வெளிப்புற விளையாட்டு: "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்." டிடாக்டிக் கேம் "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" வெளிப்புற விளையாட்டு டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்

வீடு

பொருட்கள் விளையாட்டு "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்".

இலக்கு: குழந்தைகளின் பேச்சில் பொதுவான கருத்துக்களை ஒருங்கிணைத்தல். சில காய்கறிகளுடன் நாம் பூமியின் மேற்பரப்பில் உள்ளதை உண்கிறோம் (டாப்ஸ்), மற்றவற்றுடன் நாம் தரையில் வளரும் (வேர்கள்) சாப்பிடுகிறோம். .

பங்கேற்பாளர்கள்:

குழந்தைகள்

கல்விப் பகுதிகள்:

அறிவாற்றல் தொடர்பு

விளையாட்டு விதிகள். சிக்னல் கொடுக்கப்பட்டால் மட்டுமே உங்கள் மேல் அல்லது முதுகுத்தண்டை நீங்கள் பார்க்க முடியும். எல்லா நேரத்திலும் ஒரே பிளேயருடன் நீங்கள் இணைக்க முடியாது; நீங்கள் மற்றொரு ஜோடியைத் தேட வேண்டும்.

விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்.

ஒரு ஜோடியைத் தேடுங்கள்; ஒரு முழு தாவரத்தின் கலவை. விளையாட்டின் முன்னேற்றம். விருப்பம் 1.அவரது தோட்டத்தில் அறுவடை செய்த பிறகு, ஒரு பெரியவர் குழந்தைகளைக் கூட்டி, அவர்களுக்கு என்ன காட்டுகிறார்

நல்ல அறுவடை

அவர்கள் வளர்த்தார்கள், அவர்களின் பயனுள்ள பணிக்காக அவர்களைப் பாராட்டுகிறார்கள். சில தாவரங்களுக்கு உண்ணக்கூடிய வேர்கள் - வேர்கள், மற்றவை பழங்கள் - டாப்ஸ், மற்றும் சில தாவரங்களின் மேல் மற்றும் வேர்கள் இரண்டும் உண்ணக்கூடியவை என்று குழந்தைகளின் அறிவை அவர் தெளிவுபடுத்துகிறார். ஒரு வயது வந்தவர் விளையாட்டின் விதிகளை விளக்குகிறார்:

இன்று நாம் "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" என்ற விளையாட்டை விளையாடுவோம். எங்கள் மேஜையில் தாவரங்களின் டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள் உள்ளன - காய்கறிகள். நாம் இப்போது இரண்டு குழுக்களாகப் பிரிப்போம்: ஒரு குழு டாப்ஸ் என்று அழைக்கப்படும், மற்றொன்று - வேர்கள். (குழந்தைகள் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.)

இங்கே மேஜையில் காய்கறிகள் உள்ளன; முதல் குழுவின் குழந்தைகள் தங்கள் கைகளில் மேல் பகுதியை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், இரண்டாவது குழுவின் குழந்தைகள் முதுகெலும்பை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் எடுத்துவிட்டீர்களா? இப்போது, ​​சிக்னலில் (கைதட்டவும்), நீங்கள் அனைவரும் அந்தப் பகுதியைச் சுற்றி சிதறி எல்லா திசைகளிலும் ஓடுவீர்கள். “ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - உங்கள் ஜோடியைக் கண்டுபிடி!” என்ற சிக்னலை நீங்கள் கேட்கும்போது, ​​விரைவாக ஒரு ஜோடியைக் கண்டறியவும்: முதுகெலும்பு உங்கள் மேலே.டாப்ஸ் (அல்லது வேர்கள்) அசையாமல் நிற்கின்றன. தோழர்களின் ஒரு துணைக்குழு மட்டுமே தளத்தில் இயங்குகிறது. வயது வந்தவர் சமிக்ஞை கொடுக்கிறார்: "வேர்கள், உங்கள் டாப்ஸைக் கண்டுபிடி!" குழந்தைகள் நிற்க வேண்டும், இதனால் டாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள் முழுவதுமாக உருவாகின்றன.

பணியின் சரியான தன்மையை "மேஜிக் கேட்" (ஒரு வயது வந்தவர் மற்றும் குழந்தைகளில் ஒருவர்) மூலம் மட்டுமே சரிபார்க்க முடியும், இதன் மூலம் அனைத்து ஜோடிகளும் கடந்து செல்கின்றனர். விளையாட்டில் ஆர்வம் மங்காது என்பதை உறுதிப்படுத்த, நீங்கள் டாப்ஸ் மற்றும் வேர்களை பரிமாறிக்கொள்ளலாம்.

விளையாட்டு "மர்மமான விலங்குகள்".

நோக்கம்: காட்சி உணர்வு, கவனம், கற்பனை, நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.

பங்கேற்பாளர்கள்:பழைய குழுவின் குழந்தைகள்.

பங்கேற்பாளர்கள்:

குழந்தைகள்

கல்விப் பகுதிகள்:

பொருள்:இல்லாத விலங்குகளின் படங்கள், பல்வேறு வீட்டு மற்றும் காட்டு விலங்குகளின் படங்கள்

பயன்படுத்தும் இடம்:காலையிலும் மாலையிலும் குழு வேலை.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்

இல்லாத விலங்குகளுடன் சமமாக பெரிய அட்டைகளை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள். அவரைப் போல தோற்றமளிக்கும் விலங்குகளைக் கொண்ட அட்டைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க குழந்தைகளை அழைக்கவும். முதலில் அனைத்து அட்டைகளையும் கண்டுபிடித்து அதைச் சரியாகச் செய்பவர் வெற்றி பெறுவார்.

விண்ணப்பம்

விளையாட்டு விளக்கம்

அறுவடைக்கான போர்.கோடை முழுவதும், கடின உழைப்பாளி ஆடுகள் படுக்கைகளை சமன் செய்தன, செடிகளின் இளம் தளிர்கள் கவனமாக பாய்ச்சின, இப்போது நீண்டகாலமாக எதிர்பார்க்கப்பட்ட அறுவடை நேரம் வந்துவிட்டது ... ஆனால் சுவையான வேர்கள் நிலத்தடியில் பழுத்து வளரும் போது, ​​மூன்று தந்திரமான எலிகளும் வீணாகவில்லை. நேரம் - அவர்கள் மிகப்பெரிய தோட்டத் திருட்டுக்கு தயாராகிக்கொண்டிருந்தார்கள்... இந்தக் கதை எப்படி முடிந்தது என்பதை அனைவரும் தெரிந்துகொள்ளலாம் பலகை விளையாட்டுடாப்ஸ் மற்றும் வேர்கள் (Mausgetrixt).

தோட்டத்தில் பரபரப்பு.செழிப்பான விளைச்சலை அறுவடை செய்வதற்காக ஆடுகளுக்கு தோட்டத்திற்குச் செல்ல நேரம் கிடைப்பதற்கு முன்பு, ஒவ்வொரு புதரின் கீழும் ஒரு சுட்டி சத்தம் மற்றும் சலசலப்பு ஏற்கனவே கேட்டது - தந்திரமான கொறித்துண்ணிகள் அனைத்து சுவையான வேர்களையும் திருடவிருந்தன! எலி அச்சுறுத்தலை எதிர்கொள்ள, ஆடுகள் வேர்களை சேகரித்து எலிகளைப் பிடிக்க ஒரு குழுவை உருவாக்க முடிவு செய்கின்றன. மற்றும் வீரர்களில் ஒருவர் (மிகவும் தந்திரமான மற்றும் தந்திரமான) ஒரு சிறிய மவுஸ் அணியை வழிநடத்தி, முழு அறுவடையையும் சாப்பிட முயற்சிக்கிறார்.

வேரைப் பார்!பலகை விளையாட்டில் டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் (மௌஸ்ஜெட்ரிக்ஸ்ட்), ஆடுகளுக்கும் எலிகளுக்கும் இடையேயான போர் "இரண்டு மாடி காய்கறி தோட்டத்தில்" நடைபெறுகிறது. ஆனால் தோட்டப் படுக்கையில் கலவரமான வண்ணங்களில் பூத்துக் குலுங்கும் டாப்ஸ்களை மட்டுமே ஆடுகளால் பார்க்க முடியும் என்றால், எலிகள் அதிக சிரமமின்றி தரையில் இருந்து வேர்களை எளிதாக இழுத்துவிடும். பங்கேற்பாளர்களின் பணி அணியைப் பொறுத்தது - எலிகள் அனைத்து வேர்களையும் விரைவில் திருட முயற்சி செய்கின்றன, மேலும் ஆடுகள் 9 வேர்களை "காப்பாற்ற வேண்டும்" அல்லது வெற்றிபெற அனைத்து எலிகளையும் பிடிக்க வேண்டும்.

Igroveda இலிருந்து பலகை விளையாட்டு டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் (Mausgetrixt) இன் வீடியோ மதிப்பாய்வைப் பார்க்கவும்:

யாருக்கு டாப்ஸ், யாருக்கு வேர்கள்!குழுவைப் பொருட்படுத்தாமல், ஒவ்வொரு முறையும் பலகை விளையாட்டின் பங்கேற்பாளர்கள் டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் (மாஸ்ஜெட்ரிக்ஸ்ட்) தோட்டத்திலிருந்து எதையாவது எடுத்துச் செல்ல முயற்சிக்கின்றனர். அதே நேரத்தில், ஆடுகள் டாப்ஸின் முட்களின் கீழ் மறைந்திருப்பதைக் காணவில்லை, மேலும் அவை ஒரு சிறப்பு டையில் தோன்றும் நிறத்தால் வரையறுக்கப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, கைவிடப்பட்ட நிறம் சிவப்பு என்றால், சிவப்பு வேரை மட்டுமே "சேவ்" செய்ய முடியும் அல்லது சிவப்பு சுட்டியைப் பிடிக்க முடியும். மற்ற எல்லா சந்தர்ப்பங்களிலும், இரை தப்பிக்கிறது. எலிகள் மிகக் குறைவாகவே நடக்கின்றன, ஆனால் அவை எந்த நிறத்தின் முதுகெலும்பையும் எளிதில் இழுக்க முடியும், சில சூழ்நிலைகளில் அவை சுட்டி உருவத்தை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்தலாம்.

