Domov Doma
Účel programu
- je formovanie všeobecnej kultúrnej a odbornej spôsobilosti medzi majstrami, prispievanie k ich výskumnej, pedagogickej, trénerskej, učiteľskej a telovýchovnej činnosti. Miesto kurzu v odbornom výcviku majstra Obsah týchto akademických disciplín spĺňa požiadavky kvalifikačnej charakteristiky magistra telesnej kultúry. Tieto disciplíny sú zásadné pri formovaní stratégie a taktiky majstra telesnej výchovy a prispievajú k formovaniu
osobné vlastnosti
, všeobecné kultúrne a odborné kompetencie v oblasti telesnej výchovy na vykonávanie vedeckej, pedagogickej, výskumnej, telovýchovnej a výchovnej činnosti s prihliadnutím na potreby; budú oboznámené s technikami medicínskej a biologickej podpory telesnej kultúry a športu s cieľom zabezpečiť zachovanie a upevnenie zdravia, ako aj zvýšenie športovej úrovne zainteresovaných.
- Disciplíny, ktoré sa študujú v magisterskom programe
- Cyklus disciplín v smere M1:
- História a metodológia vedy
- Logika
- Informačné technológie vo vede a vzdelávaní
Moderné problémy vied o telesnej kultúre
- Cudzí jazyk.
- Cyklus špeciálnych disciplín M2:
- Konfliktológia v športe a extrémnych aktivitách
- Technológie vedeckého výskumu v športe a extrémnych aktivitách
- Medicínsko-biologické a psychologicko-pedagogické kritériá pre výber jednotlivcov pre šport a extrémne aktivity.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV1:
- Chronobiológia v športe a extrémnych aktivitách
- Biomedicínska ekológia.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV2:
- Workshop o lekárskej a biologickej podpore pre osoby s obmedzenou funkčnosťou
- Workshop o adaptačných mechanizmoch na rôzne druhy športov a extrémnych aktivít.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV3:
- Lekárska a biologická podpora pre osoby s obmedzenou funkčnosťou
- Adaptačné mechanizmy na rôzne druhy športov a extrémnych aktivít.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV4:
- Psychofyziologické metódy a prostriedky regenerácie človeka po športe a extrémnych aktivitách
- Prevencia maladaptívnych stavov pri športe a extrémnych aktivitách.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV5:
- Nástroje biomedicínskej optimalizácie funkčný stav osoba
- Biomedicínska etika v medicínskej a biologickej podpore športu a extrémnych aktivít.
Voliteľné disciplíny M1.V.DV6:
- Moderné smery výživy v športe a extrémnych aktivitách
- Ontokineziológia.
voliteľné:
- Prevencia úrazov pri športe a extrémnych aktivitách.
Cvičenia:
- Vzdelávacia prax
- Výroba
- Predpromócie.
Výskumná práca:
- Výskumná práca
- Výskumný seminár.
Otázky k písomnej skúške „Teória telesnej kultúry a športu“ na prijatie na magisterský študijný program „Lekárska a biologická podpora športu a extrémnych aktivít“
- „Fyzická kultúra“ ako východiskový koncept teórie telesnej kultúry (definícia pojmu; jeho charakteristika ako druh činnosti, ako súbor objektívnych hodnôt, ako výsledok činnosti).
- Predmet teória telesnej kultúry (tvorba všeobecnej teórie telesnej kultúry, teória telesnej kultúry ako vedného a výchovného predmetu).
- Zložky a formy telesnej kultúry využívané v spoločnosti (obsah, zameranie).
- Všeobecné a špecifické funkcie telesnej kultúry.
- Zdravie zlepšujúce sily, prírodné a hygienické faktory ako pomocné prostriedky.
- Obsah a forma telesných cvičení (charakteristika obsahu a formy telesných cvičení, ich vzťah).
- Technika cvičenia (definícia, všeobecný pojem: základ, definujúci odkaz, technické detaily).
- Charakteristika pohybových akcií: priestorová, dynamická, časová a časopriestorová (obsah, praktické príklady).
- Účinky cvičenia (proximálne, stopové a kumulatívne).
- Zaťaženie v procese telesnej výchovy (definícia pojmu, „vonkajšie“ aspekty zaťaženia, kritériá zaťaženia, druhy zaťaženia).
- Odpočinok ako zložka záťaže v telesnej výchove (druhy odpočinku podľa povahy a trvania, ich charakteristika, funkcie odpočinku).
- Organizačné a metodologické základy domáci systém telesnej výchovy.
- Ideovo-teoretické a programovo-normatívne základy telovýchovného systému (telovýchovné programy a štátny štandard v predmete „Telesná výchova“).
- Metódy využívania slov a prostriedkov zrakového ovplyvňovania v procese telesnej výchovy (skupiny, druhy, spôsoby ich aplikácie v telovýchovnej praxi).
- Herné a súťažné metódy (obsah, charakteristické znaky, problémy, ktoré treba vyriešiť).
- Jednotné a opakovane intervalové metódy (obsah, uplatnenie v praxi telesnej výchovy).
- Metódy kontinuálneho a variabilného intervalového cvičenia (obsah, aplikácia v praxi telesnej výchovy).
- Metódy rozkúskovaného-konštruktívneho a selektívneho ovplyvňovania (obsah, uplatnenie v praxi telesnej výchovy).
