ល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លងសម្រាប់លេខជាភាសារុស្សី។ ល្បែងផ្គុំរូប Crossword លើប្រធានបទនៃឈ្មោះលេខ។ សៀវភៅគឺជាមិត្ត និងជំនួយរបស់អ្នក។

បទបង្ហាញ សម្រាប់មេរៀនភាសារុស្សី លើប្រធានបទ "លេខ"

គ្រូបង្រៀនភាសារុស្សីនៃ KSU "សាលាអនុវិទ្យាល័យ - កន្លែងហាត់ប្រាណនៃភូមិ Almalybak ជាមួយ DMC"

ស្រុក Karasai

តំបន់ Almaty នៃសាធារណរដ្ឋកាហ្សាក់ស្ថាន

លេខ

• ផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយ

• បង្ហាញពីចំនួនវត្ថុ និងលំដាប់នៅពេលរាប់

• ឆ្លើយសំណួរ៖ ប៉ុន្មាន? មួយណា?

ឈ្មោះលេខ៖ បរិមាណ និងធម្មតា ចំនួនគត់ និងប្រភាគ សមូហភាព សាមញ្ញ និងស្មុគស្មាញ សមាសធាតុ...

លេខ ការចាត់ថ្នាក់តាមអត្ថន័យ

បរិមាណ

ធម្មតា។

ប៉ុន្មាន?

មួយណា? (មួយណា?)

ប្រាំ

ទីប្រាំ

ទីដប់

ដប់

ហាសិបប្រាំពីរ

ហាសិបប្រាំពីរ

ម្ភៃពីរ

ម្ភៃវិនាទី

មួយរយសាមសិបបួន

មួយរយសាមសិបបួន

ពីរ

ពីរភាគប្រាំ

បែងចែកលេខពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយដែលមានឫសដូចគ្នា!

លេខខា ចង្អុលបង្ហាញចំនួនវត្ថុនៅពេលរាប់ ហើយឆ្លើយសំណួរ ប៉ុន្មាន?

លេខខា

ទាំងមូល

ប្រភាគ

សមូហភាព

បីភាគប្រាំ

ដប់បី

មួយភាគដប់បី

សាមសិប

ប្រាំមួយរយ

សាមសិបពីរ

បីរយសែសិបប្រាំ

ប្រាំបីដប់ប្រាំពីរ

ប្រាំពីរភាគដប់

ប៉ែតសិប

ប្រាំ-ប្រាំបួន

ប៉ែតសិបបួន

បួនប្រាំពីរ

ប្រាំពីររយប្រាំបួន

ប្រាំបួន

មួយម្ភៃ

ដប់

ឈ្មោះលេខសម្គាល់ ទាំងមូលលេខ, ការផ្លាស់ប្តូរ

តាមករណី (ទាំងអស់)

ដោយកំណើត (មិនមែនទាំងអស់)

I.p. ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

មួយ - មួយ, មួយ។

R.p. ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

D.p. . ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

V.p. ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

ល។ ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

P.p. ប្រហែលប្រាំរយហាសិបប្រាំ

ប្រើលេខរួម

នាមសមូហភាព និងលេខ ប្រើតែបីក្រុមនៃនាម៖

• បុរស
• សត្វទារក
• នាមពហុវចនៈដែលមិនមានផ្នែកឯកវចនៈ។

(បុរស៣នាក់ កូនឆ្មា៤ក្បាល ខោ២)