நாங்கள் டாப்ஸை சலசலக்கிறோம்.டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் (Mausgetrixt) என்பது பலகை விளையாட்டு, இதில் வெற்றி அதிர்ஷ்டத்தை மட்டுமல்ல, பங்கேற்பாளர்களின் திறன்களையும் சார்ந்துள்ளது. ஆடுகளால் தோட்டத்தின் "நிலத்தடி" அளவைக் காண முடியாவிட்டாலும், எலிகள் நகரும்போது டாப்ஸ் எவ்வாறு நகர்கிறது என்பதைக் கவனிப்பது அவர்களுக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உண்மை, கொறித்துண்ணிகள் எப்போதும் தவறான புஷ்ஷை நகர்த்துவதன் மூலம் ஏமாற்றலாம், அதில் இருந்து வேரை எடுக்க வேண்டும்.

கொட்டகை.போர்டு கேம் டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் (மவுஸ்கெட்ரிக்ஸ்ட்) கொண்ட ஒரு பெரிய பெட்டி (பரிமாணங்கள் 37x27x5 செ.மீ) கூறுகளை சேமிப்பதற்கான இடம் மட்டுமல்ல, விளையாட்டின் ஒரு பகுதியும் கூட - இது ஒரு காய்கறி தோட்டத்தை "கட்டுவதற்கு" அடிப்படையாக செயல்படுகிறது. இது கூடியிருக்கும் அட்டைத் தொகுதிகளுக்கு மேலதிகமாக, விளையாட்டுத் தொகுப்பில் வேர்கள், எலிகள், டாப்ஸ், ஒரு மர கன சதுரம் மற்றும் சிறப்பு டோக்கன்களின் பல வண்ண உருவங்கள் உள்ளன, இதனால் ஆடுகளத்தின் கீழ் எலிகளின் அசைவுகள் முற்றிலும் கவனிக்கப்படாமல் நிகழ்கின்றன. . எலிகள் மற்றும் வேர்களுடன் டாப்ஸின் வசதியான மற்றும் எளிதான இணைப்புக்காக, உருவங்களின் தளங்களில் கட்டப்பட்ட சிறிய காந்தங்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

மன்றம்

உங்கள் மதிப்பாய்வை (விரும்பியது/விரும்பியது மற்றும் ஏன்) கீழே உள்ள மதிப்புரைகள் மற்றும் கருத்துகள் பிரிவில் விட்டுவிட்டு, விதிகளைப் பற்றி கேள்விகளைக் கேட்கலாம் மற்றும் விளையாட்டைப் பற்றி பேசலாம், நாங்கள் உங்களை மன்றத்திற்கு அழைக்கிறோம் »

இக்ரோவேடாவில் இருந்து டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் போர்டு கேமின் வீடியோ விமர்சனம்!

மதிப்புரைகள் மற்றும் கருத்துகள் (14)

விமர்சனம் |

நடாலியா |
12/11/2016

வணக்கம்!

என் மகளுக்கு இந்த விளையாட்டை மிகவும் பிடித்திருந்தது, ஆனால் நான் புரிந்து கொண்டபடி அது கிடைக்காது, இருக்காது. அப்படி ஏதாவது இருந்தால் சொல்லுங்கள்? என் மகளுக்கு 5 வயது.
விமர்சனம் |

அண்ணா | 03/28/2016
வணக்கம்!


நீங்கள் இனி இந்த விளையாட்டை விற்க மாட்டீர்கள் அல்லது ஏதேனும் நம்பிக்கை உள்ளதா? Igroved கடையில் இருந்து பதில்: | 15.02.2016

அண்ணா, வணக்கம்.

அண்ணா |நாங்கள் மிகவும் வருந்துகிறோம், ஆனால் எதிர்காலத்தில் எங்கள் கடைகளில் கேம் தோன்றாது.

நீங்கள் இனி இந்த விளையாட்டை விற்க மாட்டீர்கள் அல்லது ஏதேனும் நம்பிக்கை உள்ளதா? விமர்சனம் | | 10.12.2015

இன்னா ஸ்வெட்கோவா, ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க்

அண்ணா |எலெனா, வணக்கம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ் விளையாட்டு எதிர்காலத்தில் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை.

நீங்கள் இனி இந்த விளையாட்டை விற்க மாட்டீர்கள் அல்லது ஏதேனும் நம்பிக்கை உள்ளதா? இன்னா, டோல்கோப்ருட்னி | 24.12.2014

வணக்கம், "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்" விளையாட்டில் நான் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்தேன், ஆனால் நீங்கள் அதை வாங்க முடிவு செய்த நேரத்தில், உங்களிடம் விளையாட்டு இல்லை. டெலிவரிகள் இன்னும் எதிர்பார்க்கப்படுகின்றனவா, எப்போது? நன்றி.

அண்ணா |வணக்கம், இன்னா! துரதிர்ஷ்டவசமாக, விளையாட்டு எதிர்காலத்தில் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை.

நீங்கள் இனி இந்த விளையாட்டை விற்க மாட்டீர்கள் அல்லது ஏதேனும் நம்பிக்கை உள்ளதா? ஸ்வெட்லானா, மாஸ்கோ | 06.04.2014

என் கணவர் விளையாட்டைக் கொண்டு வந்தார். நாங்கள் அனைவரும் இரண்டு குழந்தைகளுடன் ஒன்றாக விளையாடுகிறோம். எனது மகனுக்கு 5 வயது மற்றும் எனது மகளுக்கு 2 மற்றும் 10 வயது.
குழந்தைகள் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள். நாங்கள் குழுக்களாக விளையாடுகிறோம்: ஆடுகளுக்கு ஒரு வயது மற்றும் ஒரு குழந்தை மற்றும் எலிகளுக்கு ஒரு வயது மற்றும் ஒரு குழந்தை. இந்த வழியில் நீங்கள் குழந்தைகளுக்கு என்ன செய்ய வேண்டும் என்று சொல்லலாம் மற்றும் ஏதாவது இருந்தால் அதை சரிசெய்யலாம்))) அனைவருக்கும் பரிந்துரைக்கிறேன்)

அண்ணா |ஸ்வெட்லானா, வணக்கம். உங்கள் கருத்துக்கு நன்றி. :)

நீங்கள் இனி இந்த விளையாட்டை விற்க மாட்டீர்கள் அல்லது ஏதேனும் நம்பிக்கை உள்ளதா? டாடியானா விளாடிமிரோவா, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் | 02.04.2014

செயற்கையான விளையாட்டு"இலையுதிர் கால அறிகுறிகள்"

குறிக்கோள்கள்: இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், வாய்வழி பேச்சு, கவனிப்பு திறன்களை வளர்ப்பது,கவனம், நினைவகம்.

பண்புக்கூறுகள்: இலையுதிர் காலம் (8 துண்டுகள்) மற்றும் பிற பருவங்கள் (5-6 துண்டுகள்) கொண்ட அட்டைகள், ஒரு விளையாட்டு மைதானம் 8 கலங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் (2 பேர்) ஒரு படத்தை எடுத்து, அதில் வரையப்பட்டதை அழைத்து, அது எப்போது நிகழும் என்பதைத் தீர்மானிக்கிறார்கள். இலையுதிர் காலம் என்றால், அவர்கள் படத்தை ஆடுகளத்தில் வைக்கிறார்கள்ஆண்டின் மற்ற நேரங்களில், அவை பக்கவாட்டில் அகற்றப்படுகின்றன. அடுத்து, ஒவ்வொரு படத்திற்கும், மேக்கப்"இலையுதிர் காலம்" என்ற முக்கிய சொல்லைப் பயன்படுத்தி வாக்கியம்.

டிடாக்டிக் கேம் "அற்புதமான பை"

குறிக்கோள்கள்: ஒரு பழம் அல்லது காய்கறியை தொடுவதன் மூலம் அடையாளம் காணும் திறனை மேம்படுத்துதல், அதன் நிறத்தை சரியாக பெயரிடுதல், கவனம், நினைவகம், வாய்வழி பேச்சு ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்

பண்புக்கூறுகள்: பை, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் பையைக் காட்டி கூறுகிறார்:

நான் ஒரு அற்புதமான பை

நான் எல்லா தோழர்களுக்கும் நண்பன்.

நான் உண்மையில் தெரிந்து கொள்ள விரும்புகிறேன்

நீங்கள் எப்படி விளையாட விரும்புகிறீர்கள்?

குழந்தைகள் ஒரு பையில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிகளை வைக்கிறார்கள். பின்னர், ஒவ்வொருவராக, பையில் இருந்து ஒரு பொருளை எடுத்து, அது என்ன என்பதைத் தொட்டுத் தீர்மானித்து, பெயரிட்டு, பின்னர் அதை வெளியே எடுக்கிறார்கள்.இதற்குப் பிறகு, குழந்தைகள் "காய்கறிகள்", "பழங்கள்" குழுக்களாக சேகரிக்கின்றனர்.

டிடாக்டிக் கேம் "முழு மற்றும் பகுதி"

குறிக்கோள்கள்: ஒரு முழு பழத்தையும் அதன் பகுதியையும் சித்தரிக்கும் ஜோடி படங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பது, வாய்வழி பேச்சு, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்ப்பது.
பண்புக்கூறுகள்: முழு பழங்களின் படங்கள் மற்றும் அவற்றின் பாகங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: 2 குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள். ஒன்றில் முழு பழத்தின் படங்கள் உள்ளன, மற்றொன்று அதன் ஒரு பகுதியின் படங்கள். ஒரு வீரர் தனது படத்தை வெளியிடுகிறார்,அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதை பெயரிடுகிறது, மற்றொன்று பொருத்தமான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

டிடாக்டிக் கேம் "இரண்டு கூடைகள்"

குறிக்கோள்கள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை வேறுபடுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல், பேச்சில் பொதுவான சொற்களைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வாய்வழி பேச்சு, நினைவகம், கவனத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
பண்புக்கூறுகள்: இரண்டு கூடைகள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பொருள் படங்கள்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் மாறி மாறி படம் எடுக்கிறார்கள், அதில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளதை பெயரிடுங்கள், என்ன என்பதை தீர்மானிக்கவும்அது எந்தக் குழுவைச் சேர்ந்தது மற்றும் பொருத்தமான கூடையில் வைக்கப்படுகிறது.