- Metódy holisticko-konštruktívneho a konjugovaného ovplyvňovania (obsah, aplikácia v praxi telesnej výchovy).
- Kombinované metódy cvičenia (charakteristika, aplikácia, konkrétne príklady).
- Kruhový tréning ako organizačná a metodická forma tréningu v komplexnom využití telesných cvičení (obsah, uplatnenie v praxi telesnej výchovy).
- Sila ako fyzická vlastnosť človeka (definícia pojmu, spôsoby prejavu sily, druhy silových schopností; úlohy, prostriedky rozvoja silových schopností a metódy hodnotenia úrovne ich rozvoja).
- Metodika rozvoja silových schopností. Využitie „maximálnych“ a „blízkolimitných“ váh, „neobmedzených“ váh s maximálnym počtom opakovaní, izometrické záťaže v metodike rozvoja silových schopností (obsah, dopad, aplikácia v praxi).
- Rýchlosť ako fyzická kvalita človeka (definícia pojmu, formy prejavu rýchlosti; úlohy, prostriedky rozvoja rýchlostných schopností; faktory určujúce vzhľad rýchlostných schopností a metódy hodnotenia).
- Rozvíjanie rýchlosti pohybu (prostriedky, metódy, približné parametre zaťaženia; rýchlostná bariéra, spôsoby prevencie a odstránenia rýchlostnej bariéry).
- Kultivácia rýchlosti motorických reakcií (typy motorických reakcií, metódy nácviku rýchlosti motorických reakcií).
- Kultivácia vytrvalosti (definícia pojmu, formy prejavu vytrvalosti, úlohy, prostriedky, metódy, dávkovanie parametrov záťaže).
- Vzdelávanie motoricko-koordinačných schopností (druhy prejavov koordinačných schopností, úlohy, prostriedky a charakteristické znaky metodiky rozvoja motoricko-koordinačných schopností).
- Kultivácia flexibility (definícia pojmu, druhy prejavov, faktory určujúce ich prejavy, prostriedky a metódy pestovania flexibility, kritériá hodnotenia vývoja úrovne flexibility).
- Regulácia telesnej hmotnosti (technika cvičení, ktoré stimulujú prírastok hmotnosti) svalovej hmoty; techniky cvičenia, ktoré podporujú chudnutie).
- Úloha ložísk chronickej infekcie pri hodnotení zdravotného stavu športovcov.
- Metódy hodnotenia telesného vývoja jedinca.
- Faktory ovplyvňujúce fyzický vývoj.
- Zákony rastu.
- Biochemické metódy výskumu a hodnotenia výkonnosti športovcov.
- Ekohygienické faktory ovplyvňujúce fyzickú výkonnosť a funkčný stav organizmu športovca.
- Štruktúra chorobnosti medzi športovcami.
- Klasifikácia príčin náhlej smrti u športovcov.
- Možné zranenia pri hraní kolektívnych športov.
- Morfofunkčné charakteristiky vekových charakteristík športovcov a ľudí zapojených do telesnej výchovy.
- Sebakontrola športovca (sebakontrolný denník).
- Metódy na obnovenie športového výkonu.
- Vplyv ťažkej fyzickej aktivity na funkčný stav organizmu športovca.
- Preventívne, rehabilitačné a zotavovacie opatrenia počas vyučovania fyzické cvičenie.
- Samostatné hodiny telesnej výchovy.
- Sociálno-biologické základy telesnej kultúry a športu.
- Telesné sebavzdelávanie a sebazdokonaľovanie ako podmienka zdravý imidžživota.
- Možné zranenia počas cvičenia: gymnastika, atletika, lyžovanie.
- Liečba obete a všeobecné zásady prvá pomoc.
- Hlavné príčiny zranení.
- Hypokinéza. Príčiny hypokinézy a jej dôsledky.
- Prevencia športových úrazov.
- Nadmerná únava u športovcov: príčiny, symptómy (nadmerná únava, asténia), opatrenia na zotavenie.
- Vysvetlite adaptáciu na rôzne fyzické aktivity. Definujte typy adaptácie.
- Popíšte metódy a prostriedky na urýchlenie procesov obnovy organizmu.
- Vysvetliť fyziologické znaky vývoja fyzických vlastností u detí a dospievajúcich. Citlivé obdobia.
- Povedzte nám o fyziologickom základe športového výberu detí.
- Klinická smrť a predlekárske resuscitačné opatrenia.
- Resuscitačné opatrenia v prípade utopenia.
- Lekárska podpora športových podujatí. Sledovanie pripravenosti priestorov, ubytovania, stravovania.
Program prijímacích skúšok
Smer 034300.68 Telesná kultúra
Magisterský program „Lekárska a biologická podpora fyz
kultúra a šport"
Vysvetľujúca poznámka
Program je založený na Štátnom vzdelávacom programe
štandard prípravy bakalárov v smere 034300.62 Telesná výchova
Do magisterského vzdelávacieho programu sa zaraďujú osoby, ktoré majú bakalárske vzdelanie, diplom špecialistu alebo magisterské vzdelanie na základe výberového konania, ktoré úspešne zložili prijímaciu skúšku a uspeli v výberovom konaní. Hlavnou podmienkou výberu je hĺbka a úplnosť vedomostí o teórii a metodológii telesnej kultúry, o medicínskych a biologických základoch fyzického a funkčného stavu ľudského tela, ako aj miera zamerania vedeckej činnosti na štúdium. problematika medicínskej a biologickej podpory telesnej kultúry a športu.
