ டிசிடே டி ருசர்.

Il a demandé: "ஓ வாஸ்-து, மா குட்டி?"

La petite fille ne savait pas qu"il est dangereux de parler avec des inconnus et elle a répondu: "Je Vais chez ma Grand-mère."

"ஓ பழக்கம்-டி-எல்லே?"

"டவுட் ப்ரெஸ் டு மௌலின், மான்சியர் லெ லூப்."

“Pourquoi donc as-tu pris ce chemin-ci? நான் நீண்ட காலமாக இருக்கிறேன்! ”

"மைஸ் ஜெ ப்ரெண்ட்ஸ் டூஜோர்ஸ் செமின்-சி."

“Hé bien, - a dit le loup, - je vais par ce chemin-là, et toi par ce chemin-ci. Nous verrons qui viendra plus tôt chez ta Grand-mère.”

Le loup s"est mis à courire de toute sa force par Le chemin plus court, et la fille est allée par le chemin plus long.

Le loup, bien sûr, est arrivé le premier. Il a frappé à la porte.

“குயி எஸ்ட் லா? - ஒரு கோரிக்கை லா கிராண்ட்-மேரே."

"சி"எஸ்ட் வோட்ரே பெட்டிட் - ஃபில்லே, - எ ரெபோண்டு லெ லூப் அடூஸ்ஸிஸண்ட் சா வோயிக்ஸ்."

Heureusement, juste ce moment, les bûcherons ont aperçu l"animal cruelty. Ils se sont jetés sur lui et l"ont battu.

“N"as-tu pas honte de ruser et d"attaquer les faibles? – lui ont-ils demandé. "Si tu dois chascer pour manger, chasse celui qui est aussi fort et rapide que toi!"

Le loup a quitte la forêt. எட் லு பெட்டிட் சாப்பரோன் ரூஜ், சா கிராண்ட்-மேரே எட் லெஸ் பெச்செரோன்ஸ் சே சோண்ட் மிஸ் எ டேபிள் :)

எனவே நாங்கள் பத்து பாடங்களை முடித்துள்ளோம் ஒலிப்பு!

இப்போது, ​​நீங்கள் பிரெஞ்சு இலக்கணத்தைப் படிப்பதில் அதே விடாமுயற்சியைக் காட்டினால், சிறிது நேரம் கழித்து நீங்கள் விசித்திரக் கதையை மீண்டும் படிக்க முடியும். எதற்கு?

அதில் மறைந்துள்ளது ஆச்சரியம்:)