ការថយចុះនៃលេខសមូហភាព

ពីរ

ពីរ

បួន

ទាំងពីរ

បួន

សម្រាប់ពីរ

ទាំងពីរ

ទាំងពីរ

បួន

ពីរ

ទាំងពីរ

ពីរ

ទាំងពីរ

បួន

បួន

ទាំងពីរ

ទាំងពីរ

ប្រហែលពីរ

ទាំងពីរ

ទាំងពីរ

ប្រហែលបួន

ទាំងពីរ

អំពីទាំងពីរ

អំពីទាំងពីរ

ការថយចុះនៃចំនួនប្រភាគ

ពីរទីប្រាំបួន

ពីរ-ប្រាំបួន

ក្បួន Declension សម្រាប់លេខប្រភាគ៖

ទីប្រាំបួន

លេខដែលបង្ហាញពីលេខភាគត្រូវបានបដិសេធដូចជាចំនួនគត់

ពីរទីប្រាំបួន

ហើយលេខដែលតំណាងឱ្យភាគបែងផ្លាស់ប្តូរដូចជាលេខលំដាប់។

ពីរទីប្រាំបួន

ប្រហែលពីរភាគប្រាំបួន

ការចាត់ថ្នាក់នៃលេខតាមសមាសភាព

សាមញ្ញ

ស្មុគស្មាញ

1 ពាក្យ = 1 ឫស

សមាសធាតុ

1 ពាក្យ = 2 ឫស

5 = ប្រាំ

15 = ដប់ប្រាំ

2 ឬច្រើនជាងនេះ។

555 = ប្រាំរយហាសិបប្រាំ

ហុកសិប

ហុកសិបប្រាំមួយ។

ប្រាំពីររយដប់ប្រាំពីរ

ដប់ប្រាំបី

មួយរយប៉ែតសិបប្រាំបី

កៅសិប

មួយពាន់ប្រាំបួនរយកៅសិបប្រាំបួន

ប្រាំបួនរយ

ពីរពាន់ប្រាំពីររយបី

ប្រាំរយសែសិបបួន

បួនរយ

បួនរយកៅសិបបី

ការធ្លាក់ចុះ ស្មុគស្មាញលេខ

ហាសិប

ប្រាំមួយរយ

ហាសិប

ហាសិប

ប្រាំមួយរយ

ប្រាំមួយរយ

ហាសិប

ប្រាំមួយរយ

ហាសិប

ប្រាំមួយរយ

ប្រហែលហាសិប

ក្បួន Declension សម្រាប់លេខកុំផ្លិច៖

ប្រហែលប្រាំមួយរយ

នៅក្នុងលេខស្មុគស្មាញ ផ្នែកទាំងពីរ (ឫសទាំងពីរ) នៃពាក្យមួយផ្លាស់ប្តូរ

លេខ 40, 90, 100 មានទម្រង់ករណីពីរប៉ុណ្ណោះ៖

សែសិប

កៅសិប

សត្វស្លាប

កៅសិប

ឈ្មោះធម្មតា។លេខ ចង្អុលបង្ហាញលំដាប់នៃការរាប់ និងឆ្លើយសំណួរ៖ មួយណា? មួយណា? មួយណា? មួយណា?

ធម្មតា។

លេខ

ប្រែប្រួលទៅតាម

• ការសម្រាលកូន
• ករណី
• លេខ

ដូចគ្នានឹងគុណនាមផ្លាស់ប្តូរ

ទីមួយ

ទីមួយ

ថ្ងៃពុធ

ទីមួយ

ទីមួយ

ទីមួយ

ទីមួយ

ទីមួយ

ទីមួយ

អំពីដំបូង

លេខ៖

ទីមួយ

ពហុវចនៈ

ទីមួយ

ការថយចុះនៃលេខធម្មតា។

លេខលំដាប់ត្រូវបានបដិសេធតាមរបៀបដូចគ្នានឹងគុណនាម។

*** សម្រាប់​លេខ​តម្រៀប​ផ្សំ មានតែ​ពាក្យ​ចុង​ក្រោយ​ប៉ុណ្ណោះ​ដែល​ផ្លាស់​ប្តូរ​នៅ​ពេល​ដែល declension

ទីប្រាំពីរ

ចិតសិប

ទីប្រាំពីរ

ប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

ចិតសិប

ទីប្រាំពីរ

ទីប្រាំពីរ

ចិតសិប

ប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

ប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

ចិតសិប

ទីប្រាំពីរ

ប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

ចិតសិបឆ្នាំ

អំពីទីប្រាំពីរ

ប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

អំពីទសវត្សរ៍ទី 70

ប្រហែលប្រាំពីររយចិតសិបប្រាំពីរ

សាកល្បងខ្លួនឯង៖

• តើលេខមានន័យដូចម្តេច?
• តើលេខឆ្លើយសំណួរអ្វីខ្លះ?
• តើអ្នកដឹងលេខប៉ុន្មាន?
• តើលេខសមូហភាពប្រើជាមួយនាមណាខ្លះ?
• តើលេខមួយណាមានទម្រង់ករណីពីរ?
• តើលេខស្មុគស្មាញត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា?
• តើផ្នែកអ្វីខ្លះនៃប្រយោគអាចជាលេខ?
• តើលេខណាខ្លះប្រែប្រួលទៅតាមភេទ?
• តើលេខអ្វីខ្លះដែលផ្លាស់ប្តូរជាគុណនាម?
• តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់លេខពីផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ (ពីរ - ពីរ - ពីរ - ពីរ)?
• តើលេខប្រភាគត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា?
• តើ​លេខ​ទាំង​ពីរ​ជា​របស់​ប្រភេទ​ណា?
• តើលេខ មួយ និង មួយ និង ពាក់កណ្តាល មួយ និង ពាក់កណ្តាល ត្រូវបានបដិសេធដោយរបៀបណា?
• តើលេខមួយណាដែលត្រូវបដិសេធជានាមទី 3?
• តើ​លេខ​រួម​ត្រូវ​បាន​បដិសេធ​ដោយ​របៀប​ណា?

