Človek, ktorý sa práve začal zaujímať o inštrumentálne vyhľadávanie, robí rôzne chyby. A to je v poriadku. Nielen zo svojich chýb sa však môžete poučiť a vyvarovať sa im podľa rád skúsenejších súdruhov. Prečítajte si preto o piatich najdôležitejších chybách začínajúceho hľadača pokladov – a nerobte ich.

Chyba #1. Nákup zariadenia, ktoré je pre začiatočníka príliš komplikované

Existuje mnoho rôznych typov detektorov kovov, navrhnutých pre rôzne úrovne – od začiatočníkov až po pokročilých. Bežnou chybou nových hľadačov, ktorí sa chcú okamžite stať „profesionálmi“, je nákup detektora, ktorý je príliš zložitý pre ich úroveň zručností.

Takýto incident často vedie k tomu, že začiatočníci zápasia s novým zariadením, nastavujú nesprávne nastavenia a v dôsledku toho sú sklamaní pri hľadaní zariadenia. A detektor kovov zostáva hromadiť prach v skrini. Alebo ide na predaj.

Najlepšou možnosťou pre začiatočníkov je kúpiť si jednoduchý univerzálny detektor kovov „pre začiatočníkov“. Ak kúpu takéhoto zariadenia vyslovene neznášate, zvoľte aspoň strednú úroveň, s intuitívnym ovládaním.

Spomeňte si na moment, keď ste sa práve začínali učiť šoférovať auto. Chceli by ste sa v tej chvíli zúčastniť pretekov Formuly 1 v super cool pretekárskom aute? Myslím, že nie. Hlavná vec je nepomiešať pedále! To isté s detektormi kovov. Najprv potrebujete jednoduchšie možnosti, aby ste to pochopili. A tam je míting hneď za rohom. Ak chcete, svoje vybavenie môžete kedykoľvek aktualizovať.

Jednoduchý a efektívny vysokokvalitný detektor kovov pre začiatočníkov si môžete vybrať kontaktovaním najbližšej predajne MDRegion vo vašom meste.

Chyba #2. Nesprávny policajt.

Skúsení kopáči vždy poznamenávajú, že začiatočníci by mali najskôr cvičiť vo vlastnej záhrade alebo na poli a pokúsiť sa vykopať aspoň uzáver pivovej fľaše. V skutočnosti je kopanie úhľadnej jamy dosť ťažké a vyžaduje určitú zručnosť.

Ako správne vykopať jamu? Jednou z metód je najskôr odrezať pôdu krúživými pohybmi, ako keby ste nakrájali melón. A potom pracujte s malou špachtľou. Nemali by ste však chytiť veľké množstvo pôdy. Týmto spôsobom môžete zmeškať nález. Po vykopaní treba jamu zasypať a zasypať narezaným trávnikom.

Chyba #3. Použitie nesprávnej lopaty alebo lopaty.

Ak si myslíte, že potrebujete kopať obyčajnou lopatou, tak takéto myšlienky vyhoďte z hlavy. Nekopete zemiaky a na ich nájdenie potrebujete špeciálny nástroj.

Každý kopací nástroj má svoj vlastný účel. Lopatou môžete kopať na poli, v lese a pod. A keď je hľadanie hlboké, to znamená viac ako 30 cm lopaty Fiskars sú vynikajúce na hľadanie - kompaktné, ergonomické a spoľahlivé. Ich sortiment môžete hodnotiť v špeciálnej sekcii v internetovom obchode MDRegion.ru.

Obyčajne policajtom berú takzvané naberacie nože. Do parku alebo kamkoľvek verejné miesto Budete musieť ísť aj s naberačkou. Počas hľadania na pláži sa vopred postarajte o nákup preosievača piesku.

Chyba #4. Nedodržiavanie etiky kopáčov.

Napriek tomu, že nálezy na historicky významných miestach sú oveľa zaujímavejšie, stretnutiam s archeológmi je predsa len lepšie sa vyhnúť. V opačnom prípade sa budete musieť stretnúť so zástupcami orgánov činných v trestnom konaní a zaplatiť pokutu. Okrem toho stojí za to vedieť, že hľadanie „divokého“ zlata je samozrejme možné, ale jeho predaj v našej krajine je zakázaný. Pravda, všetko smeruje k zrušeniu tohto zákona v jednotlivých oblastiach, no zatiaľ sa tak nestalo. Ďalším pravidlom je, že na súkromnom pozemku by ste nemali kopať bez povolenia. Nikoho nepoteší pohľad na človeka kopať sa v jeho záhrade.

Rada: prečítajte si texty čl. 243.2 Trestného zákona Ruskej federácie, 164 Trestného zákona Ruskej federácie, 20.1 Kódexu správnych deliktov Ruskej federácie, so zákonom Ruskej federácie z 21. februára 1992 N 2395-1 „Dňa Podložie“.

Chyba #5. Neochota ovládať metódy vyhľadávania.

Úžasné objavy začiatočníkov sú často náhodné. Skúsené vyhľadávače zámerne zvyšujú počet nálezov – vďaka schopnosti pracovať so starými dokumentmi a mapami. Na internete je množstvo článkov, videí a iných materiálov, ktoré môžu nováčikovi pomôcť dostať sa do pohodlia s mapami aj GPS.

A miestny archív sa môže zmeniť na neoceniteľný zdroj informácií. Ako poslednú možnosť použite knižničné zdroje. Medzi starými knihami a novinami nájdete aj zmienky o pokladoch, bohatých zaniknutých dedinách, panstvách a mestách.

Pamätajte, že úspech je tiež 90% práce. Než vyjdete von a začnete hľadať, budete musieť urobiť nejakú prácu.

Záver: Zostaňte sústredení a urobte správne rozhodnutie. Ak sa vyhnete týmto bežným chybám, uvedomíte si, že vyhľadávanie prístrojov je skvelý koníček, ktorý je zábavný a zároveň aj nákladovo efektívny.

Jekaterina Rudykh

Samozrejme, existuje veľa variácií hier

"Hľadanie pokladu"

Na začiatku hry deti dostanú list od Robinsona Crusoa, v ktorom deti vyzýva, aby našli jeho poklad.

Odpovedzte na otázky v liste a získajte prvé vodítko.

1. otázky:

Bez čoho nemôžete upiecť chlieb? (bez kôry);

Akú vodu môžete priniesť v sitku? (zmrazené);

Na akom strome sedí vrana po daždi? (na mokro);

Akú chorobu nikto nedostane na súši? (námorná);

Čo môžete sledovať so zatvorenými očami? (sen);

Veverička sušené huby,

Bolo tam 25 bielych,

Áno, a 5 olejov,

7 mliečnych húb a 2 líšky.

Kto má odpoveď?

Koľko húb bolo celkovo? (39 húb)

Výborne, splnili ste úlohu, dostanete nápovedu: Neudrie, nenadáva, ale všetkých rozplače? (cibuľa).

Kde rastie?

(Všetci bežia k posteliam a nájdu ďalšiu obálku v cibuľovej posteli).

2 . Zadanie je napísané na obálke.

Vymýšľajte rýmy pre názvy rôznych druhov zeleniny.

Uhorka (statočná, dobre vykonaná, Strelec);

Zemiaky (okroshka, košík);

Reďkovka (dúhovka, narcis);

Paradajka (marináda, automatická);

Luk (priateľ, chipmunk);

Petržlen (hračka, vankúš);

Šalát (rúcho, marmeláda).

Otvoríme obálku a vyberieme ďalšiu stopu.

Dlho sme vás považovali za priateľov,

Deti našich záhrad a polí.

Postaráme sa o vás

Aby ste na záhone rýchlejšie kvitli. (kvety)

(Ďalšiu obálku hľadáme na záhonoch)

3 . Úlohy:

- Je potrebné odburiniť kvetinové záhony;

- Pomenujte rastliny (deťom sú zobrazené rastliny z vopred pripraveného herbára);

Ďalšia stopa:

Pri výrobe sena je horká a v mraze je sladká,

Aké bobule? (rowan)

(Hľadáme obálku na jarabine)

4. Cvičenie:

Kto má rád hudbu a pesničky,

O to je život zaujímavejší.