டிடாக்டிக் கேம் "விலங்குகளின் பங்குகள்"

குறிக்கோள்கள்: விலங்குகளுக்கு பொருத்தமான உணவைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல், கவனம், நினைவகம் மற்றும் கவனிப்பு திறன்களை மேம்படுத்துதல்.
பண்புக்கூறுகள்: விலங்குகளின் படங்கள், தாவரங்கள் மற்றும் காளான்களின் படங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: 2 குழந்தைகள் விளையாடுகிறார்கள். மாறி மாறி தாவரங்களின் படங்களுடன் ஒரு அட்டையை எடுக்கவும் அல்லதுகாளான்கள், அவை என்னவென்று சொல்லி, அவற்றை ஒரு குறிப்பிட்ட விலங்கின் படத்திற்கு அருகில் வைக்கிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள்"

குறிக்கோள்கள்: பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகளை அவற்றின் மூலம் வேறுபடுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள் தோற்றம், கவனத்தையும் கவனிப்பையும் வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் பொருள் படங்கள்

எப்படி விளையாடுவது: வட்டத்தின் மையத்தில் காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் படங்கள் உள்ளன. குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - எந்த பொருளையும் எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!" குழந்தைகள் எந்தப் பொருளையும் எடுத்து ஏற்பாடு செய்கிறார்கள்குழுக்கள் "காய்கறிகள்", "பழங்கள்".

வெளிப்புற விளையாட்டு "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்"

குறிக்கோள்கள்: காய்கறிகள் வளரும் விதம் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், கவனத்தை வளர்த்தல், காட்சி மற்றும் செவிப்புலன், நினைவகம்.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகள் அல்லது இயற்கை காய்கறிகளின் டம்மிகள்.
விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: விருப்பம் 1: பெரியவர்கள் ஒரு காய்கறியைக் காட்டுகிறார்கள் (மாடல்கள் அல்லது இயற்கை), குழந்தைகள் அதை பெயரிட்டு, தரையில் இருந்தால், அவர்கள் தங்கள் கைகளை நீட்டிக் காட்டுகிறார்கள்மேல்நோக்கி; வயது வந்தவராக செயல்பட முடியும்ஒரு குழந்தை காய்கறிகளைக் காட்டுகிறது.விருப்பம் 2: பெரியவர் காய்கறியின் பெயரை மட்டுமே கூறுகிறார், குழந்தைகள் காட்டுகிறார்கள்அது வளரும் இடத்தில் இயக்கங்கள்.

டிடாக்டிக் கேம் "என்ன சாறு?" ("என்ன ஜாம்?")

குறிக்கோள்கள்: பழங்களை வேறுபடுத்தி பெயரிடும் திறனை மேம்படுத்துதல், உரிச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்வது, வாய்வழி பேச்சு, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை உருவாக்குதல்.

பண்புக்கூறுகள்: கூடை, பழங்களின் படங்கள்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் மாறி மாறி கூடையிலிருந்து படம் எடுத்து, படத்திலுள்ள பழத்தை அழைத்து, இந்த பழத்திலிருந்து சாறு (அல்லது ஜாம்) என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்று கூறுகிறார்கள். உதாரணமாக:"இந்த ஆப்பிள் ஆப்பிள் சாறு."

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி"

குறிக்கோள்கள்: வயது வந்தோரால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒரு குணாதிசயத்தின்படி ஜோடி இலைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள், வடிவம், நிறம் மற்றும் அளவு பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்கவும், செவிப்புலன் மற்றும் காட்சியை மேம்படுத்தவும்உணர்தல்.

பண்புக்கூறுகள்: வெவ்வேறு அளவுகள், வண்ணங்கள் மற்றும் வடிவங்களின் இலையுதிர் இலைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், மையத்தில் இலைகள் உள்ளன (அவற்றின் எண்ணிக்கை குழந்தைகளின் எண்ணிக்கைக்கு ஏற்ப உள்ளது மற்றும் இலைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன, இதனால் ஜோடி இலைகளை உருவாக்க முடியும்). குழந்தைகள் வருகிறார்கள்ஒரு வட்டத்தில்: "ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - தாளை விரைவாக எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!" எல்லோரும் ஒரு துண்டு காகிதத்தை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.ஆசிரியர் கூறுகிறார்: "உங்களுக்கு ஒரு ஜோடியைக் கண்டுபிடி - அதே நிறத்தின் இலை." (மற்றவைபணிகள்: ஒரே மரத்தில் இருந்து ஒரு ஜோடி இலைகள் அல்லது வெவ்வேறு இலைகளை உருவாக்கவும்அளவு: பெரிய மற்றும் சிறிய, அல்லது ஒரு மரத்திலிருந்து அதே அளவு இலைகள்..)

டிடாக்டிக் விளையாட்டு "எந்த மரத்திலிருந்து இலை?" »

குறிக்கோள்கள்: மரங்களை அவற்றின் தண்டுகள் மற்றும் இலைகளால் வேறுபடுத்தும் திறனை மேம்படுத்துதல்,கவனம், கவனிப்பு, நினைவகம், கற்பனை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: தனித்தனி தாள்களில் வரையப்பட்ட மூன்று வெவ்வேறு மரங்களின் டிரங்குகள், இந்த மரங்களின் இலையுதிர் கால இலைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: மரத்தின் டிரங்குகளின் வரைபடங்களைச் சுற்றி இலைகள் சிதறிக்கிடக்கின்றன. குழந்தைகள் தங்கள் மரத்தில் இலைகளை வைக்க வேண்டும்

டிடாக்டிக் கேம் "எந்த தாள்?"

குறிக்கோள்கள்: மூன்று மரங்களின் இலைகளை வேறுபடுத்துவதற்கான அறிவை மேம்படுத்துதல், உரிச்சொற்களை உருவாக்க கற்றுக்கொடுங்கள், வாய்வழி பேச்சு, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: கூடை, இலையுதிர் இலைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்து கூடையை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்புகிறார்கள். ஒவ்வொன்றாக ஒரு இலையை எடுத்து, அது எந்த மரத்திலிருந்து வருகிறது என்று சொல்லி, எடுத்துக்காட்டாக: இது ஒரு இலைபிர்ச் - பீர்ச் இலை.

வெளிப்புற விளையாட்டு "அணில் இருப்புக்கள்"

குறிக்கோள்கள்: வயது வந்தோரிடமிருந்து ஒரு சமிக்ஞையில் செயல்படும் திறனை மேம்படுத்துதல், கவனம், நினைவகம் மற்றும் வாய்வழி பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: அணில் முகமூடி, போலி காளான்கள், கொட்டைகள், பெர்ரி, பைன் கூம்புகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஒரு குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - ஒரு அணில், அவர் ஒரு அணில் முகமூடியில் வைக்கப்படுகிறார். வட்டத்தின் மையத்தில் பொருள்கள் உள்ளன - கொட்டைகள், பெர்ரி, காளான்கள், பைன் கூம்புகள் ஆகியவற்றின் டம்மிகள் குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நடக்கிறார்கள்:"ஒன்று, இரண்டு, மூன்று - விரைவாக உருப்படியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!" அவர்கள் வெவ்வேறு பொருட்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். உடன் குழந்தைகள்ஒரே மாதிரியான பொருட்கள் ஒரு குழுவில் சேகரிக்கப்படுகின்றன. குழந்தை - அணில் நடந்து தேர்வு செய்கிறதுஅதிக குழந்தைகளைக் கொண்ட குழு மற்றும் கூறுகிறார்: “இன்று நான் கொட்டைகள் சாப்பிடுவேன்(காளான்கள், பெர்ரி, பைன் கூம்புகள்). இந்த குழுவிலிருந்து ஒரு புதிய குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது - ஒரு அணில்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "ரோவன் மற்றும் பறவைகள்"

குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: ஒரு அணி "ரோவன் பெர்ரி", மற்றொன்று "பறவைகள்".

குழந்தைகள் - “ரோவன் பெர்ரிகள்” தங்கள் கைகளில் சிவப்பு அட்டை வட்டத்தை வைத்திருக்கின்றன அல்லது சிவப்பு அட்டை வட்டத்துடன் ஒரு கயிறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது, மேலும் கயிற்றைக் கொண்ட வட்டம் ஒரு பதக்கத்தைப் போல கழுத்தில் தொங்கவிடப்படுகிறது.

குழந்தைகளின் அணிகள் இரண்டு கோடுகளில் வரிசையாக நிற்கின்றன மற்றும் அறையின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் அல்லது விளையாடும் பகுதியில் ஒருவருக்கொருவர் எதிரே நிற்கின்றன.

பறவைக் குழு இந்த வார்த்தைகளைக் கூறுகிறது:

"காற்று திடீரென்று பலமாக வீசியது,

நான் ரோவன் மரத்திலிருந்து பெர்ரிகளை ஊதினேன்.

காற்று பெர்ரிகளை வீசுகிறது

அவர் ஒரு பந்துடன் விளையாடுவது போல் இருக்கிறது. »

ரோவன் பெர்ரி குழு பதிலளிக்கிறது:

"இந்த பெர்ரி பறக்கிறது,

அவர்கள் பறவைகளின் கொக்குகளைத் தொட விரும்பவில்லை.

பெர்ரி விரைவாக, விரைவாக,

பறவைகள் இன்னும் வேடிக்கையாக இருக்கும். »

இந்த வார்த்தைகளுக்குப் பிறகு, பறவைகளின் குழு ரோவன் பெர்ரிகளின் அணியைப் பிடிக்கிறது. "ரோவன் பெர்ரி" "பறவைகள்" இருந்து ஓடி "பறவைகள்" இருந்த இடத்தை அடைய முயற்சி. இந்த இடத்தில், "ரோவன் பெர்ரி" பாதுகாப்பானது மற்றும் "பறவைகள்" அவற்றைப் பிடிக்க முடியாது.