លេខសម្ងាត់ "លេខ"

សំណួរឆ្លងកាត់៖

បញ្ឈរ៖

1. ខ្ទង់នៃលេខ ទាំងពីរ, ទាំងពីរ

2. មិនមែនជាលេខ៖ ប្រាំ, ពីរ, មួយ, លេខ, មួយនិងកន្លះ

3. តើនាមណាជាលេខសមូហភាពមិនត្រូវបានប្រើ៖ foals, ឆ្មា, ខោខ្លី ?

4. លេខនេះមានទម្រង់ករណីពីរប៉ុណ្ណោះ៖ មួយ, ពីររយ, មួយរយ, ប្រាំមួយ។

៥-មិនមែនជាលេខ៖ បី ប្រាំ បី បី បី បី បី

6. លេខនេះត្រូវបានបដិសេធជានាមនៃ declension 3: មួយ, ប្រាំរយ, ប្រាំមួយ, ទីប្រាំមួយ។

7. មិនមែនជាលេខ៖ ទីដប់ ដប់ ដប់ ដប់ ចំណុចប្រាំ ម្ភៃ

8. លេខមួយណា b សរសេរនៅកណ្តាលពាក្យ៖ 15, 90, 16, 600, 12, 5 ?

9. លេខនេះមានទម្រង់ករណីពីរប៉ុណ្ណោះ។

10. លេខនេះមានទម្រង់ភេទ។

11. មិនមែនជាលេខ៖ មួយរយ, ពីរ, ទាំងពីរ, មួយរយនិងទីប្រាំ, រយ, រយ។

12. មិនមែនជាលេខ៖ ពីរ, ទីពីរ, ពីរ, ពីរដង, ពីរ, ពីររយ

ផ្ដេក៖

1. លេខទាំងនេះត្រូវបានកែប្រែដូចជាគុណនាម។

2. ស្វែង​រក​អ្វី​ដែល​ចម្លែក​ចេញ​: បី, បី, បីដង, ពីរ

3. លេខត្រូវបានបំភាន់ដូចជានាម declension ទី 3 ។

4. នៅក្នុងលេខទាំងនេះ ផ្នែកមួយត្រូវបានបដិសេធជាលេខធម្មតា និងមួយទៀតជាលេខខា។

5. ស្វែងរកសេសមួយចេញ៖ មួយ, ទីមួយ, ដប់មួយ, មួយ, មួយរយ។

6. លេខសមូហភាព។

7. លេខស្រី។

8. លេខទាំងនេះឆ្លើយសំណួរ ប៉ុន្មាន ?

9. លេខនៅក្នុងករណីឧបករណ៍៖ បីរយ បីរយ បីរយ បី .

10. ពាក្យសំខាន់ក្នុងឃ្លា៖ គំនិតមួយ។ .

១១.ផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគជាលេខ៖ ដើមផ្លែប៉ោមចំនួនបួនត្រូវបានដាំនៅក្នុងសួនច្បារ .

ពិនិត្យមើលចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវនៅក្នុងល្បែងផ្គុំពាក្យឆ្លង

0 ឈ្មោះលេខ។ លេខសាមញ្ញនិងបន្សំ

កាហ្សាក់ស្ថាន តំបន់ Aktobe ស្រុក Mugolzhar

សាលាមូលដ្ឋាន Saginskaya

គ្រូបង្រៀនភាសានិងអក្សរសាស្ត្ររុស្ស៊ី

Rakhmatullina Dametken Balgalievna

ការពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តនៃមេរៀន៖ មេរៀននេះត្រូវបានធ្វើឡើងជាទម្រង់មេរៀនពង្រឹងលើប្រធានបទ "លេខ"។ វិធីសាស្រ្ត និងបច្ចេកទេសដែលប្រើក្នុងមេរៀន បច្ចេកវិទ្យាថ្មី។ដែលអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកស្គាល់លេខ និងអភិវឌ្ឍសកម្មភាពយល់ដឹង។

មេរៀននេះធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់ជា "Open Journal" ទំព័រនីមួយៗនៃទិនានុប្បវត្តិមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន ហើយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវកិច្ចការក្នុងរបៀបកម្សាន្ត។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