Poďte, deti, postavte sa do kruhu.

A začnite spolu tancovať!

(Tancuj tanec Lavata)

Nápoveda:

Na vašom dvore sú stĺpy, hľadajte na nich ďalšiu obálku.

5. Cvičenie:

Rozdeľte sa do tímov a získajte zadané úlohy.

Zo slov je potrebné robiť príslovia.

Čo sa narodí v lete, bude užitočné aj v zime.

Čo sa deje okolo, prichádza okolo!

Zem sa živí, ale pýta si aj potravu.

Vidieť strom v jeho ovocí, človeka v jeho skutkoch.

Nápoveda:

Je tam veľa farebných kolies,

Počkám ťa s nimi.

(Obálka je ukrytá vo vnútri jedného z koliesok)- Túto obálku deti hľadali veľmi dlho.

6. Cvičenie:

Prejdite cez kolesá sprava doľava

Ukážte všetkým, ako odvážne skáčete.

(Deti skáču z kolesa na koleso)

Nápoveda:

Pozdĺž starej kotolne,

Za garážami

Rýchlo utekajte na cestu do lesa.

Nájdete na ňom červené znaky,

Dovedú vás k očisteniu od vynálezov.

Opustili sme našu lokalitu a vbehli do pásu lesa. Na konáre stromu boli priviazané malé červené identifikačné stužky, ktorými ich chlapi usmerňovali.

7. Cvičenie:

Z poslednej stuhy je medzi stromami upletený dlhý povraz. Ideme vzdialenosť, držíme sa jej. Na konci vzdialenosti stúpame cez obruče. Na poslednej obruči stopa:

Tečie, tečie, netečie.

Beží, beží, ale neutečie. (rieka)

Ona tečie, on leží vedľa nej. (kameň)

(Deti bežia k riečke a hľadajú ďalšiu obálku pod kameňom ležiacim na jej brehu).

8 . Cvičenie:

Je čas, aby to dospelí a deti vedeli

Tá príroda je dobrá.

Vytvorte krásu

Upratať!

(Deti zbierajú odpadky na brehu rieky).

Nápoveda:

Vráťte sa tam, kde ste začali

A opäť vedieť nájsť stopu.

Hneď sa nakreslí identifikačná značka, za ktorou treba hľadať ďalšiu obálku.

Vraciame sa na našu stránku, kde sa hra začala, a hľadáme toto znamenie.

9. Cvičenie:

Z akých geometrických tvarov sa kresba skladá? Spočítajte ich.

Nápoveda:

Deti dostanú kľúč pozostávajúci z písmen. Musíte vymyslieť slovo. (piesok)

Poďme na pieskovisko a vykopme poklad!

- Hurá! - našli sme ho!

Je tu vertikálna studňa,

Starý poklad v ňom je skrytý pred všetkými:

Damaškový meč, zrkadlový štít,

Brnenie s čistým zlatom.

Je tam veľa pokladov.

Nezáleží na tom, že sú pochovaní.

Vtedy ich otvoríme,

Každý povie: "Áno!"

c) Vladislav Krapivin

"Poklad na Smolenskej ulici"

Dobrý deň, milí čitatelia. V tomto článku vám prezradíme, ako sa stať hľadačom pokladov, aj keď nemáte žiadne skúsenosti, a zároveň zostať v medziach zákona. Keď niekto vypustí slovo" hľadač pokladov", predstavivosť vyčaruje obraz svalnatého muža oblečeného v ošúchanom cestovnom obleku. Jeho tvár je určite vypečená Slnkom a zvetraná búrkami a hurikánmi. Obnosené topánky prešli nespočetné množstvo kilometrov. A od taška cez rameno je počuť tajomné cinkanie pokladov Ak hlavu hľadača zdobí klobúk a v ruke bič, uvidíme skvelého a nenapodobiteľného Indiana Jonesa, možno jedného z najznámejších. hľadači pokladov. Zostáva len nájsť odpoveď na otázku „Ako sa stať hľadačom pokladov? a ísť za bohatstvom.

čo je poklad?

Pokladom nie sú len mince, ale aj akýkoľvek predmet ukrytý majiteľmi. V časoch nepokojov sa ľudia snažili zachrániť akúkoľvek užitočnú vec v domácnosti. Takto sa objavili domáce poklady. Dodnes sú neuveriteľne populárne. S koncom záhradkárskej sezóny si mnohí záhradkári nenosia riad a drobné náradie domov, ale schovávajú ich v záhrade. Epochy bitiek a vojen zrodili reliktné poklady. Toto je napríklad skrytý transparent vojenskej jednotky, ktorá sa ocitne v obkľúčení. Vojenská jednotka, ktorá stratila bojovú zástavu, podlieha podľa predpisov rozpusteniu. Situačné poklady sú im podobné. Ak si vezmeme za príklad vojnový poklad, spomeňme si na skryté archívy s dokumentmi. Medzi takéto poklady patria aj kešky s oceneniami a osobnými vecami vojakov idúcich na prieskumné misie. Mimochodom, pirátske a lupičské poklady sú tiež často len situačné, ak boli poklady ukryté dočasne v nádeji, že nájdu spoľahlivejšie miesto.

Najpočetnejšou a heterogénnou triedou pokladov sú poklady. V súčasnosti mnohé z nich stratili hodnotu, ktorú kedysi predstavovali. Staré domy doteraz ukrývajú stohy bankoviek, ktoré vyšli z obehu. Hodnota ostatných vecí sa presúva z peňažnej zložky do historickej (napríklad poklad farebných korálikov vyrobených na ostrove Murano v čase, keď recept na dodávanie farby sklu mali len remeselníci tohto ostrova). Ale soľ starostlivo ukrytá v hlinených nádobách, ukrytá v ére soľných nepokojov, sa dnes už pravdepodobne nebude považovať za poklad. Podtypom cenného pokladu, ktorý je zaujímavý pre zberateľov, sú úspory. Toto je hrniec zlatých mincí alebo šperkov. Jeho majiteľ si na samote otvoril vklad na požiadanie, no niekedy si ho nestihol uplatniť. Tu sa oplatí pridať kultové poklady. Slávny Zarni-An- Zlatá žena je najznámejším príkladom takéhoto pokladu, ktorý sa doteraz nepodarilo nájsť.

Kde sú ukryté poklady?

"Kam ideme kopať?" spýtal sa Huck.

- Oh, pokúsime sa všade.

- Je to všade zakopané?

- No nie. Pochovaný na špeciálnych miestach, Huck - niekedy na ostrovoch, inokedy v zhnitých truhliciach pod špičkou starého vyschnutého stromu, práve tam, kde o polnoci padá tieň, a najčastejšie v strašidelných domoch."

(c) Mark Twain "Dobrodružstvá Toma Sawyera"

Bez skúseností je ísť za pokladom len stratou času. Pracujte ďalej hľadanie pokladu začína dlho pred začiatkom svojej koristi. Musíte trpezlivo študovať mapu oblasti, hľadať opustené dediny alebo zmiznuté starobylé sídla. Skutočný lovec pokladov vám poskytne pôsobivý zoznam miest, kde sa podľa známok môžu skrývať poklady. Sú považované za požehnané miesto staré domy ktorí prežili časy katastrofy alebo vojny. Čím sú staršie a čím väčšia je ich niekdajšia veľkosť, tým vyššia je šanca, že sa tam niečo skrýva. niečo cenné. A to sme sa ani nedotkli takej skupiny pokladov ako poklady potopených lodí.