Požiadavky na prijímaciu skúšku Forma prijímacej skúšky je ústna.
Uchádzač je povinný pri prijímacej skúške preukázať predovšetkým znalosti z teórie a metodológie telesnej kultúry, medicínskych a biologických základov fyzického a funkčného stavu ľudského tela. Lístok obsahuje 2 otázky:
1. Medicínske a biologické základy fyzického a funkčného stavu ľudského tela zapojené do telesnej kultúry a športu.
Téma 1. telesný rozvoj a funkčný stav osôb činných v telesnej kultúre a športe.
Koncepcia fyzického rozvoja. Vplyv systematického športu a telesnej výchovy na telesný rozvoj a funkčný stav športovca. Metódy výskumu a hodnotenia fyzického vývoja a funkčného stavu. Vlastnosti fyzického rozvoja a postavy športovcov zapojených do rôznych športov.
Vplyv systematickej telesnej výchovy a športu na morfofunkčný stav kardiovaskulárneho a dýchacieho systému, podmienky gastrointestinálny trakt a muskuloskeletálny systém.
Metódy štúdia kardiovaskulárneho a dýchacieho systému, muskuloskeletálneho systému.
Funkčný stav nervový systém a nervovosvalový systém osôb zapojených do telesnej výchovy a športu.
Vlastnosti funkčného stavu vonkajšieho dýchania u športovcov.
Metódy štúdia vonkajšieho dýchania.
Téma 2. Metódy hodnotenia telesného rozvoja a funkčného stavu osôb zapojených do telesnej kultúry a športu.
Metodika vykonávania a metódy hodnotenia výsledkov jednoduchých funkčných testov s fyzickou aktivitou. Metódy štúdia všeobecnej fyzickej výkonnosti.
Somatoskopia a antropometria. Indexové metódy, centilová metóda, metóda noriem a antropometrických profilov. Posúdenie funkčného stavu centrálneho a autonómneho nervového systému dýchacieho a kardiovaskulárneho systému, pohybového aparátu.
Dôvody rozvoja patologických stavov s iracionálnou telesnou výchovou a športom. Akútne a chronické fyzické preťaženie: klinické formy, príznaky, preventívne opatrenia.
Dystrofia myokardu, mechanizmus vývoja, diagnostika, motorický režim, preventívne opatrenia. Pretrénovanie, mechanizmus rozvoja, príznaky, preventívne opatrenia.
Téma 3. telesná rehabilitácia a zdravotný dozor osôb činných v oblasti telesnej kultúry a športu.
Všeobecné zásady používania prostriedkov na reguláciu regeneračných procesov v športe. Liečebné a biologické prostriedky na obnovu a zvýšenie športového výkonu.
Koncepcia, štruktúra individuálneho zdravia, charakteristika zložiek;
základy komplexnej diagnostiky individuálneho zdravia.
Wellness prístup k rozvoju fyzických schopností. Základy zdravotná príprava: úlohy, prostriedky, metódy, kontraindikácie, dávkovanie záťaže. Liečebná a pedagogická kontrola v procese telesnej výchovy a zdravotnej prípravy: druhy, úlohy, obsah s prihliadnutím na vekové charakteristiky. Vlastnosti výživy počas telesnej výchovy a športu.
2. Liečebná a biologická podpora v telovýchovnej a športovej praxi.
Téma 1. Liečebná a biologická podpora telesnej výchovy a športu:
Účel, ciele a organizácia medicínskej a biologickej podpory telesnej výchovy a športu:
Lekárske a pedagogické postrehy športovcov počas tréningu: ciele a obsah. Formy a organizácia lekárskych a pedagogických pozorovaní v rôzne druhyšportu
Téma 2. Vlastnosti lekárskej kontroly športových súťaží.
Zásady formovania zdravotníckych skupín pre telesnú výchovu. Vlastnosti lekárskeho dohľadu nad deťmi, dospievajúcimi, chlapcami a dievčatami zapojených do telesnej výchovy a športu.
Zdravotná podpora športových súťaží: ciele, hlavné etapy a ich obsah. Organizácia antidopingovej kontroly v športe.
Dopingové skupiny. Sankcie pre športovcov chytených za doping.
Všeobecná charakteristika športových úrazov. Vonkajšie a vnútorné príčiny športových úrazov. Známky najčastejších športových úrazov, prvá pomoc, preventívne opatrenia.
Pohybové cvičenia ako prostriedok telesnej výchovy, ich klasifikácia. Metódy telesnej výchovy a športového tréningu:
účel, klasifikácia, charakteristika.
Téma 3. Lekárska a biologická charakteristika ľudského tela v telovýchovnej a športovej praxi.
Vzorce a znaky vývoja rastúceho organizmu. Periodizácia veku. Citlivé a kritické obdobia, ich zohľadnenie pri telesnej výchove a športe.
Základné princípy telesnej výchovy a športového tréningu:
charakteristiky, vzory, ktoré sú ich základom (princípy špecifickosti, postupné zvyšovanie záťaže, opakovanie, systematickosť, individualita, cyklickosť).
Sebaovládanie. Základné ukazovatele sebakontroly, metódy ich evidencie a analýzy. Jednota pedagogickej, lekárskej a sebakontroly v procese telesného cvičenia.