"ரோவன் பெர்ரிகளை" பிடிப்பது ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு நீடிக்கும், உதாரணமாக, 1 அல்லது 2 நிமிடங்கள், பின்னர் முழு விளையாட்டு மீண்டும் மீண்டும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "கைகளில் ஏகோர்ன்"

விளையாட்டின் நோக்கம்: குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தை ஒழுங்கமைத்தல்.
இந்த விளையாட்டுக்கு உங்களுக்கு ஒரு சிறிய ஏகோர்ன் அல்லது நட்டு தேவைப்படும். வீரர்கள் ஒருவருக்கொருவர் சிறிது தூரத்தில் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் கைகளை முதுகுக்குப் பின்னால் நீட்டி, உள்ளங்கைகளைத் திறந்து வைத்திருக்கிறார்கள். தலைவன் அவர்கள் பின்னால் கைகளில் மத்தளத்துடன் நடக்கிறான். அவர் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரின் உள்ளங்கைகளைத் தொடுகிறார், அதே நேரத்தில் அவர் தனது கைகளில் ஏகோர்னை வைக்க விரும்புகிறார் என்று பாசாங்கு செய்கிறார். அதே நேரத்தில், வீரர்கள் திரும்பிப் பார்க்கக்கூடாது. இறுதியாக, தொகுப்பாளர் ஒருவரின் கைகளில் ஏகோர்னை விடுகிறார். தொகுப்பாளர் வார்த்தைகளைக் கூறுகிறார்: “ஏகோர்ன், நீங்களே ஏகோர்னைக் காட்டுங்கள்! ஏகோர்ன், ஏகோர்ன், எங்களிடம் வாருங்கள்! யாருடைய கைகளில் ஏகோர்ன் முன்னோக்கி விரைந்து செல்ல வேண்டும், மேலும் வலது மற்றும் இடதுபுறத்தில் உள்ள மற்ற பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரும் அதைப் பிடிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் அது வெளியேறாமல் தடுக்கிறார்கள். அவர் பிடிபட்டால், அவர் தலைவராவார், இல்லையென்றால், முந்தைய தலைவருடன் விளையாட்டு தொடர்கிறது.

ஏஞ்சலா சோலோவியோவா
ஆயத்தக் குழுவில் மனவளர்ச்சி குன்றிய குழந்தைகளுக்கான "தயாரிப்புகள்" என்ற தலைப்பில் இயக்கம், உச்சரிப்பு, சுவாசம் மற்றும் சுற்று நடன விளையாட்டுகளின் தொகுப்பு

தாமதம் உள்ள குழந்தைகளுக்கு மன வளர்ச்சிகல்வி நடவடிக்கைகளைத் திட்டமிடும்போது பின்வரும் விதியைப் பின்பற்றுவது மிகவும் முக்கியம்: கடந்து செல்லும் போது லெக்சிகல் தலைப்புஅதில் முழுமையான மூழ்குதலை உருவாக்கவும், அதாவது, வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை உருவாக்கவும் (இந்த தலைப்பில் உள்ள பொருட்களால் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாட்டின் அனைத்து மையங்களையும் நிரப்பவும், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட விரல், உச்சரிப்பு, சுற்று நடனம் மற்றும் இயக்க விளையாட்டுகள் இதில் இந்த தலைப்பில் அறிவு ஒருங்கிணைக்கப்படும்.

இந்த வெளியீட்டில், ஆசிரியர்களுக்கு அவர்களின் பணியில் உதவும் "தயாரிப்புகள்" என்ற தலைப்பில் உச்சரிப்பு, சுவாசம், சுற்று நடனம் மற்றும் இயக்க விளையாட்டுகளை வழங்குகிறேன்.

வெளிப்புற விளையாட்டுகள்

வெளிப்புற விளையாட்டு "உண்ணக்கூடியது - சாப்பிட முடியாதது."

நோக்கம்: கவனத்தை வளர்ப்பது, சிந்தனை வேகம், இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு.

பண்புக்கூறுகள்: பந்து

எப்படி விளையாடுவது: குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள், தலைவர் பந்தை அவர்களுக்கு வீசுகிறார்.

எறியும் தருணத்தில், தலைவர் ஒரு வார்த்தையை உச்சரிக்கிறார், இது ஒரு பொருள், எடுத்துக்காட்டாக: (பேனா, பால், கண்ணாடி போன்றவை). இந்த வார்த்தைக்கு உண்ணக்கூடிய பொருள் என்றால், அது சாப்பிட முடியாததாக இருந்தால், அவர் பந்தைப் பிடிக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை பந்தைப் பிடித்தால் அல்லது சாப்பிட முடியாத ஒரு பொருளின் மீது தனது கைகளால் பந்தைத் தொட்டால், அவர் தோல்வியடைந்து தலைவருடன் இடங்களை மாற்றுகிறார்.

ரிலே ரேஸ் "சமையல் போர்ஷ்ட் மற்றும் கம்போட்."

பண்புக்கூறுகள்: போர்ஷ்ட் மற்றும் கம்போட் தயாரிப்பதற்கான தயாரிப்புகளின் மாதிரிகள், ஒரு வளையம், இரண்டு கூடைகள்

எப்படி விளையாடுவது: குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, யார் என்ன சமைக்க வேண்டும் என்பதைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். பின்னர், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் வளையத்தில் சிதறிய டம்மிகளுக்கு ஓடி, அவர்களுக்குத் தேவையானதைக் கண்டுபிடித்து தங்கள் அணிக்கு ஓடுகிறார்கள். புள்ளியை அடையும் குழந்தை அடுத்த குழந்தையின் கையைத் தொட்டு, அவர் ரிலே பந்தயத்தைத் தொடர்கிறார். முதலில் வருவது மட்டுமல்லாமல், உணவை சரியாகத் தயாரிக்கும் அணி வெற்றி பெறுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு "அறுவடை."

இலக்கு: வேகம் மற்றும் இயங்கும் வேகத்தை உருவாக்குதல்.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிகள், கூடை.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் அந்த பகுதியைச் சுற்றி சிதறி, காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிகளைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றை ஒரு கூடையில் வைக்கவும்.

ரிலே ரேஸ் "பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள்".

குறிக்கோள்: பழங்கள் மற்றும் காய்கறிகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், கட்டளைப்படி செயல்படும் திறனை ஒருங்கிணைத்தல்.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் டம்மிஸ், ஒரு வளையம், இரண்டு கூடைகள்.

எப்படி விளையாடுவது: குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, யார் எதைச் சேகரிப்பார்கள் என்பதைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். பின்னர், ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், அவர்கள் வளையத்தில் சிதறிய டம்மிகளுக்கு ஓடி, அவர்களுக்குத் தேவையானதைக் கண்டுபிடித்து தங்கள் அணிக்கு ஓடுகிறார்கள். புள்ளியை அடையும் குழந்தை அடுத்த குழந்தையின் கையைத் தொட்டு, அவர் ரிலே பந்தயத்தைத் தொடர்கிறார். வெற்றியாளர் என்பது முதலில் வந்தது மட்டுமல்லாமல், காய்கறிகள் அல்லது பழங்களை மட்டும் சரியாக சேகரித்த அணி.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காய்கறியைக் கண்டுபிடி."

நோக்கம்: நகரும் போது குழந்தைகளின் கவனத்தை வளர்ப்பது.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகளின் டம்மிஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் முன்கூட்டியே காய்கறிகளை அப்பகுதியில் மறைத்து வைக்கிறார். ஆசிரியரின் சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் அந்த பகுதியைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், அவர்களைக் கண்டுபிடித்து ஆசிரியரிடம் ஓடுகிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகளை மட்டும் கண்டுபிடி."

குறிக்கோள்: செயலில் விளையாடுவதன் மூலம் ஆரோக்கியமான தயாரிப்புகள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர், குழந்தையின் கண் மட்டத்தில், முன்கூட்டியே பகுதியில் கயிற்றை இழுத்து, துணிமணிகளுக்கு உணவு அட்டைகளை இணைக்கிறார். சிக்னலில், குழந்தைகள் கயிற்றில் ஓடுகிறார்கள், ஒரு அட்டையைக் கண்டுபிடிக்கிறார்கள் பயனுள்ள தயாரிப்புமற்றும் இடத்திற்கு ஓடவும். எல்லா குழந்தைகளிடமும் அட்டைகள் இருக்கும்போது, ​​யார் எதைத் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காய்கறிகள் அல்லது பழங்கள்."

நோக்கம்: எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் ஒரு காய்கறிக்கு பெயரிட்டால், குழந்தைகள் குந்து, அது ஒரு பழமாக இருந்தால், அவர்கள் இடத்தில் குதித்து, தங்கள் கைகளை உயர்த்துகிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "கேட்ச் தி புல்ஸ்ஐ" (பொறிகளின் கொள்கையின் அடிப்படையில்).

குறிக்கோள்: சுறுசுறுப்பு மற்றும் இயங்கும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: ஆப்பிளின் படங்கள் இணைக்கப்பட்ட ரிப்பன்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: எண்ணும் படி, அவர்கள் ஓட்டுநரை தேர்வு செய்கிறார்கள், மீதமுள்ளவர்கள் பின்னால் ரிப்பன்களை இணைக்கிறார்கள், ஆசிரியரின் சிக்னலில், குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள், டிரைவர் அவர்களைப் பிடிக்கிறார், யார் பிடிபட்டாலும் அவர் ஓட்டுநராகிறார்.

ரிலே ரேஸ் "பழங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்".

பண்புக்கூறுகள்: பழ மாதிரிகள், சிறிய ஸ்பேட்டூலாக்கள், ஸ்கிட்டில்ஸ், லாக், கூடை, வளையம்

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒரு சிக்னலில் அவர்கள் தரையில் இருந்து ஸ்பேட்டூலாக்களை எடுத்து, காய்கறிகளுடன் வளையத்திற்கு ஓடுகிறார்கள், அதை ஸ்பேட்டூலாவில் வைத்து திரும்பி ஓடுகிறார்கள், ஊசிகளைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், பதிவின் மேல் அடியெடுத்து வைக்கிறார்கள், கடந்து செல்லுங்கள். மற்றொரு குழந்தைக்கு ஸ்பேட்டூலா மற்றும் ரிலே பந்தயம் தொடர்கிறது.

ரிலே பந்தயம் "தண்ணீரிலிருந்து ஒரு காய்கறியைப் பிடிக்கவும்."