Nástroje lovca pokladov

Po mnoho storočí bola hlavným nástrojom na získavanie pokladov lopata. K jeho výberu pristupujeme opatrne. Odborníci radia: „Rukoväť lopaty musí byť dostatočne pevná, vyrobená z brezy, v kolene hrubá 40 milimetrov, v rúčke 35 milimetrov a musí mať špeciálnu rukoväť, ktorá uľahčuje manipuláciu s lopatou. Skvelá hodnota má dĺžku rukoväte. S krátkou rukoväťou musíte vynaložiť podstatne viac námahy ako s dlhou rukoväťou. Navyše s krátkou rúčkou sa telo prehne oveľa nižšie ako s dlhou.“.

Život hľadača pokladov sa s príchodom detektorov kovov výrazne zjednodušil. Preto pri hľadaní mince, medaily a iných kovových výrobkov je tento nástroj nevyhnutný. Je lepšie, ak je detektor kovov ľahký a nenápadný. Pretože ak sa pri plnom zornom poli ľudí vyberiete do lesa nie s košíkom, ale s detektorom kovov, tak sa o úspech tejto výpravy bude musieť podeliť celý okres. V miestach, kde je pôda kamenistá, výkopové práce výrazne uľahčí krompáč. Vhod príde aj kovová sonda. Preosiať zem, keď sa poklad objaví v podobe posypu drahých kovov, pomôže nám sito alebo sito. Nezaškodí ani kompas, keďže nie všade fungujú navigátory.

Poklad a zákon – ako neskončiť na opačných stranách barikády

Podľa ruskej legislatívy je poklad „peniaze alebo cennosti zakopané v zemi alebo inak ukryté“. To zahŕňa šperky výrobky z drahých kovov, drahé kamene a iné veci reprezentujúce materiálna hodnota. Predmety historickej hodnoty (dokumenty, rukopisy, rovnaká zástava pluku) nie sú podľa zákona pokladom. Ďalšia podmienka: iba veci, ktoré možno považovať za poklad „ktorých vlastníka nie je možné zistiť alebo na ne zo zákona stratil právo“. Prsteň alebo jedna minca nájdená na pláži nie je poklad, pretože nie je splnená podmienka „skryté“, teda veci zámerne skryté. Mali by ste skontrolovať, či vykonávate vykopávky na území archeologických lokalít. Našťastie sú všetky zapísané v Jednotnom štátnom registri predmetov kultúrneho dedičstva.

Čierni kopári (čierni archeológovia) sú hľadači pokladov, ktorí hľadajú v rozpore so zavedenou legislatívou. Veľmi často kvôli jednému cenný artefakt nenávratne ničia mnohé iné predmety, ktoré síce neposkytujú materiálny prospech, no z hľadiska archeológie sú na nezaplatenie. Príklady takýchto kopáčov poskytuje rozsiahla história lúpeže. egyptské pyramídy. Historici, ktorí starostlivo otvorili pohrebiská faraónov, veľmi často objavili len stopy bývalého pokladu.

Napríklad na Ukrajine je trestná zodpovednosť stanovená za privlastnenie si cudzieho majetku nájdeného alebo náhodne nájdeného vo vlastníctve vinníka. Článok 140 Občianskeho zákonníka Ukrajiny definuje: „Privlastnenie si cudzieho majetku nájdeného alebo náhodne nájdeného v jej vlastníctve, ktorý má významnú historickú, vedeckú, umeleckú alebo kultúrnu hodnotu, ako aj poklad, sa trestá pokutou až do výšky päťdesiatich nezdaniteľných minimálnych príjmov občanov, alebo nápravné práce až na dva roky, alebo zatknutie až na šesť mesiacov“. Oveľa láskavejšie sa správajú k bezohľadným hľadačom pokladov hmlistý Albion. Treasures Act 1996, ktorý nahradil obyčajové právo o pokladoch v Anglicku, Walese a Severnom Írsku hovorí: "Za neoznámenie nálezu vyšetrovateľovi ide o trestný čin, za ktorý možno uložiť trest odňatia slobody do troch mesiacov alebo pokutu neprevyšujúcu piaty stupeň (v súčasnosti 5000 libier), prípadne oboje. Súd bude brať do úvahy dôkazy nálezcu o závažných dôvodoch, na základe ktorých rozhodol, že nález nie je pokladom, ako aj o opodstatnených dôvodoch, prečo nález nenahlásil“.

Kde a ako sa odovzdávajú nájdené poklady?

„Dima chcela byť ešte viac rozhorčená, ale v tom čase k nim pristúpil miestny policajt.

„Tu hovoria, že včera sa na vašom území našiel poklad,“ povedal okresný policajt. - Poznáš zákon? Ak ho nájdete, musíte ho odovzdať. A, samozrejme, dostanete bonus – aj podľa zákona.

- Aký poklad? Aký bonus? - Otec varil. - Tento dedko vymyslel nejaký poklad, aby bolo pre týchto chlapcov zaujímavejšie kopať jamy. Vykopali sme jamy pre kríky!

„Mojou úlohou je pripomenúť vám to,“ povedal okresný policajt. "Musíme odovzdať poklad," a odišiel k bráne.

c) V. Medvedev „Ako kapitán ležiaca hlava takmer našiel poklad alebo zlatú horúčku“

Už v detskej knihe sme nenápadne zoznámení Článok 233 občiansky zákonník Ruskej federácie, ktorý popisuje akcie spojené s objavením pokladu: " 1. Poklad, teda peniaze alebo cenné predmety zakopané v zemi alebo inak ukryté, ktorých vlastníka nemožno zistiť alebo na ne zo zákona stratil právo, sa stávajú vlastníctvom toho, kto je vlastníkom nehnuteľnosti (pozemku pozemok, budova a pod.), kde bol poklad ukrytý, a osoba, ktorá poklad objavila, rovnakým dielom, ak medzi nimi nie je dohodnuté inak. Ak poklad objaví osoba, ktorá vykopáva alebo hľadá cennosti bez súhlasu majiteľa pozemok alebo inej nehnuteľnosti, kde bol poklad ukrytý, je poklad predmetom prevodu na vlastníka pozemku alebo inej nehnuteľnosti, na ktorej bol poklad objavený“.

Pred odovzdaním pokladu polícii by ste si ho mali odfotografovať. Počas procesu registrácie sa odovzdajú veci podľa inventára a nálezcovi sa odovzdá akt nálezu pokladu. Požadujú sa aj traja svedkovia, aby potvrdili, že ste to boli vy, kto našiel poklad. Získanie požadovanej kompenzácie môže podľa potreby trvať až tri roky odborné posúdenie. Ak poklad uznajú za historickú hodnotu, potom bude vydaný hodnotiaci verdikt o kompenzácii. Ak poklad nemá historickú hodnotu, bude vám vrátený. Právnici však tvrdia, že aj tu je potrebný výmer, keďže budete musieť zaplatiť daň z príjmu fyzických osôb.

Všimnite si, že legálny hľadač pokladov vždy rozlišuje pojem „poklad“ od pojmov „majetok bez vlastníka“ a „nájsť“.

„Článok 227. Nález

1. Kto nájde stratenú vec, je povinný o tom bezodkladne upovedomiť toho, kto ju stratil, prípadne vlastníka veci alebo inú jemu známu osobu, ktorá má právo na jej prijatie, a nájdenú vec tejto osobe vrátiť.

2. Ak nie je známa osoba, ktorá má právo žiadať vrátenie nájdenej veci alebo jej pobyt, nálezca veci je povinný ohlásiť nález polícii alebo orgánu samosprávy.

Článok 228. Nadobudnutie vlastníctva nálezu

1. Ak sa do šiestich mesiacov odo dňa nahlásenia nálezu polícii alebo orgánu územnej samosprávy nezistí osoba oprávnená nájdenú vec prevziať alebo neoznámi svoje právo na vec tomu, kto ju našiel alebo polícii alebo orgánu územnej samosprávy, ten, kto vec nájde, nadobúda k nej vlastnícke právo.“

„Inými slovami,“ píše užívateľ fóra hľadačov, „našli ste napríklad prilbu Dmitrija Donskoya, ktorú stratil na poli Kulikovo (čo ak?!) Podľa očakávania ste to nahlásili polícii. Uplynulo šesť mesiacov a ak Dmitrij Donskoy nebude prilba - prilba je vaša Podľa zákona nehovorí, kedy sa vec stratila, či to bolo včera alebo pred šesťsto rokmi.