Kontrola zdravia a fyzickej zdatnosti osôb zapojených do telesných cvičení v období progresívneho vývinu, relatívnej stabilizácie vývinu a v období oneskoreného vývinu.
Technológia na sledovanie zdravotného stavu športovcov v období starnutia.
Charakteristika princípov plánovania ako východiskových bodov a objektívneho základu pre zdôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí: vzťah medzi rôznymi formami organizovania hodín telesného cvičenia;
systematický proces učenia; s prihliadnutím na podmienky, v ktorých sa proces telesného cvičenia uskutočňuje (úroveň pripravenosti zúčastnených, zdravotný stav, pohlavie, vek, logistika, klimatická a geografická poloha a pod.).
1. Ganeev A.D. Základy nápravnej pedagogiky - M.: 2. Wasserman L.I. a iné Psychologická diagnostika indexu životného štýlu. Príručka pre lekárov a psychológov. - Petrohrad, 1999. -21 s.
3..Karvasar DB. Lekárska psychológia. - L.: Medicína, 1982.
4. Teória a organizácia adaptívnej telesnej výchovy: Učebnica pre študentov vyšších a stredných odborných učilíšť vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť v odboroch 022500 „Telesná výchova osôb so zdravotnými problémami (adaptívna telesná výchova)“ a 0323 „Adaptačná telesná výchova“ / Pod vyd. Prednášal prof. SP. Evseeva. - M.: Sovietsky šport, 2002 - 448 s.
5. Súkromné metódy adaptívnej telesnej kultúry: Návod pre študentov vysokých škôl vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť v odbore 022500 „Telesná výchova osôb so zdravotnými problémami (adaptívna telesná výchova)“ / Pod hlavičkou redakcie. L.V. Shapková. - M: Soviet Sport, 2003. - 464s, ill.
6. Teória a organizácia adaptívnej telesnej kultúry: Učebnica pre študentov vysokých a stredných odborných učilíšť vykonávajúcich výchovno-vzdelávaciu činnosť v odbore „Telesná kultúra pre osoby so zdravotnými problémami (adaptívna telesná kultúra)“ / Pod hlavičkou redakcie. SP. Evseeva. - M:
Sovietsky šport, 2002. - 464 s.
7. Belaya N.A. Sprievodca terapeutickou masážou. - M.: Medicína, 1983.
8. Terapeutická telesná kultúra: Adresár. Ed. V.L. M.: Medicína, 1988,2001.
9. Liečebná telesná kultúra: Učebnica pre Ústav telesnej kultúry. Ed. S.N.Popova - M.: Telesná výchova a šport, 1988.
10. Liečebná telesná výchova: Učebnica. Ed. S.N.Popova. M.: Akadémia, 2004.
11. Inštruktorská učebnica terapeutickej telesnej kultúry pre ústavy telesnej kultúry. Ed. V.P. Pravosudová. - M.: Telesná kultúra a šport, 1980.
12. Pohybová rehabilitácia detí s poruchami pohybového aparátu. - M.: Sovietsky šport, 2000.
13. Pohybová rehabilitácia: Učebnica pre študentov akadémií a ústavov telesnej kultúry. Ed. S.N.Popova. - Rostov na Done: Phoenix, 14. V.I. Dubrovský. Športová medicína. 15. V.A. Epifanov. Športová medicína. 16. S.F. Kurdybaylo a kol. Lekárska kontrola v AFK. 17. A.V. Smolensky. Krátky kurz prednášky o športovej medicíne. 18. V.A. Epifanov. Cvičebná terapia a športová medicína. 19. Popov E.N., Valeev N.M. Súkromná patológia.
20. Sumaronov A.V. Vnútorné choroby.
21. Isaeva L.A. Detské choroby.
22. Makolkin V.I. Vnútorné choroby.
Kritériá hodnotenia prijímacej skúšky na ... Kritériá hodnotenia ústnej odpovede na otázku na skúšobnom preukaze: platnosť, odpoveď je úplná, podrobná, zodpovedá logike programu skúšky, uvádza 2 informovanosť, flexibilita, samostatnosť, hĺbku a šírku škály zdrojov Odpoveď uvádza odkazy na autorov špeciálnych pojmov a pojmov, správnu výslovnosť
Podobné diela:
“ŠTÁTNA PEDAGOGICKÁ UNIVERZITA JELABUGA Biologická fakulta Katedra biológie a metodiky vyučovania biológie VZDELÁVACÍ A METODICKÁ KOMPLEXNÁ TEÓRIA EVOLÚCIE pre odbor: 050102,65 – Biológia Elabuga 2010 2 MDT 575,8 rozhodnutie Rady Publikácia 847 BBK Publikované dňa 8.48 BBK Recenzent Jerevanskej štátnej pedagogickej univerzity: Ph.D., docent, Katedra zoológie bezstavovcov, Fakulta biológie a pôdnych vied, Kazanská štátna univerzita. V.I. Ulyanova-Lenina Zeleev Ravil Mufazalovič Leontiev V.V. L 47..."