ផ្តល់គំនិតនៃលេខ បង្កើនវាក្យសព្ទរបស់សិស្ស បង្រៀនពួកគេឱ្យស្គាល់លេខក្នុងចំណោមផ្នែកផ្សេងទៀតនៃការនិយាយ។

អភិវឌ្ឍចំណេះដឹងអំពីលេខសាមញ្ញ និងបន្សំ

អភិវឌ្ឍជំនាញសង្កេត, ធ្វើឱ្យសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង, ជំនាញការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវក្នុងការនិយាយ, ដឹងពីអក្ខរាវិរុទ្ធនៃលេខ។

បង្កើតសេចក្តីស្រឡាញ់ចំពោះភាសារុស្ស៊ី។

បានជួប។ បច្ចេកទេស៖ ដំណោះស្រាយ crossword, សំណួរ-ចម្លើយ, កិច្ចការច្រើនកម្រិត, កិច្ចការក្រុម

ភាពមើលឃើញនៃមេរៀន៖ ផ្ទាំងរូបភាព ស្លាយ កាត។

វឌ្ឍនភាពមេរៀន: 1. ពេលរៀបចំ។

2. អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្ត។

3. ការណែនាំអំពីគោលបំណង និងដំណាក់កាលនៃមេរៀន។

អារម្មណ៍ផ្លូវចិត្តនៃមេរៀន៖

កាន់ដៃឱ្យលឿន

សូម​បង្វិល​ជុំវិញ​ភាព​សប្បាយ​រីក​រាយ​បន្ថែម​ទៀត។

ហើយពួកគេបានទះដៃ

តោះមានមេរៀនល្អ។

មេរៀននឹងធ្វើឡើងក្នុងទម្រង់ជា "Open Journal"។ ទំព័រនីមួយៗនៃទស្សនាវដ្តីមានឈ្មោះផ្ទាល់ខ្លួន។

1. ពាក្យដដែលៗគឺជាម្តាយនៃការរៀនសូត្រ។

2. ចំណេះដឹងគឺជាថាមពល (ការណែនាំអំពីប្រធានបទថ្មី) ។

3. សៀវភៅគឺជាមិត្តនិងជំនួយរបស់អ្នក។

4. ចេះប្រាំពីរភាសា។

5. អ្នកដែលដឹងតែងតែស្វែងរក។

6. សាកល្បងខ្លួនឯង។

នៅពេលយើងបើកទំព័រនីមួយៗ យើងបំពេញភារកិច្ច។ ខ្ញុំដាក់សិស្សជាបីជួរ តាមកម្រិតនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។ ជួរទី 3 Smarties និង Smarties ។ 2 - ជួរ - សកម្មជន 1 - អ្នកជំនាញ

1. បើកទំព័រដំបូងនៃទស្សនាវដ្តី “ ពាក្យដដែលៗគឺជាម្តាយនៃការរៀនសូត្រ" ក្រុមនីមួយៗមានភារកិច្ចដាច់ដោយឡែក។

ក្រុមទី 3៖ យោងតាមគ្រោងការណ៍យោងនិយាយអំពីលេខផ្ទះ។ ឧ. ១៧

លេខ

ប៉ុន្មាន? មួយណា? តើ​មាន​ចំនួន​ប៉ុន្មាន?

លំដាប់បរិមាណ?

សិស្សបីនាក់ សៀវភៅប្រាំក្បាល ថ្នាក់ទីពីរ ជាន់ទីបួន

ដៃមួយ ម៉ោងដំបូង

ការគ្រប់គ្រងផ្ទះ ១៥

Pro100th មាន erysipelas

ផ្ទះដែលមិនអាចជ្រាបចូលបាន។

Cha100 នៅក្នុងវា 100leg

វាដើរជុំវិញក្រោម 100 crowbar ។

កំណប់ដោយជើង 100

សម្អាតជើង និងប៉ូលាផ្ទាល់ខ្លួនចំនួន 100

សម្អាតស្បែកជើងចំនួន 100

រវាង 100 ពីរមិនមែនប្រហែល 100

"ស្បែកជើង 100 ក្នុងពេលតែមួយ"

ជម្រះទាំងអស់ 100

100 ស្បែកជើងក្នុងពេលតែមួយ

គ្មាននរណាម្នាក់ពាក់វាទេ។

1- ក្រុម៖ ធ្វើការដោយប្រើកាត។

មួយ ពីរ បី បួន ប្រាំ ធ្វើម្តង!

ទន្សាយបានចេញទៅដើរលេង។ Shi-re ជំហានកុំឈប់!