Tu však vstupuje do hry pojem „archeologická hodnota“ a náš hypotetický nález nepoputuje k tomu šťastnému, ale rovno do Historického múzea. Čítame o tom ďalej: "2. Ak sa nájde poklad, ktorý obsahuje veci súvisiace s historickými alebo kultúrnymi pamiatkami, tieto podliehajú prevodu do vlastníctva štátu. V tomto prípade vlastník pozemku alebo inej nehnuteľnosti, na ktorej bol poklad ukrytý, a osoba, ktorá ho objavila poklad, majú právo na spoluúplatu vo výške päťdesiat percent z hodnoty pokladu, odmena sa rozdelí medzi tieto osoby rovným dielom, ak sa dohodou medzi nimi neustanoví inak osoba, ktorá vykonávala vykopávky alebo pátranie po cennostiach bez súhlasu vlastníka nehnuteľnosti, kde bol poklad ukrytý, sa tejto osobe nevypláca žiadna odmena a pripadá v plnej výške vlastníkovi.

3. Pravidlá tohto článku sa nevzťahujú na osoby, ktorých pracovnou alebo služobnou povinnosťou bolo vykonávanie vykopávok a hľadania s cieľom objaviť poklad.“

Ako vidíme, v Rusku je výhodnejšie nájsť poklad, takže štát si pre seba berie len polovicu. Zatiaľ čo na Ukrajine zostali normy z čias Sovietskeho zväzu, ktoré počítajú s príjmom troch štvrtín nákladov do štátnej pokladnice nájdený poklad. Šikovní ľudia učia, ako konať, aby legálne zvýšili podiel, ktorý prechádza do vlastníctva: "A ak nájdený poklad zakopete vo svojej chate a potom ho nájdete pred svojimi susedmi, vy, ako vlastník pozemku, tak aj nálezca, zdieľate poklad sami so sebou 50/50." V iných krajinách, napríklad vo Francúzsku, sa nájdené rozdelí na polovicu – medzi vlastníka pozemku a hľadača. V Spojenom kráľovstve musí byť každý nájdený poklad odovzdaný na policajnú stanicu do dvoch týždňov. Odborníci určia, či je nález pokladom alebo nie. Poklad je následne ohodnotený a za túto cenu ponúknutý múzeám a zbierkam. Ak sa akvizícia neuskutoční, nález ide hľadačovi pokladov. Ale v Nemecku právo na poklad patrí výlučne vlastníkovi pozemku. Len niektoré spolkové krajiny sa domnievajú, že ich majetok by mal byť odovzdaný miestnej správe. Trojmíľová zóna teritoriálnych vôd USA, kde sa môžu nachádzať potopené lode, bola vyhlásená za národný park a samotné lode boli vyhlásené za národný poklad. Chcete hľadať poklady? Najprv získajte povolenie od úradov. Ale medzinárodné právo to vykladá inak hľadať potopené poklady. Krajina, ktorá vlastní potopenú loď, má právo na polovičnú hodnotu pokladu. O rozdelení zvyšného bohatstva vyjednávajú majitelia vôd, v ktorých sa potopilo, a vyhľadávacie spoločnosti.

Zmeny v ruskej legislatíve

A pri vykopávkach našej vlasti bolo všetko v poriadku, až kým to v roku 2013 nevzniklo Článok 243.2"Nezákonné vyhľadávanie a (alebo) zabavenie archeologických predmetov z ich lokalít." Okamžite sa na obzore objavili hrozivé opatrenia: "1. Vyhľadávanie a (alebo) odstraňovanie archeologických predmetov z miest výskytu na povrchu zeme, v zemi alebo pod vodou, vykonávané bez povolenia (otvorený list), ktoré má za následok poškodenie alebo zničenie kultúrnej vrstvy - je sa trestá pokutou až do výšky päťstotisíc rubľov alebo veľkosti mzdy alebo iný príjem odsúdeného na dobu až osemnásť mesiacov alebo nápravné práce až na jeden rok alebo trest odňatia slobody až na dva roky.“.. Situácia je vážnejšia, ak sa toto všetko stalo na území kultúrneho dedičstva. V tomto prípade je páchateľ potrestaný "Pokuta do sedemstotisíc rubľov alebo vo výške mzdy alebo iného príjmu odsúdeného až na dva roky, alebo trest odňatia slobody až na štyri roky". Existujú aj ďalšie priťažujúce faktory:

a.) používanie špeciálnych technických vyhľadávacích nástrojov a (alebo) strojov na zemné práce;

b.) používanie svojho úradného postavenia;

c.) predbežné sprisahanie alebo organizovaná skupina.

"Použitie špeciálnych technických vyhľadávacích nástrojov"

Tu sa pokuta už zvyšuje na „do jedného milióna rubľov alebo vo výške mzdy alebo iného príjmu odsúdeného na obdobie do piatich rokov alebo odňatia práva zastávať určité funkcie alebo vykonávať určité činnosti na obdobie do piatich rokov alebo nútené práce až na päť rokov alebo trest odňatia slobody až na šesť rokov.". Detektor kovov patrí do kategórie „špeciálnych technických vyhľadávacích nástrojov“.

Pre osoby, ktoré „odstránili archeologické predmety“, je užitočné sa s nimi oboznámiť Článok 7.15.1„Nezákonné obchodovanie s archeologickými predmetmi“, pri ktorom hrozí pokuta a konfiškácia archeologických predmetov. Hľadači pokladov, ktorí sa okamžite ocitli mimo zákona, začali namietať, že obmedzenia na používanie detektorov kovov platia len v prípade archeologického výskumu. Nejasná definícia však viedla k tomu, že sa už objavili obvinené osoby, ktoré s archeológiou nemajú nič spoločné, no pri prehliadke boli zadržané detektorom kovov.

Je pre hľadača pokladov ľahké zbohatnúť?

Na rozdiel od filmov a kníh, ktorých šťastný koniec predpovedá úspešným postavám pohodlnú existenciu, skutočný život nie také krásne. Vo väčšine prípadov položky nájdený pokladťažko zaradiť medzi poklady. A aj v prípade úspešného dokončenia zostáva hľadanie pokladov stále podobné kupovaniu losov. Je pekné vyhrávať, ale zaznamenávať si výhru ako položku trvalého príjmu je krajne nerozumné. Preto pri nákupe vybavenia vždy myslite na to, že náklady môžu byť značné prekročiť príjem. Ale hlavná vec je tu vášeň pre proces hľadania. Koniec koncov, rybár sa v bezbožnú hodinu vydáva na vzácnu vodnú plochu, nie preto, aby zaplatil drahé vybavenie a rybárske náčinie.

Potápačský čln Dare na móle v Key West čaká na doplnenie zásob. Štruktúry vyčnievajúce nad palubou sú rovnaké „poštové schránky“. Vymyslel ich už v 60. rokoch Mel Fisher, jeden z patriarchov medzi hľadačmi pokladov. Ak sú tieto boxy spustené do vody, postavia sa presne pred lodné skrutky a odkláňajú prúd vody od vrtúľ priamo ku dnu. Týmto spôsobom môžu byť erodované piesčité nánosy, ktoré zvyčajne zakrývajú zvyšky vrakov lodí.

Prieskumný čln ťahá metrovú kovovú „rybu“ vybavenú sonarom s bočným skenovaním, ktorý možno použiť na hľadanie hromady kameňov, ktoré boli kedysi lodným balastom, a céziových magnetometrov, schopných odhaliť železné časti, ktoré zostali z rozpadnutých lodí. . Keď sa nájde vrak lode, práca sa zjednoduší – potápači s detektormi kovov prehľadávajú morské dno a ručne získavajú svoje nálezy.