“Štátna univerzita v Petrohrade Filologická fakulta XLIII Medzinárodná filologická konferencia 11. – 16. marca 2014 program Petrohrad 2014 ZOZNAM SKRATIEK AKCEPTOVANÝCH V PROGRAME asp. - postgraduálny kandidát psychológie. n. - kandidát psychologické vedy zadok. - asistent kandidáta technických vied - Kandidát technických vied. n. s. - vedúci výskumník Ph.D. n. - kandidát filologických vied s. - Vedúci výskumník Ph.D. n. - kandidát ekonomické vedy d.b. n. - doktor..."
"MINISTERSTVO ŠKOLSTVA RUSKA Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Štátna technologická univerzita Maikop SCHVÁLENÁ Prorektorka pre vedeckú prácu Ovsyannikova J K /2 /s"g/t/sz s* 20/^^ PROGRAM KANDIDÁTSKEJ SKÚŠKY V ŠPECIALITA hlavného vzdelávacieho programu postgraduálneho odborného vzdelávania, prípravy doktorandov (OOP PPO) v odbore vedecký pracovník 02/03/08 EKOLÓGIA MAIKOP Program bol schválený...“
„Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia stredná škola č. 26 (2086) Schválená Dohodnutá Posúdená riaditeľka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Stredná škola č. 2086, Ph.D. Predseda metodickej rady na zasadnutí Moskovskej oblasti E.V Orlova _ O.V Devjatkina protokol č. z 2013 2013 2013 Predseda Moskovskej oblasti_ Číslo rozkazu Číslo zápisnice Celé meno _ od _ 2013 Pracovný program z biológie, ročník 11 (základná úroveň) Zostavil: Frykin Anton Dmitrievich Moskva, akademický rok 2013-2014 Vysvetlivka I. Stav...“
“FEDERÁLNA VZDELÁVACIA AGENTÚRA GOVPO ALTAI STATE UNIVERSITY Katedra fyzickej geografie a geografických informačných systémov_ (názov katedry) Celé meno autor Kharlamova Natalya Fedorovna, docentka Vzdelávací a metodický komplex pre odbor EKOLOGICKÁ KLIMATOLÓGIA Smernica 020400.68 GEOGRAFIA Posúdené a schválené na porade katedry dňa 11.12.2007 Barnaul 2007 1 Vzorový učebný plán odboru Ekologicko-klimatologický komplex bol zostavený pre ..“
"NEZISKOVÉ ORGANIZÁCIE Smer vzdelávania 031600 Reklama a styk s verejnosťou Kvalifikácia absolventa (stupne) _bakalár_ Petrohrad 2012 1 BBK 65.290-2 R 36 Reklama a styk s verejnosťou v neziskové organizácie[Elektronický zdroj]: pracovný program/aut.-štát MM. Kozlová, O.K. Karpukhina – Petrohrad: IVESEP,...“
„Program Living Volga 15. medzinárodné vedecké a priemyselné fórum PROGRAM SEMINÁRA GREAT RIVERS TRVALO UDRŽATEĽNÝ ROZVOJ POVODIA VOLHY: PRÍSPEVOK REZERV BIOSFÉRY K IMPLEMENTÁCII ODPORÚČANÍ SVETOVÉHO SUMMITU RIO+ 20. máj, 21. 3. 1999 Moskovská kancelária UNESCO ako súčasť programu UNESCO/Coca-Cola HBC Eurasia Program Living Volga, Ruský výbor pre program UNESCO Človek a biosféra (MAB), Katedra UNESCO NNGASU, Katedra medzinárodných a medziuniverzitných...“
„Všeobecné ustanovenia Program kandidátskej skúšky v odbore 06.02.02 - Veterinárna mikrobiológia, virológia, epizootológia, mykológia s mykotoxikológiou a imunológia je zostavený v súlade s federálnymi štátne požiadavky do štruktúry hlavného odborného vzdelávacieho programu postgraduálneho odborného vzdelávania (graduálneho štúdia), schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska zo dňa 16. marca 2011 č. 1365, na základe pasu a minimálneho kandidátskeho programu ...“
„Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Stavropolská štátna zdravotnícka univerzita ministerstva zdravotníctva Ruskej federácieŠtátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Štátna lekárska univerzita Ministerstva zdravotníctva Ruska BIOLOGICKÁ KATEDRA SCHVÁLENÁ prorektorom pre akademické záležitosti profesorom A.B. "
« RUSKÁ GEOGRAFICKÁ SPOLOČNOSŤ GEOGRAFICKÝ VÝSKUM MLADÝCH VEDCOV V REGIÓNOCH ÁZIE PROGRAM KONFERENCIE MLÁDEŽE S MEDZINÁRODNOU ÚČASŤOU Barnaul 20. - 24. november 2012 Konferencia mládeže s medzinárodnou účasťou Geografický výskum mladých vedcov sa koná v regiónoch Ázie oslava 75. výročia územia Altaj...“
„MINISTERSTVO POĽNOHOSPODÁRSTVA RUSKEJ FEDERÁCIE ŠTÁTNA POĽNOHOSPODÁRSKA AKADÉMIA UĽANOVSK FAKULTA VETERINÁRNEHO LEKÁRSTVA Ústav mikrobiológie, virológie, epizootológie a veterinárnej sanitárnej odbornosti SCHVÁLENÝ prorektor pre akademické záležitosti doc. prof. dekan fakulty M. V. Poštová S.N. Zolotukhin 15. september 2009 15. september 2009 PRACOVNÝ PROGRAM O DISCIPLÍNEJ EVOLÚCII MIKROORGANIZMOV PRE ŠTUDENTOV FAKULTY VETERINÁRNEHO LEKÁRSTVA V ŠPECIÁLNOM ODBORU...“
„Vysvetlivka Program plní dve hlavné funkcie: informačnú a metodickú a organizačnú a plánovaciu. Biologický kurz Zvieratá 7. ročníka nadväzuje na systematické štúdium odboru Biológia a je súčasťou biologickej výchovy. Tento kurz je postavený na biocentrizme a polycentrizme v odhaľovaní živej prírody. Program bol vytvorený na základe federálnej zložky štátneho štandardu základného všeobecného vzdelávania. Program podrobnosti a odhaľuje obsah...“
“P SCHVÁLENÉ prorektorom pre vedeckú prácu Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania, Štátna zdravotnícka univerzita Saratov pomenovaná po. V.I. Razumovský Ministerstvo zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska Yu.V. Černenkov 20 PROGRAM PEDAGOGICKEJ PRAXE (P.A 01) Bunková biológia, histológia, cytológia názov odboru podľa študijného plánu absolventa štúdia Zostavovateľ programu N.V. Polukonová, doktorka biologických vied, profesorka Podpis I.O.F., akademický titul, titul Program bol schválený na vzdelávacej a metodickej konferencii katedry Zápisnica č.3 zo dňa 14.10.2011. Vedúci oddelenia všeobecnej...”