ទន្សាយចេញមកដើរលេង De-barked two!

តើ​យើង​អាច​ចាប់​ទន្សាយ​បាន​ដោយ​របៀប​ណា​?

ទម្លាក់​បី!

រស់នៅជាមួយយាយ

ក្ងានរីករាយពីរ

មួយគឺពណ៌ប្រផេះ ទីពីរគឺពណ៌ស

ក្ងានរីករាយពីរ។

2. ការពន្យល់ ប្រធានបទថ្មី។. ២-ទំព័រ «ចំណេះដឹងជាអំណាច»

គ្រូ៖ ខ្ញុំរាល់ថ្ងៃ និងរាល់ម៉ោង

ខ្ញុំត្រៀមប្រាប់អ្នកថាមានប៉ុន្មាន។

ហើយខ្ញុំអាចរក្សាទុកក្នុងចិត្ត

និយាយថាមួយណាដែលអ្នកស្ថិតនៅជួរ។

ថ្ងៃនេះយើងនឹងបន្តការសិក្សារបស់យើងអំពីលេខ។

យោងតាមសមាសភាពរបស់ពួកគេលេខគឺសាមញ្ញនិងផ្សំ។

សាមញ្ញនិងសមាសធាតុ

មានពាក្យមួយពាក្យ 2 ឬច្រើន។

សាមញ្ញ	សមាសធាតុ
	សាមសិបបួន
ដប់ប្រាំ	ប្រាំរយចិតសិបពីរ
ចិតសិប	ពីរពាន់ប្រាំរយ
សាមសិប	ប្រាំប្រាំមួយ។

លំហាត់ប្រាណ៖ កំណត់លេខសាមញ្ញ។

ខ្មៅដៃបី តុប៉ែតសិបប្រាំ សៀវភៅប្រាំមួយក្បាល ក្មេងដប់ប្រាំឆ្នាំ ម្ភៃប្រាំពីរឆ្នាំ

ចងចាំ!

អក្ខរាវិរុទ្ធ -ь- ជាលេខ។

3. ដើម្បីបញ្ចប់លំហាត់ សូមចូលទៅកាន់ទំព័របន្ទាប់

"សៀវភៅគឺជាមិត្តរបស់អ្នកនិង ជំនួយការ "។

ក្រុមទី 3 អនុវត្តលំហាត់ទី 8 សរសេរលេខជាពាក្យ។ 11, 25,5,60,90,500,

ក្រុមទី 2 ធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ 7, បង្កើតប្រយោគជាមួយលេខ។

ក្រុមទី 1 ធ្វើលំហាត់ប្រាណ។ ១៥.

4. ដើម្បីកំដៅឡើង សូមបើកទំព័រ "ចេះប្រាំពីរភាសា"

ក្រុមទី 3ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូប crossword "លេខ"

1. មួយខែមានប៉ុន្មានសប្តាហ៍?

២.តើ​គេ​រង់ចាំ​ពាក្យ​សន្យា​ប៉ុន្មាន​ឆ្នាំ?

3. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍?

៤.តើ​ក្រូច​ឆ្មា​មួយ​ណា​ដែល​ជាប់​លេខ​មួយ​លាន?

5. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុងខែមេសា?

6. តើមានប៉ុន្មានភាគរយដែលនិយាយនៅពេលដែលពួកគេប្រាកដទាំងស្រុង?

7. តើក្នុងមួយឆ្នាំមានប៉ុន្មានខែ?

8. តើលេខបីដងច្រើនជាងមួយលាន?

9. តើការសម្រាកធម្មតាមានរយៈពេលប៉ុន្មាននាទី?

10. លេខដែលមកក្រោយដប់បួន។

១១.តើ​ថ្ងៃ​ណា​ជា​ទិវា​សិទ្ធិ​នារី?

12. តើមានប៉ុន្មានថ្ងៃក្នុងមួយទសវត្សរ៍?

ក្រុមទី 2 បំពេញសុភាសិត ជ្រើសរើសអ្វីដែលសមរម្យ ប្រកាសលេខជាបីភាសា។

1. គ្រប់យ៉ាង ...... .. មិនមែនជាអ្នកចម្បាំងនៅក្នុងវាលទេ។

2.One for all ...... ក្នុងមួយអង្គុយ។

3.Cut ...... ទាំងអស់សម្រាប់មួយ។

4. ដើមឈើមួយដើម .... ទំហំមួយសមនឹងទាំងអស់។

៥.ស៊ី..... មិនមែនព្រៃ។

6. មួយ ...... ដូចជាមួយ។

7. វាស់ប្រាំពីរដង .... កាត់ម្តង។

ក្រុមទី១៖កំណត់លេខ ក) សែសិប សែសិប អាវ ខ) តុ ឈរ រយ

ខ) តឹង, ជ័យជំនះ, សាមសិប ឃ) គ្រួសារ, ប្រាំពីរ, ប្រាំពីរ

5. អ្នកដែលដឹងតែងតែស្វែងរក។ ក្រុមទី 3 តើសត្វទាំងនេះរស់នៅបានប៉ុន្មានឆ្នាំ?