Mapa, ktorú zostavil Mel Fisher, zobrazuje všetky nájdené trosky lode Atoja v oblasti, ktorá je obzvlášť bohatá na nálezy (potápači toto miesto nazývajú Španielska banka). Táto banka sa nachádza päť míľ severozápadne od miesta, kde sa našla hlavná časť trupu galeóny. Bodky označujú miesta vyhľadávania

Tu je skutočná korisť získaná z trosiek Margarity a Atokhy: štvorkilogramový zlatý disk, trojmetrová zlatá reťaz a zlatá tehlička. Disk je zdobený 25 karátovým smaragdom

Sean Redding, kapitán prieskumnej lode Huntress, spúšťa rybu pomocou magnetometra cez palubu v rámci prípravy na mapovanie morského dna. Na palube potápačskej lode Blue Water Rose kotviacej neďaleko Key West na Floride

Mike Dodd (vpravo) čistí artefakty, ktoré našla autorka (vľavo) počas jej ponoru k vraku lode Margarita.

Vlna monotónne vrhá hore rebrík zavesený cez palubu, aby mohli potápači zostúpiť. Tvrdohlavo odolávame prúdu a sme takmer hluchí od hukotu lodných dieselových motorov. Sú roztočené na doraz - zbesilé prúdy z oboch vrtúľ lode idú priamo pod vodu do zakrivených kovových škatúľ - z nejakého dôvodu sa tu zvyčajne nazývajú "poštové schránky". Dole, na dne oceánu, tie isté prúdy erodujú v piesočnatých sedimentoch cestu širokú dobrých 12 metrov.

Keď sa búrlivé diesely konečne utíšia, prvý dôstojník Tony Gil zavolá z paluby: "Ste pripravený?" Prikývnem a natiahnem si masku, keď sa už dvaja ďalší potápači rútia dole do mútnej vody – smerom k pokladom, ktoré sú ukryté na dne oceánu.

Nachádzame sa 55 km západne od Key West na Floride, medzi potápačmi Mel Fisher Treasures. Táto spoločnosť je pomenovaná po najslávnejšom zo všetkých amerických lovcov pokladov. Už 35 rokov Mel Fisher a jeho tím získavali zlato, striebro a drahé kamene z niektorých z najbohatších pokladov ukrytých na dne oceánu západnej pologule. Fisher zomrel v roku 1998, no jeho potomkovia pokračujú v rodinnom podnikaní. V čase, keď lov morských pokladov väčšinou zahŕňa diaľkovo ovládané miniponorky, ktoré pomaly skúmajú pozostatky vrakov lodí vo veľkých hĺbkach, chlapci z Fisherovho tímu ťažia poklady priamo v plytkých vodách a využívajú techniky, ktoré Mel vynašiel pred desiatkami rokov.

A úplne zábavné je, že tieto plytčiny bohaté na šperky skončia priamo v amerických teritoriálnych vodách. „Chlieb s maslom vyrábame jednoducho tu blízko Key West,“ hovorí vnuk Mela Fishera Shawn.

Loď, ktorú práve vykopávame, je Santa Margarita. Na jeseň roku 1622 opustila Havanu a zamierila do Španielska. Išlo o konvoj 28 lodí, keďže Margarita, galeóna s výtlakom 630 ton, a ďalšia loď, Nuestra Señora de Atoja, prepravovali náklad smaragdov, zlatého a strieborného náčinia, mincí a prútov, vyvážaných z centrálnej a Južná Amerika. V Španielsku súd netrpezlivo očakával tieto lode. Krajina sa už zmietala v peripetiách tridsaťročnej vojny a bola blízko bankrotu. Medzitým zasiahol konvoj hurikán, flotila bola rozptýlená po oceáne, osem lodí sa potopilo a dve galeóny vyplavilo na útesy blízko floridských mysov Marquis Keys. Takmer štyri storočia búrky valili stratené poklady Španielska po dne a odplavovali ich pieskom.

Dnes je tu každá šanca nájsť niečo cenné. Začiatkom leta objavili Fisherovi potápači na mieste vraku galeóny Santa Margarita zlaté tehličky, zlaté retiazky, strieborné mince a truhlicu obsahujúcu 6 000 až 10 000 perál v celkovej hodnote približne 20 miliónov dolárov v historických dokumentoch zostalo na dne ešte 155 strieborných prútov a 80 000 strieborných mincí v hodnote až 50 miliónov dolárov.

Dvaja potápači už prečesávajú dno detektormi kovov. Sledujem ich a pozorne nazerám do nerovností dna v nádeji, že rozoznám čierne kamienky, ktoré by sa mohli ukázať ako oxidované striebro, alebo oranžové dlažobné kocky, z ktorých by mohli byť rôzne železné predmety. Z času na čas niektorý z potápačov pripláva ku košu po zbieranie nálezov a niečo doň hodí.

Na povrchu hrudkovité dlažobné kocky nadobúdajú zmysluplné tvary. Kameň v tvare päste s oranžovým odtieňom teda ukrýva vo vnútri železný klinec. Zaoblený kameň vyzerá ako starožitný guľový zámok. Tu si uvedomíte, že hľadanie pokladu je v podstate honba za kameňmi. Počas štyroch storočí väčšina predmetov zarastá minerálnymi vrstvami a mení sa na ťažké kamene.

To však neplatí pre zlato. Je to ušľachtilý, inertný kov a stáročia strávené vo vode ho nijako nezmenia. Zlato, ako hovorieval Mel Fisher, sa vždy blyští.

Melvin A. Fisher bol v 60. rokoch jedným z priekopníkov vtedy vzácnych potápačov. Mal veľa detí a ešte viac dlhov. Príboj pravidelne hádzal zlaté mince na Vero Beach na atlantickom pobreží Floridy - Fisher sa presťahoval z Kalifornie na Floridu, aby preskúmal tento nevyčerpateľný zdroj zlata. V roku 1970 založil Treasure Salvors a našiel investorov, ktorí boli rovnako ako on posadnutí snom nájsť stratené španielske zlato. O niekoľko rokov neskôr táto posadnutosť priniesla prvé ovocie – poklady z Atohy boli objavené, hoci väčšina lodného nákladu zostala neodhalená. Radosť z prvých úspechov otrávili právne hádky, ktoré sa začali okolo nálezísk vylovených z oceánu, a potom došlo k tragédii - v roku 1975 sa na mori stratil jeho syn Derk a jeho manželka Angel a s nimi aj ďalší člen posádky Rick. Gage. Všetci boli potápači a podieľali sa na hľadaní pokladov.

Uplynulo ďalších päť rokov a Fisher objavil pozostatky Santa Margarity. Dodnes sa na tomto mieste podarilo vyloviť zo dna množstvo strieborných prútov, zlatých prútov a iného tovaru – celkovo asi 40 miliónov dolárov V roku 1985, po šestnástich rokoch hľadania, konečne narazil na centrálnu časť Atohi trup. V troskách sa nachádzal poklad v hodnote fantastických 450 miliónov dolárov „Niekde v blízkosti ležia ďalšie tri lode z tejto flotily,“ hovorí Sean Fisher. "A v spodnej časti zostáva zadná časť "Atokha" s nadstavbou, kde sa nachádzali kajuty šľachty a duchovenstva, tam treba hľadať hlavné hodnoty."

Mel Fisher nehľadal len potopený poklad. „Môj starý otec celý život sníval o nájdení Atlantídy,“ hovorí Sean. - Žiadny vtip. Máme niekoľko nápadov, kde ho hľadať. Ale toto musí byť vážna potápačská operácia, ktorá si vyžaduje veľa peňazí a iných zdrojov.“

Medzitým sa patriarchovi podarilo zmapovať toľko sľubných bodov veľmi blízko pobrežia, že jeho potomkovia budú mať dosť práce na dlhé roky. Tri potápačské člny, umiestnené päť míľ od seba, skúmajú miesta, kde sa potopili dve galeóny. Potápačský tím zostáva na palube týždeň. Svoje nálezy potom odnesú na Key West, doplnia zásoby a opäť sa vrátia.