„ŠTÁTNY ROZPOČTOVÝ VZDELÁVACÍ ÚSTAV DETSKÉHO VZDELÁVANIA PALÁC DETSKEJ (MLÁDEŽNÍCKY) TVORIVOSTI MOSKVSKÉHO OKRESU Petrohrad SCHVÁLENÉ riaditeľom Štátneho rozpočtového vzdelávacieho ústavu Detskej (mládežníckeho obvodu) St. Petersburgu Verg. Zápisnica z Pedagogickej rady č.3 zo dňa 11.6.2013. UČEBNÉ PROGRAMY Vzdelávací program ŽIVÉ LABORATÓRIUM Cieľ: rozvíjať u žiakov hodnotový vzťah k prírode, prehlbovať základné vedomosti o...“
“Schvaľujem prorektora pre akademické záležitosti Štátnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania NizhSMA Roszdrav, profesora G.A. Bulanov _ 2006/2007 PRACOVNÝ PROGRAM v biológii.. /názov odboru/ Pre odbornosť 060101, 060103, 060104. /číslo a názov odboru/ Fakulta: liečebná, detská, liečebno-preventívna (denné oddelenie). Katedra biológie. Kurz biológie I-. Semester I, II. Prednášky: po 56 hodín na lekárskej, pediatrickej, lekárskej a preventívnej fakulte. Laboratórne hodiny: 93 hodín...”
"MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE BALTSKÁ FEDERÁLNA UNIVERZITA PO IMANUELOVI KANTOVI ZÁKLADNÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM VYŠŠIEHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA Smer vzdelávania 022000 Ekológia a environmentálny manažérsky profil Geoekológia Kvalifikácia 11. stupeň Bakalárske vzdelanie 1.1. Hlavný vzdelávací program v smere 022000 Ekológia a environmentálny manažment (Geoekologický profil) Hlavný vzdelávací program (EOP)....“
“AUTONÓMNA NEZISKOVÁ ORGANIZÁCIA VYSOKÉHO ODBORNÉHO VZDELÁVANIA Ústrednej únie RUSKEJ FEDERÁCIE UNIVERZITA RUSKEJ SPOLUPRÁCE SCHVÁLENÁ prorektorom pre študijné záležitosti _V.Yu. Dianova 01.11.2012 PRACOVNÝ PROGRAM AKADEMICKÉHO ODBORU (MODUL) Ekológia Smer výučby 260800,62 Produktová technológia a organizácia stravovania Forma štúdia denná, externá Kvalifikácia (stupeň) absolvent bakalárske Dĺžka štúdia na plný úväzokštandardná doba 4 roky, plný úväzok skrátený...“
"MINISTERSTVO ŠKOLSTVA A VEDY RUSKEJ FEDERÁCIE Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Kemerovská štátna univerzita Novokuznecký inštitút (pobočka) Fakulta informačných technológií Katedra ekológie a prírodných vied SCHVÁLENÉ dekanom FIT Kaledin V.O. 14. 3. 2013 PRACOVNÝ PROGRAM akademického odboru SD.F.05 Geotektonika Pre špecializáciu 020804.65 Geoekológia Špecializácia 013602 Regionálna geoekologická...”
“Bieloruská štátna univerzita SCHVÁLENÁ prorektorom pre akademické záležitosti A.L. Tolstik 2013 Evidenčné číslo UD-/r. Nechromozomálna dedičnosť Učebný plán vysokej školy v akademická disciplína pre odbory: 1-31 01 01 Biológia Špecializácie 1-31 01 01-01 07 a 1-31 01 01-02 07 Genetika Biologická fakulta (názov fakulty) Katedra genetiky (názov katedry) Predmet (predmety) Semester ( semestre) Prednášky 26 Skúška (počet hodín) (semester) Praktické...“
“Štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania Volgogradská štátna lekárska univerzita Ministerstva zdravotníctva Ruskej federácie SCHVÁLENÁ prorektorom pre akademické záležitosti profesorom _ V.B. Mandrikov 201_ PRACOVNÝ PROGRAM DISCIPLÍNY VŠEOBECNÁ BIOLÓGIA Pre špecializáciu: 050100 Pedagogické vzdelanie (profil Biológia) Kvalifikácia absolventa (stupeň): Bakalárska fakulta: sociálna práca a Katedra klinickej psychológie:...”