குறிக்கோள்: இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகளின் டம்மிஸ், தண்ணீர் கிண்ணங்கள், சிறிய ஸ்பேட்டூலாக்கள், கூடைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், ஒரு சமிக்ஞையில் அவர்கள் தரையில் இருந்து ஒரு மண்வெட்டியை எடுத்து, ஒரு கிண்ணத்தில் தண்ணீருக்கு ஓடுகிறார்கள், ஒரு காய்கறியைப் பிடித்து தங்கள் அணிக்கு ஓடுகிறார்கள், மற்றொரு குழந்தைக்கு மண்வெட்டியைக் கொடுக்கிறார்கள் மற்றும் ரிலே பந்தயம் தொடர்கிறது. .

வெளிப்புற விளையாட்டு "பயனுள்ள - பயனற்றது."

நோக்கம்: எதிர்வினை வேகத்தை உருவாக்குதல்.

பண்புக்கூறுகள்: பந்து

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் ஒரு வரிசையில் நிற்கிறார்கள், தலைவர் அவர்களுக்கு பந்தை வீசுகிறார்.

வீசும் தருணத்தில், தொகுப்பாளர் பெயர்கள் பயனுள்ள மற்றும் தீங்கு விளைவிக்கும் பொருட்கள். தயாரிப்பு பயனுள்ளதாக இருந்தால், குழந்தை பந்தைப் பிடிக்க வேண்டும், அது பயனுள்ளதாக இல்லாவிட்டால், அவர் பந்தைத் தள்ள வேண்டும். ஒரு குழந்தை பந்தைப் பிடித்தால் அல்லது ஆசிரியர் ஆரோக்கியமற்ற தயாரிப்புக்கு பெயரிடும்போது பந்தை தனது கைகளால் தொட்டால், அவர் தோல்வியடைந்து தலைவருடன் இடங்களை மாற்றுகிறார்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காய்கறி டிரெய்லர், பழ டிரெய்லர்."

நோக்கம்: கவனிப்பு மற்றும் எதிர்வினை வேகத்தை வளர்ப்பது.

பண்புக்கூறுகள்: காய்கறிகள் மற்றும் பழங்கள் கொண்ட அட்டைகள், வளையம், டேப் ரெக்கார்டர், "கலிங்கா-மலிங்கா" மெல்லிசை.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகளுக்கு அட்டைகள், சில காய்கறிகள், சில பழங்கள், காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களின் படங்களுடன் வளையங்கள் தரையில் வைக்கப்படுகின்றன, இசை ஒலிக்கத் தொடங்கும் போது, ​​குழந்தைகள் அந்த இடத்தைச் சுற்றி ஓடுகிறார்கள், இசை நின்றவுடன். குழந்தைகள் விரும்பிய வளையத்திற்கு ஓடுகிறார்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "சுவையான மதிய உணவு".

இலக்கு: விண்வெளியில் செல்லக்கூடிய திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், ஒரு சமிக்ஞையில் விரைவாகச் செயல்படுங்கள்; இசைக்கு தாளமாக நகர்த்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

பண்புக்கூறுகள்: உணவு, வளையங்கள், டேப் ரெக்கார்டர், மெல்லிசையுடன் கூடிய பதக்கங்கள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: குழந்தைகள் பதக்கங்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். அவர்கள் இசைக்கு தளம் முழுவதும் குதிக்கிறார்கள். இசையின் முடிவில், அனைத்து தயாரிப்புகளும் தொட்டிகளில் அவற்றின் வளையங்களுக்கு ஓடுகின்றன: ஒரு சிவப்பு வளையம் - போர்ஷ்ட் அதில் சமைக்கப்படுகிறது, ஒரு நீல வளையம் - கம்போட் அதில் தயாரிக்கப்படுகிறது.

வெளிப்புற விளையாட்டு "வைட்டமின்கள் கொண்ட உணவுகளைக் கண்டுபிடி."

குறிக்கோள்: வைட்டமின்கள் வாழும் தயாரிப்புகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

பண்புக்கூறுகள்: தயாரிப்புகள், கயிறு, துணிமணிகள் கொண்ட அட்டைகள்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர், குழந்தையின் கண் மட்டத்தில், முன்கூட்டியே பகுதியில் கயிற்றை இழுத்து, துணிமணிகளுடன் உணவு அட்டைகளை இணைக்கிறார். ஒரு சமிக்ஞையில், குழந்தைகள் கயிறுக்கு ஓடுகிறார்கள், வைட்டமின்கள் வாழும் ஒரு தயாரிப்புடன் ஒரு அட்டையைக் கண்டுபிடித்து தங்கள் இடத்திற்கு ஓடுகிறார்கள். எல்லா குழந்தைகளிடமும் அட்டைகள் இருக்கும்போது, ​​யார் எதைத் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்பதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "ஆரஞ்சு".

குறிக்கோள்: வேகம் மற்றும் திறமையை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், விளையாட்டின் வார்த்தைகளை உச்சரிக்கவும்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: எண்ணும் ரைம் படி டிரைவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், குழந்தைகள் கவிதையை ஓதுகிறார்கள்:

நாங்கள் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்

நம்மில் பலர் இருக்கிறார்கள், ஆனால் அவர் தனியாக இருக்கிறார்.

இந்த துண்டு முள்ளம்பன்றிக்கானது,

இந்த துண்டு ஸ்விஃப்ட்,

இந்த துண்டு வாத்து குஞ்சுகளுக்கு,

இந்த துண்டு பூனைக்குட்டிகளுக்கானது,

இந்த துண்டு நீர்நாய்க்கானது,

மற்றும் ஓநாய்க்கு தலாம்.

அவர் நம் மீது கோபமாக இருக்கிறார் - பிரச்சனை!

எல்லா திசைகளிலும் ஓடுங்கள்.

கவிதையின் முடிவில், குழந்தைகள் ஓடிவிடுகிறார்கள், தலைவர் (ஓநாய்) அவர்களைப் பிடிக்கிறார்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "காய்கறியை மரக்கட்டையுடன் எடுத்துச் செல்லுங்கள்."

குறிக்கோள்: சமநிலை மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பை உருவாக்குதல்.

பண்புக்கூறுகள்: பதிவு, சிறிய ஸ்பேட்டூலாக்கள், காய்கறிகளின் டம்மீஸ்.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஒரு சிக்னலில், குழந்தைகள் தரையில் இருந்து ஒரு காய்கறியுடன் ஒரு ஸ்பேட்டூலாவை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள், பதிவுக்கு ஓடுகிறார்கள், மரத்தடியுடன் நடந்து, கையின் நீளத்தில் ஸ்பேட்டூலாவைப் பிடித்து, திரும்பிச் செல்கிறார்கள். ஸ்பேட்டூலாவை மற்றொரு குழந்தைக்கு அனுப்பவும்.

வெளிப்புற விளையாட்டு "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்".

குறிக்கோள்: எதிர்வினை வேகத்தை வளர்ப்பது, காய்கறிகளில் உண்ணக்கூடிய வேர்கள் - வேர்கள் மற்றும் பழங்கள் - டாப்ஸ் உள்ளன என்ற அறிவை ஒருங்கிணைக்க.

விளையாட்டின் முன்னேற்றம்: ஆசிரியர் வெவ்வேறு காய்கறிகளை பெயரிடுகிறார், அவற்றின் டாப்ஸ் உண்ணக்கூடியதாக இருந்தால், குழந்தைகள் குதித்து கைகளை உயர்த்தி கைதட்டுகிறார்கள், வேர்கள் உண்ணக்கூடியதாக இருந்தால், அவர்கள் குந்து மற்றும் தலையை கைகளால் மூடுகிறார்கள்.

உச்சரிப்பு விளையாட்டுகள்:

விசித்திரக் கதை "விருந்தினர்கள்"

சிறிய நாக்கு தனது பழைய நண்பர்களை நீண்ட காலமாகப் பார்க்கவில்லை, பின்னர் ஒரு நாள் அவர் அவர்களை தேநீர் விருந்துக்கு அழைத்தார். நாக்கு ஒரு தட்டை (ஸ்பேட்டூலா) எடுத்து மாவை பிசையத் தொடங்கியது (பற்களுக்கு இடையில் நாக்கை முன்னும் பின்னுமாக அனுப்பவும்). மாவை தயாரானதும், நாக்கு துண்டுகள் (பை) செய்யத் தொடங்கியது. அவர் ஒவ்வொரு பைக்குள் ராஸ்பெர்ரி ஜாம் வைத்தார் ( சுவையான ஜாம்) திடீரென்று யாரோ கதவைத் தட்டினார்கள் ("t-t-t" என்று உச்சரிக்கவும்). விருந்தினர்கள் நாக்குக்கு வந்தனர்: கரடி (அவரது கன்னங்களைத் துடைக்கவும், பன்னி - குதித்து (அவரது நாக்கைக் கிளிக் செய்யவும்), மேல் - ஒரு சாம்பல் பீப்பாய் (சிரிப்பு) விருந்தினர்களின் நாக்கு மேஜையில் அமர்ந்து தொடங்கியது. அவற்றை சூடான தேநீர் (கப்) உடன் துண்டுகள் (பை) கொண்டு உபசரிக்க.

விசித்திரக் கதை "காய்கறி தோட்டம்"

ஒரு நாள் காட்டுக்குள் முயல் ஒன்று ஓடிக் கொண்டிருந்தது. முதல் இலைகள் மட்டுமே புதர்களில் தோன்றின. வன விலங்குகள் பசியுடன் இருக்கின்றன. என்ன செய்வது? மக்கள் தங்கள் தோட்டங்களில் தங்கள் சொந்த உணவை வளர்ப்பதை முயல் நினைவு கூர்ந்தது. தோட்டம் அமைக்க முடிவு செய்தார். அவர் (ஒரு மண்வெட்டியை) எடுத்துக்கொண்டு வெட்டவெளிக்குச் சென்றார். பன்னி நிலத்தை தோண்டி பாடல்களைப் பாடுகிறது, ஒரு அணில் கடந்த குதிக்கிறது, எங்கோ உலர்ந்த பூஞ்சையைக் கண்டது. அணில் ஆச்சரியமடைந்தது, முயலைப் பாராட்டியது மற்றும் அறிவுரைகளை வழங்கியது: படுக்கைகள் அழகாக இருக்கும்படி செய்ய மறக்காதீர்கள். அணில் வெளியேறியவுடன், கரடி (ஜாம்) ஒரு ஜாடியை எடுத்துக்கொண்டு வருகிறது. முயல் என்ன செய்கிறது என்பதை அவர் உடனடியாக புரிந்துகொண்டார்;

நாற்றுகளை சாப்பிடாமல் கவனமாக இருங்கள். பிறகு நான் வந்து நீ என்ன வளர்த்திருக்கிறாய் என்று பார்க்கிறேன். மற்றும் கிளப்ஃபுட் வெளியேறியது. முயல் மேலும் தோண்டி பாடல்களைப் பாடுகிறது (a-o-e-u-i). மாலைக்கு சற்று முன்பு ஓநாய் அதைச் சுமந்து கொண்டு (கோப்பை) செல்கிறது.