Okrem pravidelného mesačného platu dostávajú potápači každý rok percento z celkovej produkcie plus peňažné prémie za také veľké nálezy, ako je napríklad zlatá tehlička. Opatrné prečesanie každých sto metrov štvorcových morského dna zaberie veľa času, ale „ak máte vytrvalosť, tvrdú prácu a čo i len trochu šťastia, môžete na tom zarobiť dobré peniaze,“ hovorí Sean Fisher. "A okrem toho, do pekla, toto bude zaujímavejšie ako predaj poistenia susedom."

Po celom dni bezvýsledného hľadania už jeho nadšenie nezdieľam. Svrbia ma kolená z prílišného priblíženia sa k skameneným koralom, ruky mám mozoľnaté a pomliaždené, z vlasov sa mi sype piesok a šuští pod košeľou. A predsa je už ťažké prestať. Dnes niekto našiel hrudu zlepených strieborných mincí, minulý týždeň našli potápači zlatú tehličku...

A je tu posledný ponor, na rebríku visíme spolu s Danom Porterom, potápačom z Blue Water Ventures - Fisher má s touto spoločnosťou dohodu. Porter hovorí, že lovu pokladov sa venuje už od svojich 18 rokov. Súdiac podľa jeho pádu na plecia šedivé vlasy, to bolo pred niekoľkými desaťročiami. Spomedzi mnohých kuriozít mal šťastie, že na mieste vraku Atohi našiel luxusný opasok s mečom, zdobený filigránmi a drahými kameňmi. „Sú chvíle, keď sa zaseknem pri hľadaní solídnej práce, ale stále sa sem vraciam,“ hovorí. "Vždy sa ukáže, že skutočné peniaze sú tu."

Tentoraz, keď sa zaseknú naftové motory, už nečakám, kým sa piesok usadí a voda sa vyčistí. Porter sa ponára do kalných oblakov a ja som hneď za ním. Tentokrát som odhodlaný niečo nájsť. Dno oceánu sa ku mne blíži – belavé a posiate krátermi, presne ako mesačný povrch. Porter je vyzbrojený detektorom kovov, takže môže ľahko posúdiť, ktoré kamene obsahujú artefakty. Mojou taktikou je zostať trochu vpredu a pokúsiť sa okom posúdiť atraktivitu konkrétneho kameňa. Poobzerám sa okolo a je to tu, prvotriedny dlažobný kameň kužeľovitého tvaru so zjavnými stopami hrdzavého železa zachyteného na okraji koralu. Upozorním na to Portera a ten môj nález schváli palcom hore. Pri pohľade do diery vidím ďalší kameň zvláštneho tvaru. Otočím ho a pod ním sa objaví výrazná hrdzavá škvrna. Ďalšia diera a v nej je ďalšia oranžová dlažobná kocka. Svoje nálezy sypem do koša s obecným lupom a nasledujem kábel na povrch.

Na palube Mike Dodd, ktorý našiel krabicu s perlami, vyloží svoje zistenia na stôl. Zaujímalo by ma, čo bol kedysi môj kužeľovitý dlažobný kameň - pohár? Tesárske náradie? Mike pokrúti hlavou: "Čokoľvek to bolo, prakticky je to preč." Po lete strávenom katalogizáciou pokladov Dodd vie, že nemá zmysel posielať môj nález do laboratória – s najväčšou pravdepodobnosťou je to fragment keramického džbánu, ktorý obsahoval olivový olej. A kov je zrejme klinec. Nezvyčajný tvar je jednoducho nehoda a vyžaduje značné čistenie, aby sa odstránili stáročné škvrny.

Keď sa balím na spiatočnú cestu do Key West, Tony Gil sa pripojí k Danovi Porterovi na rampe. Keď stíchnu dieselové motory, potápači si vytiahnu masky. Odvrátim pohľad a otočím sa späť, aby som im zamával na rozlúčku. Ale už sú pod vodou, ťahá ich vášeň hľadať poklady.

Mestská inštitúcia ďalšieho vzdelávania

"Centrum ďalšieho vzdelávania "Constellation"

Mestská časť Tutaevsky

Metodologický vývojškolenia

pátracia hra "Hľadanie pokladov!"

Zostavila: Julia Dmitrievna Ryazanova,

námestník riaditeľ vedeckého a vedeckého výskumu, ďalší pedagóg

vzdelávanie MU DO "Ústredné vzdelávacie centrum "Súhvezdie"

mesto Tutaev, región Jaroslavľ

Tutaev 2016

Každý už počul o tajomstve pirátskeho pokladu.

Ale ako to nájsť...

Vie o tom len pár vyvolených

Vysvetľujúca poznámka

Najúčinnejšie z hľadiska aktivácie kognitívna aktivita sú interaktívne vzdelávacie technológie. Obzvlášť efektívnym typom modernej interaktívnej technológie je interaktívna hra, ktorá tvorí najlepšie podmienky rozvoj. Vzdelávacie questy sú čoraz populárnejšie. Skutočný pojem „quest“ (prekl. anglicky quest - vyhľadávanie) a označuje hru, ktorá vyžaduje, aby hráč vyriešil duševné problémy, aby sa príbeh posunul dopredu.

Lekcia je určená pre študentov 2. ročníka v združení „Mladí ekológovia“ a v združení „Mladí výskumníci“.

Vek študentov: 12-13 rokov

čas: 1 hodina

Účel questovej hry: organizácia voľného času študentov v rámci jesenného bádateľského sústredenia

Úlohy:

Vzdelávacie:

Prispieť k rozšíreniu obzorov študentov;

Naučte študentov, aby sa navzájom aktívne bavili, rýchlo sa rozhodovali;

vývojové:

- upevniť schopnosť súťažiť v kolektívnych herných činnostiach;

Rozvíjať zručnosti študentov pri práci v skupinách;

Rozvíjať mentálne tvorivosť, erudícia;

Vzdelávacie:

- rozvíjať zmysel pre kolektivizmus, schopnosti tímovej práce

S dať deťom dobrú náladu, priateľská atmosféra v skupine.

Zabezpečenie:

1. Ceny pre všetky tímy (sladká cena pre každého študenta).

2. Pero alebo ceruzka, listy papiera na úlohy a výpočty.

3. Balóny – 5 kusov.

4. Vrecúško čaju alebo kávy na starnutie listov papiera s úlohami.

5. Sviečka alebo zapaľovač na tvarovanie okrajov papiera.

7. Rakva (nádoba)

8. Fľaša.

9. Umývadlo alebo iná nádoba.

10. 4 mini nádobky od Kinder Surprise.

11. Umelý strom – breza.

12. Korytnačka (hračka, môžete použiť živú).

13. Citróny (imitácia rastu citrónovej trávy na parapete s rastlinami).

15. Aktovka.

16. Strážca/šatník ako asistent.

Podmienky hry

Úloha je určená pre 8-12 osôb (1 tím). Pred spustením pátracej hry si musíte pripraviť tipy, umiestniť úlohy a tipy.

Najprv si vytlačíme text zadaní na papier. Na starnutie s chrobákmi ho pokrčíme, čo bude mať dodatočný efekt v dôsledku tvorby záhybov, ktoré budú napodobňovať efekt ručne vyrobeného pergamenu (príloha 1). Uvarte 3-5 čajových vrecúšok čaju. Čím viac sáčkov si vezmete, tým bude papier tmavší. Pred odstránením vrecúšok a začatím farbenia počkajte 5-20 minút. Vezmite podnos a nalejte čaj priamo na papier. Nechajte uschnúť. Ak chcete vytvoriť vzhľad tmavého papiera, ktorý počas svojej dlhej existencie trpel časom a okolnosťami, vezmite si sviečku. Podržte kúsok papiera 1-2 centimetre nad plameňom sviečky a posúvajte ho tam a späť. POZOR: Nedržte jedno miesto nad sviečkou dlhší čas. Ak potrebujete malé dierky v papieri alebo zubaté okraje, umiestnite papier 2 centimetre nad plameň sviečky a len ho tam držte. Keď sa na papieri objaví malé svetielko, fúknite naň.