Každý tréningový proces zameraný na dosahovanie výsledkov si nevyhnutne vyžaduje vedeckú, metodickú a medicínsku podporu. Pre správne riadenie tréningového procesu potrebuje tréner vyhodnotiť množstvo ukazovateľov, ktoré odzrkadľujú výkonnosť a zdravotný stav športovca. Na tento účel je potrebné v určitých intervaloch vykonávať lekárske vyšetrenie, ako aj pravidelne monitorovať funkčný stav športovca.
Preto v areáli FIT nadácie Heraklion v tesnej blízkosti športového klubu CrossFit GERAKLION vzniklo laboratórium športovej medicíny a fyziológie. Je určený ako pre profesionálnych športovcov, tak aj pre ľudí, ktorí majú radi šport a urobili z neho veľkú časť svojho voľného času.
Laboratórium je jedinečné svojim vybavením a použitými metódami. Disponujeme modernými, high-tech prístrojmi pre medicínsku a funkčnú diagnostiku.
Ďalšou vlastnosťou laboratória je, že má plnohodnotnú školiacu základňu a reštauráciu. športová výživa, čo nepochybne umožňuje detailnejší prístup k štúdiu pohybovej aktivity a ľudského zdravia.
Laboratórium má tri hlavné oblasti práce:
- diagnostika zdravotného stavu;
- lekárska a biologická podpora profesionálneho a amatérskeho športu;
- výskumná práca v oblasti športu a telesnej kultúry.
DIAGNOSTIKA ZDRAVOTNÉHO STAVU
V rámci tejto oblasti laboratórium vykonáva komplexné štúdie kardiovaskulárneho systému a pohybového aparátu, ako aj vykonáva integrálne hodnotenie celkový zdravotný stav.
Na neinvazívne hodnotenie zdravotného stavu slúži integrovaný monitorovací systém SIMONA 111. Systém umožňuje súčasne vyhodnocovať množstvo dôležitých fyziologických ukazovateľov: centrálnu a periférnu hemodynamiku, parametre dýchania a výmeny plynov, telesnú teplotu, mozgovú aktivitu a rýchlosť metabolizmu. Komplexná diagnostika stavu kardiovaskulárneho systému sa vykonáva pomocou elektrofyziologických a ultrazvukových diagnostických systémov expertnej triedy od GE: MAC 800, SEER 12, CASE, LOGIQ E9.
Táto diagnóza umožňuje rýchlo a presne vyšetriť pacienta na najčastejšie ochorenia: ateroskleróza, srdcové chyby, ischemická choroba srdca, arteriálna hypertenzia, poruchy srdcového rytmu a iné.
Štúdie stavu pohybového aparátu v laboratóriu sa uskutočňujú pomocou digitálneho dvojenergetického absorbiometra (denzitometra) expertnej triedy Lunar Prodigy od GE. Metóda osteodenzitometrie je hlavným nástrojom na stanovenie minerálnej hustoty kostí a predikciu rizika zlomenín.
Doplnkovou funkciou tohto prístroja je schopnosť určiť komponentné zloženie tela. Dnes sa duálna energetická absorpciometria v takýchto štúdiách považuje za najpokročilejšiu technológiu.
V prípade potreby je možné vykonať digitálnu rádiografiu pomocou mobilného zariadenia GE Optima XR. Toto zariadenie má ultranízku dávku žiarenia a umožňuje vykonávať „terénne“ štúdie, čím sa získajú vysokokvalitné snímky.
SYSTÉM PACS
V laboratóriu športovej medicíny a fyziológie je nainštalovaný telemedicínsky systém PACS (Picture Archiving and Communication System).
Tento systém spája všetky diagnostické prístroje laboratória do jedného digitálneho archívu a umožňuje špecialistom vymieňať si medicínske informácie, keď sa nachádzajú v rôznych častiach sveta.
Pomocou tohto vybavenia má špecialista tiež možnosť na diaľku, online sledovať stav športovca počas tréningu a v prípade potreby pohotovo upraviť alebo zastaviť záťaž.
Táto technológia dokáže výrazne zlepšiť kvalitu diagnostiky a umožňuje poskytovať vysokokvalifikovanú pomoc špecialistov z popredných svetových medicínskych centier a výrazne šetriť náklady pacienta.
LEKÁRSKA A BIOLOGICKÁ PODPORA PROFESIONÁLNEHO A AMATÉRSKEHO ŠPORTU
Jedným z hlavných smerov práce laboratória je medicínska a biologická podpora pre športovcov rôznych špecializácií.
V rámci tohto smeru sa ponúka komplexná diagnostika športového výkonu, ktorá zahŕňa zisťovanie funkčného stavu dýchacieho a kardiovaskulárneho systému, rýchlostno-silových a aeróbnych schopností svalov, rozbory stavby tela a mnohé ďalšie.