ஓ, முயல், நீங்கள் எவ்வளவு பெரிய தோழர்! நீங்கள் என்ன கொண்டு வந்தீர்கள்? உங்கள் முட்டைக்கோசுக்கு தண்ணீர் கொடுக்க மறக்காதீர்கள், இதோ உங்களுக்காக ஒரு கோப்பை. முயல் சிரித்தது, ஆனால் கோப்பையை எடுத்தது. முயல் இரவு வரை சொட்டு சொட்டாக இருந்தது, காலையில் அவர் ஒரு பாலத்தையும் (ஸ்லைடு) செய்தார். பாசனத்திற்கு தண்ணீர் கொண்டு செல்வதற்கு வசதியாக இருக்க வேண்டும். அனைத்து கோடைகாலத்திலும் முயல் வேலை செய்தது: பாய்ச்சப்பட்டது, களையெடுத்தது, தீங்கு விளைவிக்கும் கம்பளிப்பூச்சிகளிலிருந்து பாதுகாக்கப்படுகிறது. இலையுதிர் காலம் வந்ததும், முட்டைக்கோஸ் அழகாக வளர்ந்திருப்பதை எல்லோரும் பார்த்தார்கள். முயல் முட்டைக்கோஸை வெட்டி, அதை மடித்து, அது முழுதாக (மலை) மாறியது. நான் (குதிரையை) அனைத்து விலங்குகளுக்கும் உபசரித்து, அவற்றை அவற்றின் மின்க்களுக்கு அழைத்துச் செல்ல அழைக்க வேண்டியிருந்தது. அடுத்த வசந்த காலத்தில் தோட்டத்தை இன்னும் பெரிதாக்க முடிவு செய்தோம், எல்லா விலங்குகளும் உதவும்.

விருந்தினர்கள்

கொழுத்த பேரக்குழந்தைகள் பார்க்க வந்தார்கள் (கன்னங்களை கொப்பளிக்க)

அவர்களுடன் அவை மெல்லியவை - தோல் மற்றும் எலும்புகள், (கன்னங்களில் இழுக்கவும்)

தாத்தா பாட்டி அனைவரையும் பார்த்து சிரித்தனர் (புன்னகை, இறுக்கமாக அழுத்தப்பட்ட பற்களைக் காட்டி)

அவர்கள் அனைவரையும் முத்தமிட கை நீட்டினர். (உங்கள் உதடுகளை ஒரு குழாயில் இழுக்கவும்)

அவர்கள் எங்களை விரைவாக மேசைக்கு அழைத்தனர் (உங்கள் நாக்கை வெளியே இழுத்து, அதை கிடைமட்ட நிலையில் வைத்திருங்கள்)

நாங்கள் தட்டுகளை வைப்போம், அவர்கள் எங்களுக்கு அப்பத்தை வைப்பார்கள். (புன்னகை, உங்கள் வாயை சிறிது திறந்து, உங்கள் அகன்ற நாக்கை உங்கள் கீழ் உதட்டில் வைக்கவும்)

பான்கேக் மீது ஊதுவோம் - கன்னங்களில் அல்ல, மூலம் அல்ல. (உள்ளங்கையில் ஊதவும்)

நாங்கள் அப்பத்தை மென்று கடிப்போம் (அசைவுகளைப் பின்பற்றுவோம்)

ராஸ்பெர்ரி ஜாம் கொண்ட பான்கேக் சுவையாக இருக்கும். (புன்னகை, திறந்த வாய், அகலம்

"கப்" வடிவத்தில் உங்கள் நாக்கால் உங்கள் மேல் உதட்டை நக்குங்கள்)

அனைவருக்கும் உணவளிக்கப்பட்டது, யாரும் புண்படுத்தவில்லை,

காலை உணவு சுவையாக இருந்தது - நாங்கள் எங்கள் உதடுகளை நக்கினோம். (உதடுகளை நக்கு)

சுவாச விளையாட்டுகள்:

சுவாசப் பயிற்சி "சூடான சூப்"

ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு தேக்கரண்டி உள்ளது. குழந்தைகள் சாப்பிடும் செயல்முறையைப் பின்பற்றுகிறார்கள். ஒரு ஸ்பூன் இருந்து சூப் "சாப்பிட" முன், குழந்தைகள் அதை ஊதி.

சுவாசப் பயிற்சி "சுவையான வாசனை"

ஆசிரியர் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு ஆரஞ்சுப் பழத்தை மணக்க கொடுக்கிறார். நீங்கள் சுவாசிக்கும்போது, ​​​​குழந்தை சொல்கிறது: "என்ன ஒரு வாசனை!"

விளையாட்டு "என்ன வகையான காய்கறி என்று யூகிக்கவும்"

குறிக்கோள்: மூக்கின் வழியாக ஆழமான சுவாசத்தைப் பயிற்றுவித்தல், வாசனையின் பாகுபாட்டைக் கற்பித்தல்.

உபகரணங்கள்: ஒரு தனித்துவமான, சிறப்பு வாசனை கொண்ட காய்கறிகள் கொண்ட ஒரு டிஷ்: வெங்காயம், பூண்டு, வெள்ளரி, வெந்தயம்.

விளக்கம். குழந்தை பரிசோதிக்கிறது, காய்கறிகளுக்கு பெயரிடுகிறது, வாசனை மற்றும் அவற்றின் வாசனையை நினைவில் கொள்கிறது.

மிகவும் தீவிரமான வாசனையைப் பெற, ஒரு வயது வந்தவர் உங்கள் கைகளில் வெந்தயம் நசுக்கப்படலாம்.

பின்னர் குழந்தை, கண்மூடித்தனமாக, வாசனை மற்றும் அதன் வாசனை மூலம் அவருக்கு வழங்கப்படும் காய்கறி அடையாளம் வேண்டும். தோள்களை உயர்த்தாமல், உள்ளிழுப்பது மெதுவாகவும், மென்மையாகவும், ஆழமாகவும் இருப்பதை பெரியவர் உறுதிசெய்கிறார்.

விளையாட்டு "என்ன வகையான பழத்தை யூகிக்கவும்"

நோக்கம்: உங்கள் மூக்கின் வழியாக ஆழமாக சுவாசிக்க பயிற்சி செய்யுங்கள், வாசனையை வேறுபடுத்தி அறிய கற்றுக்கொடுங்கள்.

உபகரணங்கள்: ஒரு தனித்துவமான, சிறப்பு வாசனை கொண்ட பழங்கள் கொண்ட ஒரு குவளை: ஆரஞ்சு, எலுமிச்சை, ஆப்பிள், பேரிக்காய்.

விளக்கம். ஒரு பெரியவர் பழத்தின் மீது வெட்டுக்களை செய்கிறார். குழந்தை அவற்றைப் பரிசோதிக்கிறது, பெயரிடுகிறது, வாசனை செய்கிறது, பின்னர், கண்களை மூடிக்கொண்டு, வாசனையால் அவருக்கு வழங்கப்படும் பழத்தை அடையாளம் காண முயற்சிக்கிறது.

சுற்று நடன விளையாட்டுகள்:

முயல் நடந்து கொண்டிருந்தது

ஒரு வட்டத்தை உருவாக்க கைகளைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.

ஒரு வட்டத்தில் நடந்து, வார்த்தைகளைச் சொல்லுங்கள்:

பன்னி நடந்தார், நடந்தார், நடந்தார்,

பன்னி நடந்தார், நடந்தார், நடந்தார்,

பன்னி நடந்தார், நடந்தார், நடந்தார்,

"உட்கார்" என்று நீங்கள் கூறும்போது நிறுத்தி குந்துங்கள்.

தோட்டத்தில் சுற்று நடனம்

தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி, காய்கறி தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி

உல்லாசமாக நடந்தோம்

தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி, காய்கறி தோட்டத்தில் இருந்தாலும் சரி

நாங்கள் படுக்கைகளை தோண்டி எடுத்தோம்.

தோட்ட படுக்கையில் விதைகள் நடப்பட்டன,

அவர்கள் அதை துளைக்குள் இறக்கினர்,

பின்னர் சூடான தண்ணீர்

தோட்ட படுக்கையில் தண்ணீர் ஊற்றப்பட்டது

நீங்கள் சீக்கிரம் வளருங்கள், கேரட்.

தோட்டத்து படுக்கையில் களை எடுப்போம்.

கோடை மழை பெய்யும்

உங்களிடம், களத்தில்.

எனவே இலையுதிர் காலம் வந்துவிட்டது,

அறுவடை

மகிழ்ச்சி மற்றும் வேடிக்கை

ஒரு நடனத்தை ஆரம்பிக்கலாம்.

("தோட்டத்திலோ அல்லது காய்கறி தோட்டத்திலோ" என்ற பாடலுக்கு)

கரடி கரடி

ஒரு கரடி காட்டில் நடந்து செல்கிறது

மற்றும் கூடைகளை எடுத்துச் செல்கிறது

(குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் தத்தளிக்கிறார்கள்)

ஒரு கரடி பாதையில் செல்கிறது

ஒரு ராஸ்பெர்ரி தேடுகிறது.

(சுற்றிப் பார், கண்களில் உள்ளங்கையை வைத்து)

கரடி இனிப்பு சாப்பிட விரும்புகிறது

(உள்ளங்கையால் வயிற்றை அடிக்கவும்)

ஓ, இங்கே நிறைய பெர்ரி

வாருங்கள், ராஸ்பெர்ரி

(கையால் அழைக்கவும்)

சீக்கிரம் கூடைக்குள் போ.

(பெர்ரிகளை எடுப்பது)

மிஷ்கா ஆண்டுகளை சேகரித்தார்

(கைகளைக் காட்டி இடது மற்றும் வலது பக்கம் ஆடுங்கள்)

மேலும் அவர் மகிழ்ச்சியில் கர்ஜித்தார்

ர்ர்ர்ர்! ஆம், ஆம், ஆம்!