Pri úlohe č.2 vezmite balón a umiestnite doň ďalšiu úlohu. Na balón, ktorý sa spája s krabicou, priviažte niť, ktorú treba dobre ukryť (v nej je ďalšia úloha).

Pre úlohu č.4 vezmite fľašu a nalepte na ňu hotovú etiketu (príloha 2).

Pre úlohu č. 5 vezmite 4 mini kontajnery z Kinder Surprise a umiestnite ďalšiu úlohu do jednej z nich. Vložte mini nádobky do balónov, naplňte ich vodou a vložte do mrazničky, aby ste vytvorili ľadové gule. Pred použitím je vhodné ho odstrániť.

Priebeh pátracej hry

učiteľ: Dobré popoludnie Vítam účastníkov našej zábavnej pátracej hry „Hľadanie pokladov“. Téma našej hry nebola zvolená náhodou. Dobrodružné filmy sú u detí vždy obľúbené a určite každý z vás sníva o tom, že nájde obrovskú truhlicu plnú pokladov. Dnes sa vydáme za pirátskymi pokladmi. Ste pripravení vydať sa na dlhú cestu v ústrety nebezpečenstvám a dobrodružstvám? Na rozdiel od mnohých hľadačov pokladov z minulosti budeme mať dnes určite šťastie. Šťastie sa na nás určite usmeje. Nemôže to byť inak, pretože ste taký odvážny, chytrý a priateľský. Učiteľ zadá prvú úlohu.

Úloha č.1. Účastníci hry si prečítajú úlohu na papieri.

Udri do mňa hromom! Už je to tak dávno, čo sme sa nevideli! Samozrejme, že si ma nespoznal? Som kapitán Jack Sparrow. Ale našiel som ťa, aby si mi pomohol. Ten prekliaty kapitán Morgan ukradol môj poklad, potopil moju loď, Čiernu perlu, a nalákal posádku k sebe. Narazil som na tmavý pruh. Ale nie je všetko stratené! Dozvedel som sa, že Morgan v návale podozrenia ukryl poklad a zmizol neznámym smerom, aby sa skryl a čakal na čas. Počul som, že tieto miesta dobre poznáte?

No, Morgan, uvidíme, kto vyhrá! trúfaš si?

Tu je prvá úloha, ktorá otestuje vaše zručnosti v hľadaní pokladov. Musíte presne spočítať, koľko schodov je v budove (Centrum súhvezdí, budova č. 2, bývalý Dom prírody). A toto číslo bude prvou časťou kódu. Druhá časť kódu je počet rýb vo vestibule budovy. Spojte tieto dve čísla a získate číslo kancelárie, v ktorej nájdete nasledujúcu úlohu (pripočítajte k jednému celému číslu) .

Deti: Spočítajte počet krokov a rýb v hale. Sčítaním týchto čísel získajú číslo kancelárie, v ktorej ich čaká ďalšia úloha.

Úloha č.2.

Učiteľ: Po otvorení kancelárie účastníci hry uvidia balón, vo vnútri ktorého je poznámka, ktorá hovorí, čo robiť ďalej, aby ste našli poklady.

Priatelia! Ste priamo na stope pokladu. Jednooký Joe! Vy si ho, samozrejme, nepamätáte, ale kedysi bol lodníkom na mojej Čiernej perle. Tento knihomoľ ľudí vždy bavil a rád riešil rôzne problémy. Tak ma zradil a opustil loď s kapitánom Morganom. Tento darebák chce vziať poklad samotnému kapitánovi Morganovi a naviesť vás na nesprávnu stopu!

Takže teraz musíme vyriešiť problém, aby sme nezablúdili.

Po vylúštení krížovky poskladajte slovo, v ktorom sa musíte pozrieť a nájsť novú stopu, aby ste našli poklad!

Učiteľ: O akú krížovku ide? hovoríme o? kde je? Ako to nájsť?

Deti: robte si domnienky, pozerajte sa okolo seba, skúste nájsť krížovku.

Učiteľ: Pozrite sa pozorne, z balóna vychádza tenká niť, možno nás privedie ku krížovke, ktorú treba vyriešiť. Vlákno vedie účastníkov pátracej hry ku krabici obsahujúcej krížovku.

Zodpovedajúce slová napíšte vodorovne a kľúčové slovo v žltých poliach si prečítajte zvislo. Z písmen v červených krvinkách vytvorte slovo, ktoré bude označovať ďalšiu stopu (príloha 4).

1. drahokam modrá farba.

2. Ticho je ako drahý kameň.

3. Pokrývka hlavy panovníka.

4. Drahý kov s baktericídnymi vlastnosťami.

5. Ozdoba nosená na prste.

6. “... Poklady” – kniha od Roberta Louisa Stevensona.

7. Veľmi krásny minerálny kameň, ktorý dáva meno zeleno-modrej farbe.

8. Podľa rozprávok je to kráľ, ktorý „mrhá nad zlato“.

9.Kráľ drahokamov.

Po zodpovedaní otázok si účastníci prečítajú kľúčové slovo „Poklady“. Z písmen v červených rámčekoch deti zostavia slovo „Aktovka“.

Učiteľ ponúkne, že nájde kufrík, ktorý sa nachádza v tej istej kancelárii. Deti nájdu vo vnútri ukrytú aktovku s ďalšou úlohou.

Úloha č.3. Deti si prečítali zadanie, ktoré našli v aktovke.

V tejto úlohe musíte nájsť správu, ktorú poslal Morgan po havárii jeho lode. A ako viete, všetci piráti, ktorí sa ocitnú na neobývanom ostrove, posielajú svoje správy v zapečatených fľašiach, fľašu nájdu na najmokrejšom mieste tejto budovy a Morgan vám prezradí svoje tajomstvo na fľaši.

Deti skúmajú všetky možné mokré miesta, v ktorých musia nájsť fľašu s odkazom. Kontrolujú miesta v blízkosti akvárií, umelého jazera, chodia na toaletu. Ak to deti považujú za ťažké, učiteľ im môže poradiť a položiť hádanky:

Nie som ani more, ani rieka,

Nie som jazero, nie som rybník,

Ale ako ráno alebo večer -

Všetci ľudia bežia ku mne

Teplá vlna strieka

Pod vlnou je belosť.

Hádajte, pamätajte,

Aké more je v izbe?

Po vyriešení hádaniek objavia účastníci fľašu s odkazom v technickej miestnosti, ktorá má vaňu.

Úloha č.4. Účastníci si prečítajú správu s novou úlohou.

Myslím si, že je nepravdepodobné, že by niekto našiel môj list, ale ak áno, dajte im vedieť, že sú tu s najväčšou pravdepodobnosťou napísané posledné slová kapitána Morgana.

Teraz je 12. august 1675, včera moja fregata stroskotala. Ocitol som sa na pustom ostrove. S najväčšou pravdepodobnosťou mi zostáva málo času, pretože... Ostal mi dostatok zásob len na pár dní. Chcem využiť svoju šancu na spásu a povedať vám, že som pripravený dať poklady za svoju spásu. V našich kruhoch sa tento ostrov nazýva „Island of the Damned“, na tomto ostrove zanechávam niekoľko znakov, ktoré ich spoja, dostanete súradnice ostrova, na ktorom som zakopal svoje poklady. Možno vám One-Eyed Joe môže pomôcť.

Na získanie súradníc potrebujete:

1. Vyriešte príklad 2+2*(2*2-2)+2/2-2+2=?

2. Vyriešte príklad (5+5+5) - (5+5) * 0 =?

3. Vyriešte príklad 2,3 + (- 1,3) =?

4. Rok môjho narodenia.

Potom si zapíšte výsledné čísla bez medzier a dostanete súradnice ostrova, na ktorom som zakopal poklad, a je ich tam dosť, veru starý kapitán Morgan. To však na cestu na ostrov nestačí. Spočítajte druhú a piatu číslicu týchto súradníc a pokračujte ďalej, dovedú vás k ďalšej hádanke. Ste čoraz bližšie k pokladom!!!