Športové výsledky v rôznych športoch závisia nielen od funkčného stavu centrálnych fyziologických systémov, ale aj od stavu výkonného aparátu, a to od konkrétnych anatomických partií a svalov, ktoré v danom športe vykonávajú hlavnú prácu.
S prihliadnutím na to, s cieľom získať spoľahlivé údaje pri testovaní rôznych špecializácií, laboratórium prezentuje tri záťažové moduly:
- bežecký pás HP COSMOS;
- bicyklový ergometer na prácu nôh Lode Excalibur Sport;
- bicyklový ergometer pre manuálnu prácu Lode Brachumera Sport.
Z hľadiska vyvinutého výkonu, presnosti merania a úrovne bezpečnosti toto zariadenie plne spĺňa požiadavky profesionálneho športu. Každý zo záťažových modulov je vybavený moderný systém na analýzu výmeny plynov Quark CPET a 12-kanálový elektrokardiografický systém od talianskej spoločnosti Cosmed. Percento svalov a telesného tuku športovca a minerálna hustota kostí sa merajú pomocou denzitometra Lunar Prodigy od GE. K dnešnému dňu je to najviac moderná metóda analýza zloženia tela.
Na základe výsledkov lekárskeho a funkčného testovania sa zisťuje zdravotný stav a úroveň výkonnosti športovca. Na základe týchto údajov sa identifikujú limitujúce faktory pre rast športovej formy a uvádzajú sa odporúčania na používanie určitých záťaží a hodnotí sa efektívnosť tréningového procesu.
VÝSKUMNÁ PRÁCA V OBLASTI ŠPORTU A TELESNEJ VÝCHOVY
Moderný profesionálny šport a rekreačná telesná kultúra v Rusku veľmi potrebujú metodologickú podporu základnej a aplikovanej vedy. Často úspechy tímov, klubov či reprezentantov jednotlivé druhyšporty sú diktované praktickými skúsenosťami konkrétneho trénera alebo talentom „hviezd“.
V domácich metodické príručky V športovom tréningu naďalej dominuje empirizmus a najnovšie výdobytky biomedicínskych vied sa nevyužívajú. Je však celkom zrejmé, že na vytvorenie modernej teórie športu je potrebné pracovať na priesečníku pedagogických a biomedicínskych vied. Tento prístup sa realizuje v laboratóriu športovej medicíny a fyziológie Nadácie Heraklion.
Okrem širokej škály moderných diagnostických techník v samotnom laboratóriu má komplex FIT vlastnú školiacu základňu na vykonávanie „terénneho“ výskumu a experimentálneho overovania údajov. To všetko nám umožňuje vykonávať plnohodnotnú výskumnú prácu v oblasti telesnej kultúry, športu a medicíny. Na základe toho si Heraklionská nadácia kladie za úlohu spojiť najnovšie úspechy v medicíne, informačných technológiách a praktických športových skúsenostiach do jednej technológie zameranej na zvýšenie výkonnosti a udržanie zdravia športovcov a tým prispieť k rozvoju modernej teórie a metódy telesnej výchovy.
Medicínska a biologická podpora telesnej kultúry a športu (prednosta – doktor lekárskych vied prof. Černozemov V.G.) 1 Účel magisterského programu 1. Pripraviť študentov magisterského štúdia na samostatnú činnosť vyžadujúcu široké vzdelanie v odbore a prehĺbenú odbornú špecializáciu; 2. Zaviesť metódy liečebnej a biologickej podpory telesnej kultúry a športu s cieľom zabezpečiť zachovanie a upevnenie zdravia, ako aj zvýšenie športovej úrovne zainteresovaných. 3. Formovanie osobnostných kvalít študentov magisterského štúdia, všeobecných kultúrnych a profesijných kompetencií v oblasti telesnej výchovy v súlade s požiadavkami Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu vyššieho odborného vzdelávania na vykonávanie vedeckých, pedagogických, pedagogických, študijných a študijných odborov. výskumu, telovýchovná a výchovná činnosť s prihliadnutím na potreby regiónu a národné tradície obyvateľov európskeho severu; Deti severu: zdravie, rast a vývoj
Charakteristiky programu: 1. Zameranie na prípravu špecialistov v oblasti medicínskej a biologickej podpory pre ľudí zapojených do telesnej výchovy a športu v arktickom regióne. 2. Školenie špecialistov v oblasti medicínskej a biologickej podpory osôb zapojených do telesnej výchovy s určitými zdravotnými problémami. 3. Možnosť stáže v rehabilitačných centrách mesta Archangeľsk
Podmienky prijatia: Do magisterského vzdelávacieho programu sú zaradené osoby, ktoré majú bakalárske vzdelanie, diplom špecialistu alebo magisterské vzdelanie na základe výberového konania, ktoré úspešne zložili prijímaciu skúšku a uspeli v konkurenčnom výbere. Hlavnou podmienkou výberu je hĺbka a úplnosť vedomostí z fyziológie, športovej medicíny, ako aj miera zamerania vedeckej činnosti na štúdium problematiky medicínskej a biologickej podpory tréningových a súťažných procesov.
Prax je povinnou časťou magisterského štúdia. Ide o typ školení priamo zameraných na odbornú a praktickú prípravu študentov. Stáže sa realizujú v cudzích organizáciách alebo na katedrách a laboratóriách univerzity, ktoré majú potrebný personálny, vedecký a technický potenciál
Načítava sa...