សរសេរចម្លើយរបស់អ្នកជាប្រយោគពេញលេញ។

អណ្តើក 200 ឆ្នាំ ដំរី 80 ឆ្នាំ ក្រពើ 60 ឆ្នាំ។

Raven អាយុ 70 ឆ្នាំ ខ្លា 50 ឆ្នាំ ឆ្មាអាយុ 20 ឆ្នាំ។

ចែកលេខតាមសមាសភាពនៃពាក្យ៖ 6,7,11,25,8,10,500,85,73,101,200

សមាសធាតុសាមញ្ញ

ក្រុមទី 2 ដោះស្រាយបញ្ហា។

ម្តាយទាំងអស់មានកូនប្រុសប្រាំ (ម្រាមដៃប្រាំ) ។

ចិញ្ចៀនពីរ ចុងពីរ ហើយនៅកណ្តាលមានក្រចក (កន្ត្រៃ)។

អ្នកចូលតាមទ្វារមួយហើយចេញពីបី (អាវ) ។

ខ្ញុំមានប្រដាប់ក្មេងលេង

ក្បាលរថភ្លើងចំហាយទឹក និងសេះ ៣ គ្រឿង

យន្តហោះប្រាក់

កាំជ្រួច ៥ ដើម និងយានជំនិះគ្រប់ទិសទី។

តើ​មាន​គ្នា​ប៉ុន្មាន​នាក់ ធ្វើ​ដូចម្តេច​ដើម្បី​ដឹង?

តើអ្នកណារស់នៅក្នុងទីធ្លារបស់ខ្ញុំ?

ធ្វើគណិតវិទ្យានៅពេលព្រឹក៖

មាន់​មួយ​ក្បាល​អ្នក​វាយ​និង​ឈ្លើយ។

ជ្រូកតូចពីរក្បាល ក្នុងមួយផោន។

សត្វជើងស្តើងបី។

ពពែគ្មានស្នែងបួន (ដប់) ។

ភ្លើងមួយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់មនុស្សគ្រប់គ្នា។ (ព្រះអាទិត្យ)

បងប្អូន​បួន​នាក់​មាន​ខ្សែក្រវាត់​មួយ ឈរ​ក្រោម​មួក​មួយ​។

សំលៀកបំពាក់ប្រាំពីរនិងទាំងអស់ដោយគ្មាន fasteners (ស្ពៃក្តោប) ។

មាន​ដើម​អុក​មួយ នៅ​លើ​ដើម​អុក​មាន​សំបុក​ដប់ពីរ ហើយ​ក្នុង​សំបុក​នីមួយៗ​មាន​សំបុក​បួន។ (ឆ្នាំ ខែ រដូវ)

ក្រុមទី 1 ស្វែងរកលេខ។

បង្កើតពាក្យមួយ។

ខ្មៅដៃពីរ ផ្ទះមួយរយឆ្នាំបួនផ្លែ

ប៊ិចបីប៊ិចប្រាំម្រាមដៃបីឆ្នាំ ប្រអប់ខ្មៅដៃពីរ

6. សង្ខេបមេរៀន។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះបើកទំព័រ "សាកល្បងខ្លួនឯង" ។

ក) ការសរសេរតាមឌីជីថល. ចម្លើយ​ត្រូវ​បាន​ដាក់​នៅ​លើ​ក្ដារខៀន ហើយ​សិស្ស​ពិនិត្យ និង​វាយ​តម្លៃ​ខ្លួន​ឯង។

1. តើលេខគឺជាផ្នែកឯករាជ្យនៃការនិយាយឬ? (បាទ)

2. លេខឆ្លើយសំណួរដោយរបៀបណា? ហេតុអ្វី?