Učiteľ hlási, že konečné číslo zodpovedá číslu kancelárie, v ktorej sa nachádza ďalšia stopa. Ak máte problémy s riešením príkladov, učiteľ vám môže pomôcť. S rokom narodenia kapitána Morgana vzniká pre deti veľká otázka. Začnú vyťahovať telefóny, aby sa pozreli na internet, hľadajúc stopy na hárku s úlohami. Keď deti pochopia, že potrebujú pomoc, učiteľ im navrhne, aby si fľašu dôkladne prezreli, pretože je na nej štítok s rokom jeho narodenia a je potrebné uviesť rok, nie deň a mesiac. Po vyriešení tejto úlohy sa účastníci presunú do inej kancelárie, ktorej počet zodpovedá odpovedi.

Úloha č.5.

Na stole je poznámka a miska so 4 ľadovými guličkami (jedna z nich obsahuje vodidlo).

Prišli ste na Ostrov prekliatych. Ukázalo sa, že tento ostrov sa nachádza ďaleko na severe - stovky tisíc kilometrov. Brrr... je tu taká zima. Priemerná teplota je -40 O C. Plán kapitána Morgana vyšiel, ste tu na ostrove. Nikomu sa to ešte nepodarilo opustiť. Ukázalo sa že jednooký Joe našiel poklad už dávno a ukryl ho, čo nám zanechalo stopu a šancu dostať sa z ostrova živí. Musíte rozbiť loptičky, z ktorých jedna obsahuje nápovedu, kam sa pohnúť ďalej .

Deti plnia túto jednoduchú úlohu. Loptičky je možné rozbiť priamo v panve úderom o steny panvy, alebo o inú loptičku. Niekto to rozbije na podlahe, ale učiteľ kontroluje proces. Deti zbierajú všetky úlomky späť do umývadla.

Úloha č.6.

Deti po rozbití loptičiek vyberú mini nádobky a v jednej nájdu ďalšiu úlohu (hádanku).

Odteraz už nemôžete váhať.

Pozrite sa, kde je ruská kráska

Sedí na čistinke v zelenej blúzke

A biele slnečné šaty.

Ona ti ukáže správnu cestu,

Stačí urobiť krok.

Učiteľ sa pýta detí na odpoveď na hádanku.

Odpoveď detí: breza. Teraz musia nájsť brezu, ktorá je v tejto budove. Deti túto úlohu ľahko splnia, keď ju nájdu v chodbe 1. poschodia (suchý strom s umelými brezovými listami). Na jednej z vetví je nápoveda s úlohou.

Úloha č.7. Deti čítajú úlohu, na ktorej hárku je veľa nejasných bodiek.

Poklad je veľmi blízko!

Ak zakrúžkujete všetky bodky podľa čísla, môžete zistiť, ktorý predmet vám dá ďalšiu stopu pri hľadaní pokladu.

Učiteľ podá ceruzku alebo pero, deti začnú obkresľovať bodky, aby vytvorili kresbu (príloha 3).

Výsledkom je, že deti dostanú snehovú vločku. Učiteľ žiada nájsť snehovú vločku v chodbe na 1. poschodí. Deti nájdu na stene papierovú snehovú vločku, odstránia ju a nájdu ďalšiu úlohu.

Úloha č.8. Deti čítajú text úlohy.

Kapitán Morgan už veľmi dlho cestuje a hľadá veľký a tajomný poklad. Pomôžte mu nájsť poklad, ktorého meno bude musieť uhádnuť. Nájdite ho a ukáže vám ďalšiu cestu k hľadaniu pokladov.

Aký zázrak? Tu je zázrak:

Jedlo navrchu, jedlo dole.

Zázrak kráča po ceste,

Hlava trčí a nohy trčia.

Učiteľ sa pýta, o čom je táto hádanka. Deti odpovedajú: „korytnačka“. Teraz už len musia nájsť korytnačku, ktorá ukáže cestu k pokladu.

Deti začínajú hľadať korytnačku v živom kútiku a hľadať nálepky s úlohami na akváriách. Učiteľ môže poradiť, ak si deti nevedia poradiť, pretože v skutočnosti potrebujú nájsť hračku korytnačky. Potom si všetky deti pamätajú umelé jazero, ktoré bolo vybudované na druhom poschodí. Tam nájdu korytnačku, s ktorou je spojená nová úloha, priblížiť ich k pokladu.

Úloha č.9. Deti čítajú text úlohy.

dakujem! Pomohli ste mi nájsť poklad, ktorý som hľadal od svojich 8 rokov (keď som si povedal, že sa stanem pirátom). Toto je „Zlatá korytnačka“, spĺňa všetky túžby, pomáha cestujúcim nájsť cestu domov. A „Zlatá korytnačka“ vám ukáže najkratšiu cestu k pokladom. Musíte uhádnuť rébus.

Deti riešia rébus. Odpoveď: Citrón. Učiteľka povie deťom, že teraz musia nájsť citrón a položí otázku: „Kde v našom centre môžete vidieť citrón? Študenti centra vedia, že „Zimná záhrada obsahuje obrovské množstvo rastlín vrátane citrónov. Deti vstúpia do Zimnej záhrady a pri citrónovníku nájdu lístok s novou úlohou.

Úloha č.10. Deti čítajú text úlohy, ktorý naznačuje, že musia použiť knihu, ktorá leží vedľa citrónovníka. V tejto hre sme použili knihu „Beasts“ (V.L. Dinets, E.V. Rothschild). Kniha sa môže zmeniť.

Na prvý pohľad je to obyčajná kniha, no všetky príbehy sú len spestrením. Použite kód a budete jeden krok od pokladu.

183.1.

142.4.34.

20.11.23.

20.12.1.

45.13.15.

70.3.2.

216.9.1.

276.2.25.

319.1.1.

247.2.3.

135.12.3.

Vyriešte kód. Zadajte výsledok v poradí, bez medzier a dostanete telefónne číslo, na ktoré musíte poslať SMS správu s kódom „Hint“. Počkajte na odpoveď. Vyriešte hádanku a poklad je váš!!

Ak deti nedokázali vyriešiť kód, učiteľ navrhuje, aby prvá hodnota udávala poradové číslo strany, druhá - poradové číslo riadku, tretia - poradové číslo číslice zľava doprava.

Odpoveď: 89622060129

Účastníci hry napíšu SMS správu s kódom “Tip” a dostanú poslednú úlohu, po vyriešení ktorej nájdu POKLADY PIRÁTOV.

Úloha č.11. Deti dostanú SMS s hádankou.

Kto je v našom dome na stráži,
Ani neseje, ani neorá,
Sedí vo svojom dome,
Pozerá na tých, ktorí vstupujú.
Len tie mu nebudú chýbať
Kto ich sám nemiluje

Odpoveď: strážca.

Účastníci pátracej hry pristupujú k strážcovi, ktorý dáva každému hráčovi sladké darčeky. Učiteľka ďakuje deťom za splnenie všetkých úloh. Koniec hry.

Literatúra

1. Dinets V.L., Rothschild E.V. Zvieratá. Encyklopédia prírody. 2. vydanie, rozšírené a prepracované. – M.: 1988.

2. Clarin M.V. Interaktívny vzdelávací nástroj na osvojenie si nových skúseností / M.V. Clarin // Pedagogika. 2000. - č. 7.

3. Soboleva A.V. Znalosť hádaniek. Praktická príručka pre logopédov, pedagógov a rodičov. -- M., 20004.

5. (dátum prístupu: 1. novembra 2016)

Dodatok 1

Fotografia 1. Vzhľad starý papier

Dodatok 2

Foto 2. Etiketa na fľašu s odkazom

Dodatok 3

Foto 3. Schéma snehovej vločky

Dodatok 4

Foto 4. Plnenie úlohy č.2