(உறுமுகிறது மற்றும் தலையை ஆட்டுகிறது)

பெர்ரி மிகவும் சுவையாக இருக்கும்

(கடைசி வார்த்தைகளுக்கு வட்டம் மற்றும் வில்)

பட்டாணி

குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஒரு வட்டத்தில் "காக்கரெல்".

பெட்டியா சாலையில் நடந்தார்

(சேவல் குழந்தைகளின் அருகில் நடந்து, முழங்கால்களை உயர்த்தி, கைகளை அசைக்கிறது)

அவர் ஒரு பட்டாணியைக் கண்டுபிடித்தார்

(குழந்தையின் அருகில் நிற்கிறது - அவர் ஒரு பட்டாணி ஆகிறார்)

மற்றும் பட்டாணி விழுந்தது

உருண்டு மறைந்தது

(சேவல் சுழல்கிறது, பட்டாணி எந்த குழந்தைக்கும் பின்னால் மறைகிறது, குந்துகிறது)

ஓ, ஓ, ஓ, ஓ!

பட்டாணி எங்காவது வளருமா?

(எல்லா குழந்தைகளும் மெதுவாக உட்கார்ந்து, பட்டாணி எழுந்து நிற்கிறது, கைகளை உயர்த்துகிறது - அது வளர்ந்துள்ளது)

முனிசிபல் பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண். 14 "ஃபயர்ஃபிளை"

வயதான குழந்தைகளுக்கான இலக்கு நடையின் சுருக்கம்

"சூழலியல் பாதை"

தயாரித்து நடத்தப்பட்டது6

ஆசிரியர் முதல் காலாண்டு வகைகள்

வாசிலியேவா ஈ.ஏ.

கிம்கி 1014

பொருட்கள்

1. பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் சுற்றுச்சூழல் பாதையைப் பயன்படுத்தி பாலர் குழந்தைகளிடையே சுற்றுச்சூழல் அறிவை செறிவூட்டுதல் மற்றும் முறைப்படுத்துதல்.

பணிகள்:

1. குழந்தையின் நனவான அணுகுமுறையை வளர்ப்பது சூழல்இயற்கையுடனான தொடர்பு மூலம்.

2. அழகியல் உணர்வுகளின் வளர்ச்சி (இயற்கையின் அழகைப் பார்க்கும் மற்றும் உணரும் திறன், அதைப் போற்றுதல், அதைப் பாதுகாக்க ஆசை).

ஒரு பாதையை உருவாக்குதல் மற்றும் வடிவமைக்கும் நிலைகள்:

1) பிரதேசத்தின் விரிவான ஆய்வு மழலையர் பள்ளிமற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பொருட்களை முன்னிலைப்படுத்துதல்.

2) பாதை மற்றும் அதன் அனைத்து பொருட்களுடன் பாதையின் வரைபடத்தை வரைதல்.

3) நிறுத்த உரிமையாளர்களின் தேர்வு அற்புதமானது.

4) பாதையின் அனைத்து புள்ளிகளின் பாஸ்போர்ட்டை வரைதல்.

5) ஒவ்வொரு புள்ளியையும் குறிக்கும் அழைப்பு அறிகுறிகளை உருவாக்குதல்.

மழலையர் பள்ளி தளத்தில் சுற்றுச்சூழல் பாதையின் அமைப்பு.

1. சூழலியல் பாதையை உருவாக்க இலக்கியத்தைப் படிக்கிறோம்

2. வயதான குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற பொருள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது மற்றும் இலையுதிர் பருவத்தில் சுற்றுச்சூழல் பாதையில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான பொருட்களை அவதானிக்க (தெரிந்து) அனுமதிக்கிறது.

3. பல்வேறு பொருட்கள் மற்றும் வேலை வடிவங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன; குழந்தைகளுக்கு அசாதாரண, சுவாரஸ்யமான மற்றும் உற்சாகமான.

4. சுற்றுச்சூழல் பாதையின் வரைபடம் மழலையர் பள்ளி தளத்திற்காக வரையப்பட்டுள்ளது, அதில் சுற்றுச்சூழல் பாதை பார்க்கிங் இடங்கள் சுட்டிக்காட்டப்பட்டு பார்க்கிங் ஐகான்களால் குறிக்கப்படுகின்றன.

5. நிறுத்தங்களின் உரிமையாளர்கள்: பாட்டி அரினா (நிறுத்து "பறவை முற்றம்"), அத்தை அக்ராபினா (நிறுத்து "அற்புதமான காய்கறி தோட்டம்", தாத்தா எரோஃபி ("விலங்கு பண்ணையை நிறுத்து", டாக்டர் ஐபோலிட் ("பசுமை மருந்தகத்தை" நிறுத்து"), ஆசிரியர்கள் ( "ஸ்ப்ரூஸ்", "பிர்ச் மரம்", "மலர் - ஏழு மலர்கள்", "படைப்பாற்றல் மையம்") ஆகியவற்றை நிறுத்துங்கள்.

6. உயர்வுக்கு முன், பூர்வாங்க வேலை மேற்கொள்ளப்படுகிறது: கவிதைகளைப் படித்தல், பாதையின் பொருள்களைப் பற்றிய உரைநடை, பொருட்களைப் பராமரிக்கும் விதிகள், நடத்தை விதிகள் பற்றிய உரையாடல்.

7. பாதையில் நடைபயணம் மேற்கொள்ளும்போது, ​​நீங்கள் ஓய்வெடுக்கவும், விளையாடவும், அமைதியான இசையைக் கேட்கவும் ஒரு இடம் உள்ளது.

8. பாதையில் நடைபயணம் மேற்கொண்ட பிறகு, தளத்தில் பொருத்தப்பட்ட “படைப்பாற்றல் மையத்தில்”, நீங்கள் ஓவியங்களை உருவாக்கலாம் அல்லது பிளாஸ்டைனில் இருந்து சிற்பம் செய்யலாம் அல்லது நீங்கள் விரும்பும் சில பொருட்களின் பயன்பாட்டை உருவாக்கலாம்.

சுற்றுச்சூழல் பாதையில் உள்ள நிறுத்தங்கள்:

1. "கோழி முற்றம்"

2. "பிர்ச்"

3. "அற்புதமான காய்கறி தோட்டம்"

4. "கிறிஸ்துமஸ் மரங்கள் அழகாக இருக்கின்றன"

5. "பசுமை மருந்தகம்"

6. "மலர் - ஏழு மலர்கள்"

7. "விலங்கு பண்ணை"

8. "மகிழ்ச்சியான பறவை இல்லம்"

9. "படைப்பாற்றல் மையம்"

பாடத்தின் முன்னேற்றம்:

- ஆசிரியர்:-நண்பர்களே, நீங்கள் பயணம் செய்ய விரும்புகிறீர்களா? இன்று நாம் ஒரு அற்புதமான பயணத்தை மேற்கொள்வோம்.

தடம் என்றால் என்ன தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அது சரி - ஒரு பாதை, ஒரு பாதை ஒரு நடை பாதை. சுற்றுச்சூழல் பாதை என்றால் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள் கேட்கப்படுகின்றன.) சுற்றுச்சூழல் பாதை சில நிலையங்களைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அவை ஒவ்வொன்றிலும் இயற்கை தாவர உயிரினங்கள் வாழ்கின்றன: மூலிகைகள், மரங்கள், புதர்கள்; விலங்குகள்: சிலந்திகள், பூச்சிகள், பறவைகள். இந்த பாதையில் நீங்கள் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை நடக்கலாம். ஆண்டு முழுவதும் அதனுடன் பயணிப்போம்.

இன்று, எங்கள் பாதையில் மிகவும் சுவாரஸ்யமான நிலையங்கள் காத்திருக்கின்றன. சரி, சாலைக்கு வரட்டுமா?!

v நிலையம் "பெரியோஸ்கா"

கல்வியாளர்:- இதோ வந்தோம். வணக்கம் சொல்வோம். அவள் எங்களுக்காக காத்திருந்தாள் மற்றும் ஒரு கடிதத்தை தயார் செய்தாள், பீர்ச் மரத்தின் விருப்பங்களையும் பணிகளையும் படித்து நிறைவேற்றுவோம்.

நீங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறீர்களா? (ஆம்)

பிர்ச் கடிதம்:

என் அன்பான, புகழ்பெற்ற குழந்தைகளே, நீங்கள் இறுதியாக என்னிடம் வந்தீர்கள். நான் உனக்காக எப்படி காத்திருந்தேன், நான் எப்படி கிளைகளை அசைத்தேன், இலைகளை சலசலத்தேன், நீங்கள் சொல்வதைக் கேட்பீர்கள் என்று நம்புகிறேன். நான், பிர்ச், உங்கள் வருகையைப் பற்றி மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறேன், ஏனென்றால் நான் விருந்தினர்களை மிகவும் நேசிக்கிறேன்.

வணக்கம் சொல்வோம்: என்னை இறுக்கமாக அணைத்துக்கொள் (குழந்தைகள் உடற்பகுதியைச் சுற்றி கைகளைப் பிடிக்கிறார்கள்).

எனக்கு அடிபடுவது பிடிக்கும், தண்டு மீது குச்சியால் அடிப்பது அல்லது பட்டையை கத்தியால் கீறுவது எனக்கு பிடிக்காது. மக்கள் என்னை மோசமாக நடத்தும்போது நான் புண்படுகிறேன், புண்படுகிறேன். உங்கள் கைகளால் என்னைத் தொட்டு, உங்கள் கைகளால் என் பட்டை-தோலைத் தாக்கி, அது எவ்வளவு கரடுமுரடான அல்லது மென்மையானது என்று சொல்லுங்கள்? ஈரமா அல்லது உலர்ந்ததா? சூடான அல்லது குளிர்? எனக்கு என்ன வாசனை? (குழந்தைகள் இந்த கோரிக்கைகளையும் நிறைவேற்றுகிறார்கள்.)

நான் எவ்வளவு பெரியவன் என்று பார்! சரி, எங்கள் வலிமையை அளவிடுவோம்: என்னை தரையில் இருந்து வெளியே இழுக்க முயற்சி செய்யுங்கள் (குழந்தைகள் இதைச் செய்ய முயற்சிக்கிறார்கள்). நம்மில் யார் வலிமையானவர்? எனக்கும் ஒரு பவர் ஹவுஸ் இருக்கிறது!