3. តើលំដាប់លេខមួយឬ? (ទេ)

4. ក្នុងលេខប្រាំ តើ -ь- សរសេរនៅកណ្តាល? (ទេ)

5. តើមានលេខរួមទេ? (បាទ)

6. តើលេខ 25 សាមញ្ញទេ? (ទេ)

7. តើលេខ 7 ធម្មតាទេ? (ទេ)

8. នៅក្នុងលេខ 500 តើ -ь- ត្រូវបានសរសេរនៅកណ្តាល? (បាទ)

ខ) ទាយលេខថ្ងៃឈប់សម្រាកពីរូបភាព។

ផ្នែក៖ ភាសារុស្សី

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

• បង្កើតលក្ខខណ្ឌទូទៅ និងការរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ "លេខ" ។
• បង្រួបបង្រួម និងសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរ និងប្រកាសលេខបានត្រឹមត្រូវ i.e. សង្កេតអក្ខរាវិរុទ្ធនិងបទដ្ឋាន orthoepic នៃភាសារុស្ស៊ី;
• អភិវឌ្ឍ ភាពច្នៃប្រឌិតសិស្ស: ល្បឿនប្រតិកម្ម, ការគិតរួម, ការនិយាយ, ការចងចាំដែលមើលឃើញ, ភាពប៉ិនប្រសប់;
• បណ្តុះការគោរព និងស្រឡាញ់ភាសាកំណើត។

ឧបករណ៍៖

សូមបញ្ជាក់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

កិច្ចការ 1. ស្វែងរក "កង់ទីបី"៖

1. ចិតសិប។
2. ហាសិបបី។
3. ដប់ប្រាំមួយ។

1. ម៉ោងប្រាំមួយ។
2. ទីដប់ពីរ។
3. មួយរយហាសិបដំបូង។

កិច្ចការទី 2. តើលេខ b មួយណាត្រូវសរសេរនៅខាងចុងពាក្យ?

1. មនុស្សដែលមានអាយុ 70 ឆ្នាំមិនអួតពីសុខភាពរបស់ពួកគេ។
2. តើអាយុ 17 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំនៅឯណា!
3. នៅពេលដែលបញ្ហាបានកន្លងផុតទៅ ហើយអ្វីៗបានស្ងប់ស្ងាត់ ទីប្រឹក្សាចំនួន 500 នាក់នឹងត្រូវបានរកឃើញភ្លាមៗ
4. វាមិនយឺតពេលទេក្នុងការសិក្សាសូម្បីតែអាយុ 60 ឆ្នាំក៏ដោយ។

កិច្ចការទី 3. តើការងារមួយណាដែលមានលេខសមូហភាពនៅក្នុងចំណងជើងរបស់វា?

1. "មួយពាន់មួយយប់"
2. "បីនៅក្នុងទូកមិនរាប់ឆ្កែ"
3. "The Three Musketeers"
4. "កៅអីដប់ពីរ"

កិច្ចការទី 4. បំបែកពាក្យដែលលេខសមូហភាព "ដើម្បីជាមិត្ត" ហាមឃាត់.

1. ពីរនាក់ (អ្នកចំរៀង, ឆ្មា, ខោខូវប៊យ, បុរស) ។
2. បួន (ឆ្មា, sleighs, ថ្នាក់ទីប្រាំពីរ, នាឡិកា) ។
3. ប្រាំពីរ (ថ្ងៃ, កុមារ, មិត្តស្រី, កុមារ) ។
4. ទាំងពីរ (ក្មេងស្រី, ក្មេងប្រុស, ដៃ, ជញ្ជាំង) ។

កិច្ចការទី 5. តើសុភាសិតមួយណាជាពាក្យដែលបន្លិចជាលេខ?

1. ប្រាប់ឈ្មោះម្ចាស់ និង គ្រួសារមិនអាចចិញ្ចឹមខ្លួនឯងបានទេ (Mordovian)។
2. សម្រាប់ គ្រួសារត្រា (រុស្ស៊ី) ។
3. និយាយដើមនិង គ្រួសារនឹងបំផ្លាញ (អាមេនី) ។

សង្ខេបមេរៀន (ស្លាយទី ៩)

– ដោយ​បាន​ធ្វើ​ដំណើរ​ផ្លូវ​ឆ្ងាយ យើង​បាន​ដល់​គោលដៅ​នៃ​ដំណើរ​របស់​យើង​ហើយ។ នេះជាកំណប់ទ្រព្យរបស់អ្នក! (កុមារស្វែងរកកំណប់នៅកន្លែងដែលបានចង្អុលបង្ហាញ) សញ្ញាណដ៏ល្អសម្រាប់ចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នក!

ចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់មេរៀន។

កិច្ចការផ្ទះ (ស្លាយទី ១០)

ជ្រើសរើសសុភាសិត ការនិយាយ ឯកតាឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលលេខ។

ផ្នែក៖ ភាសារុស្សី

គោលបំណងនៃមេរៀន៖

• បង្កើតលក្ខខណ្ឌទូទៅ និងការរៀបចំចំណេះដឹងជាប្រព័ន្ធលើប្រធានបទ "លេខ" ។
• បង្រួបបង្រួម និងសាកល្បងសមត្ថភាពក្នុងការសរសេរ និងប្រកាសលេខបានត្រឹមត្រូវ i.e. សង្កេតអក្ខរាវិរុទ្ធនិងបទដ្ឋាន orthoepic នៃភាសារុស្ស៊ី;
• អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស: ល្បឿននៃប្រតិកម្ម, ការគិតរួម, ការនិយាយ, ការចងចាំដែលមើលឃើញ, ភាពប៉ិនប្រសប់;
• បណ្តុះការគោរព និងស្រឡាញ់ភាសាកំណើត។

ឧបករណ៍៖

សូមបញ្ជាក់ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវ។

កិច្ចការ 1. ស្វែងរក "កង់ទីបី"៖

1. ចិតសិប។
2. ហាសិបបី។
3. ដប់ប្រាំមួយ។

1. ម៉ោងប្រាំមួយ។
2. ទីដប់ពីរ។
3. មួយរយហាសិបដំបូង។

កិច្ចការទី 2. តើលេខ b មួយណាត្រូវសរសេរនៅខាងចុងពាក្យ?

1. មនុស្សដែលមានអាយុ 70 ឆ្នាំមិនអួតពីសុខភាពរបស់ពួកគេ។
2. តើអាយុ 17 ឆ្នាំរបស់ខ្ញុំនៅឯណា!
3. នៅពេលដែលបញ្ហាបានកន្លងផុតទៅ ហើយអ្វីៗបានស្ងប់ស្ងាត់ ទីប្រឹក្សាចំនួន 500 នាក់នឹងត្រូវបានរកឃើញភ្លាមៗ
4. វាមិនយឺតពេលទេក្នុងការសិក្សាសូម្បីតែអាយុ 60 ឆ្នាំក៏ដោយ។

កិច្ចការទី 3. តើការងារមួយណាដែលមានលេខសមូហភាពនៅក្នុងចំណងជើងរបស់វា?

1. "មួយពាន់មួយយប់"
2. "បីនៅក្នុងទូកមិនរាប់ឆ្កែ"
3. "The Three Musketeers"
4. "កៅអីដប់ពីរ"

កិច្ចការទី 4. បំបែកពាក្យដែលលេខសមូហភាព "ដើម្បីជាមិត្ត" ហាមឃាត់.

1. ពីរនាក់ (អ្នកចំរៀង, ឆ្មា, ខោខូវប៊យ, បុរស) ។
2. បួន (ឆ្មា, sleighs, ថ្នាក់ទីប្រាំពីរ, នាឡិកា) ។
3. ប្រាំពីរ (ថ្ងៃ, កុមារ, មិត្តស្រី, កុមារ) ។
4. ទាំងពីរ (ក្មេងស្រី, ក្មេងប្រុស, ដៃ, ជញ្ជាំង) ។

កិច្ចការទី 5. តើសុភាសិតមួយណាជាពាក្យដែលបន្លិចជាលេខ?

1. ប្រាប់ឈ្មោះម្ចាស់ និង គ្រួសារមិនអាចចិញ្ចឹមខ្លួនឯងបានទេ (Mordovian)។
2. សម្រាប់ គ្រួសារត្រា (រុស្ស៊ី) ។
3. និយាយដើមនិង គ្រួសារនឹងបំផ្លាញ (អាមេនី) ។

សង្ខេបមេរៀន (ស្លាយទី ៩)

– ដោយ​បាន​ធ្វើ​ដំណើរ​ផ្លូវ​ឆ្ងាយ យើង​បាន​ដល់​គោលដៅ​នៃ​ដំណើរ​របស់​យើង​ហើយ។ នេះជាកំណប់ទ្រព្យរបស់អ្នក! (កុមារស្វែងរកកំណប់នៅកន្លែងដែលបានចង្អុលបង្ហាញ) សញ្ញាណដ៏ល្អសម្រាប់ចំណេះដឹង និងជំនាញរបស់អ្នក!

ចំណាត់ថ្នាក់សម្រាប់មេរៀន។

កិច្ចការផ្ទះ (ស្លាយទី ១០)

ជ្រើសរើសសុភាសិត ការនិយាយ ឯកតាឃ្លាដែលរួមបញ្ចូលលេខ។