இப்போது, ​​என் கேள்விக்கு பதிலளிக்கவும்: என்னை தரையில் மிகவும் உறுதியாக வைத்திருப்பது எது? (குழந்தைகள் பதில்.)

என் வேர்கள் மற்றும் கால்கள் எனக்கு ஏன் தேவை? (பூமியிலிருந்து தண்ணீர், "உணவு" எடுக்க.)

நீங்கள் சரியாக பதிலளித்திருந்தால், எனக்கு தண்ணீர் கொடுங்கள், எனக்கு மிகவும் தாகமாக இருக்கிறது. (குழந்தைகள் பிர்ச்சின் கோரிக்கையை நிறைவேற்றுகிறார்கள்.)

நன்றி நண்பர்களே, நான் இப்போது நன்றாக உணர்கிறேன்! இப்போது காத்திருங்கள், என் இலைகள் எப்படி சலசலக்கிறது என்பதைக் கேளுங்கள் - நான் உங்களிடம் பேசுகிறேன். நான் என்ன சொன்னேன்? (குழந்தைகள் தங்கள் யூகங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.) என் இலைகள் ஏன் நகர்கின்றன?

நல்லது, என் புகழ்பெற்ற பயணிகளே. என் இலைகளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், என்னைப் பற்றி மறந்துவிடாதீர்கள். (ஆசிரியர் மரத்திலிருந்து காகித இலைகளை அகற்றி குழந்தைகளுக்கு விநியோகிக்கிறார் - நீங்கள் வாழும் இலைகளை கிழிக்க முடியாது!)

v நிலையம் "அற்புதமான காய்கறி தோட்டம்"

குழந்தைகளை அத்தை அக்ராஃபென்யா சந்திக்கிறார்.

வணக்கம் நண்பர்களே! என் பெயர் அக்ராஃபெனா! நான் தோட்டக் காவலாளி.

நண்பர்களே, என் படுக்கைகளைப் பார்த்து, என் தோட்டத்தில் என்ன வளர்கிறது என்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்: கேரட், வெள்ளரிகள், தக்காளி போன்றவை).

இதையெல்லாம் ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைப்பது? (குழந்தைகளின் பதில்கள் காய்கறிகள்).

இந்த காய்கறிகள், அவை என்ன நிறம், பெரியவை அல்லது சிறியவை, பழுத்தவை அல்லது பழுக்காதவை, அவற்றின் வடிவம் என்ன போன்றவற்றைப் பார்ப்போம்.

உங்களுக்குத் தெரிந்த மற்ற காய்கறிகளை நினைவில் கொள்கிறீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

யார் காய்கறிகளை வளர்க்கிறார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

மக்கள் ஏன் காய்கறிகளை வளர்க்கிறார்கள் என்று சொல்லுங்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

காய்கறிகள் அழகாக வளர மக்கள் எவ்வாறு உதவுகிறார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

காய்கறிகள் வளர மக்களைத் தவிர வேறு யார் உதவுகிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

கேள்:

சூரியன் பூமியை வெப்பமாக்குகிறது மற்றும் தாவரங்களுக்கு ஒளி அளிக்கிறது.

மண் தாவரங்களுக்கு உணவளிக்கிறது. அதில் செடி வளரும். ஆலை மண்ணில் வேர்களைக் கொண்டுள்ளது.

தாவரங்கள் சுவாசிக்கின்றன, அவர்களுக்கு காற்று தேவை. ஒருவர் மண்வெட்டியால் மண்ணைத் தளர்த்தும்போது காற்று மண்ணுக்குள் நுழைகிறது. மண்புழுவும் அதையே, மண்வெட்டி இல்லாமல் மட்டுமே செய்கிறது.

தாவரங்களுக்கு தண்ணீர் பாய்ச்ச, ஒரு நபர் படுக்கைகளுக்கு தண்ணீர் ஊற்றுகிறார். மேலும் அவை மழையால் பாய்ச்சப்படுகின்றன.

பறவைகளும் தாவரங்களுக்கு உதவுகின்றன - முலைக்காம்புகள், குருவிகள், ரோக்ஸ், ஸ்டார்லிங்ஸ். அவை பூச்சிகளைப் பிடிக்கின்றன மற்றும் இலைகளிலிருந்து கம்பளிப்பூச்சிகளைக் குத்துகின்றன.

தேரைகள் கம்பளிப்பூச்சிகளையும் வேட்டையாடுகின்றன. அவர்கள் எங்கள் சிறிய உதவியாளர்கள், எனவே நாங்கள் அவர்களை புண்படுத்த முடியாது.

வேறு எந்த உதவியாளர்களை நாம் மறந்துவிட்டோம்? கோடையில் பூக்களில் நாம் பார்த்தவர்களை நினைவில் கொள்க (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அவர்கள் அங்கு என்ன செய்து கொண்டிருந்தார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

ஆம், தேனீக்கள், பம்பல்பீக்கள், பட்டாம்பூச்சிகள் பார்த்தோம். அவர்கள் பூக்களில் இருந்து இனிப்பு சாறு குடிக்கிறார்கள். அவை மகரந்தத்தை ஒரு செடியிலிருந்து மற்றொரு செடிக்கு இறக்கைகளிலும் கால்களிலும் எடுத்துச் செல்கின்றன. இந்த உதவியாளர்கள் இல்லாமல், வெள்ளரி பழம் இல்லை.

ஆனால் இந்த பூச்சி (ஒரு லேடிபக் படத்தைக் காட்டுகிறது) தாவரங்களுக்கு உதவுகிறதா? (குழந்தைகளின் பதில்கள் - ஆம், அது aphids சாப்பிடுகிறது). அந்தளவுக்கு தாவரங்களுக்கு பல உதவியாளர்கள் உள்ளனர்.

அந்தளவுக்கு தாவரங்களுக்கு உதவி செய்பவர்கள்!

நண்பர்களே, ஒருவர் ஏன் முடிந்தவரை காய்கறிகளை சாப்பிட வேண்டும் என்று உங்களில் எத்தனை பேருக்கு தெரியும்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்.)

குழந்தைகளே, காய்கறிகளில் எந்தெந்த பாகங்கள் உண்ணக்கூடியவை, எந்தெந்த பாகங்கள் உண்ண முடியாதவை என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

குழந்தைகளே, “மனிதனும் கரடியும்” என்ற விசித்திரக் கதை உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? கரடி ஏன் மனிதனைப் புண்படுத்தியது? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). ஆமாம், நீங்கள் சொல்வது சரிதான், அந்த நபர் கரடிக்கு சாப்பிட முடியாத காய்கறிகளை கொடுத்து புண்படுத்தினார்.

நண்பர்களே, ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம்!

வெளிப்புற விளையாட்டு: "டாப்ஸ் அண்ட் ரூட்ஸ்."

வளையத்திற்குள் நீலம்நீங்கள் ஒரு காய்கறியின் படத்தை வைக்க வேண்டும், அதன் வேர்கள் உணவுக்காகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மற்றும் ஒரு பச்சை வளையத்தில் - அதன் மேல் பயன்படுத்தப்படும் காய்கறிகள்.

குழந்தைகள் 2 அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டு, மகிழ்ச்சியான இசையுடன், வளையங்களில் காய்கறிகளின் படங்களை வைக்கவும். (போட்டிகள்)

நல்லது, நீங்கள் பணியை முடித்துவிட்டீர்கள், இப்போது காய்கறிகளைப் பற்றிய எனது புதிர்களை யூகிக்க முயற்சிக்கவும்:

1. மே மாதத்தில் தரையில் புதைக்கப்பட்டது

அவர்கள் அதை நூறு நாட்களுக்கு வெளியே எடுக்கவில்லை,

மேலும் அவர்கள் இலையுதிர்காலத்தில் தோண்டத் தொடங்கினர்

ஒன்று மட்டும் கிடைக்கவில்லை, பத்து.

- உருளைக்கிழங்கு -

2. ஆடு ஆடு என்கிறது

அவர்கள் ரோஜாக்களின் வாசனையை விரும்புகிறார்கள்.

சில காரணங்களால் மட்டுமே ஒரு நெருக்கடி

அவள் முகர்ந்து பார்க்கிறாள்...

- முட்டைக்கோஸ் -

3. ஒரு ஆரஞ்சு வேர் நிலத்தடியில் அமர்ந்திருக்கிறது,

இது வைட்டமின்களின் களஞ்சியத்தை சேமிக்கிறது,

குழந்தைகளுக்கு உதவுகிறது ஆரோக்கியமாக ஆக,

இது என்ன காய்கறி, சொல்ல முடியுமா?

- கேரட் -

4. தரையில் மேலே புல் உள்ளது,

பர்கண்டி தலை நிலத்தடி.

- கிழங்கு -

5. அவர் யாரையும் செய்ததில்லை

உலகில் உன்னை புண்படுத்தவில்லை.

அவரைப் பார்த்து ஏன் அழுகிறார்கள்?

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும்?

- வெங்காயம் -

6. மிக நீளமாக வளரும்

மேலும் அது தோட்ட படுக்கையில் பாதியை எடுக்கும்.

இந்த காய்கறி பூசணி சகோதரர்,

கோடையில் அனைவரும் சாப்பிடுவார்கள்.

- சுரைக்காய் -

7. தோட்டத்தில் வளருங்கள்

பச்சை கிளைகள்,

சிவப்பு குழந்தைகள்.

- தக்காளி -

8. நான் நீளமாகவும் பச்சையாகவும் இருக்கிறேன், உப்பு போட்டால் சுவையாக இருக்கும்,

சுவையானது மற்றும் பச்சையானது. நான் யார்?

- வெள்ளரி -

சரி, என் புதிர்களை யூகித்தீர்கள், இப்போது விளையாடலாமா?!

இங்கே யார் புத்திசாலி என்று பார்க்கிறேன்

நாங்கள் எங்கள் கைகளை மேலே உயர்த்துகிறோம்

நான் உங்களுக்கு ஒரு காய்கறி சொன்னால்

நான் ஒரு பழத்திற்கு பெயரிட்டால்,

புல் மீது விரைவாக கைகள்!