Medicinska i biološka potpora sportskim aktivnostima. Medicinsko-biološka potpora sportu: siguran i pametan pristup treninzima Medicinsko-biološka potpora tjelesnoj kulturi

Dom Kod kuće

Svrha programa

- je formiranje opće kulturne i stručne kompetencije među magistarima, pridonoseći njihovim istraživačkim, pedagoškim, trenerskim, nastavnim i aktivnostima tjelesnog odgoja. Mjesto kolegija u stručnom usavršavanju magistra Sadržaj ovih akademskih disciplina udovoljava zahtjevima kvalifikacijskih karakteristika magistra fizička kultura. Ove su discipline temeljne u formiranju strategije i taktike magistra tjelesne kulture i doprinose formiranju

osobne kvalitete

, opće kulturne i stručne kompetencije u području tjelesne i zdravstvene kulture za provedbu znanstvenih, pedagoških, istraživačkih, tjelesno odgojnih i obrazovnih djelatnosti, uvažavajući potrebe; upoznat će se s tehnikama medicinsko-biološke potpore tjelesne kulture i sporta u cilju očuvanja i jačanja zdravlja, kao i povećanja razine sportskog duha uključenih.

• Discipline koje se izučavaju u magistarskom studiju
• Ciklus disciplina smjera M1:
• Povijest i metodologija znanosti
• Logike
• Informacijske tehnologije u znanosti i obrazovanju

Suvremeni problemi znanosti o fizičkoj kulturi

• Strani jezik.
• Ciklus posebnih disciplina M2:
• Konfliktologija u sportu i ekstremnim aktivnostima
• Tehnologije znanstvenog istraživanja u sportu i ekstremnim aktivnostima
• Medicinsko-biološki i psihološko-pedagoški kriteriji za odabir pojedinaca za sportske i ekstremne aktivnosti.

Izborne discipline M1.V.DV1:

• Kronobiologija u sportu i ekstremnim aktivnostima
• Biomedicinska ekologija.

Izborne discipline M1.V.DV2:

• Radionica o medicinskoj i biološkoj potpori osobama s ograničenom funkcionalnošću
• Radionica o mehanizmima prilagodbe na različite vrste sportova i ekstremnih aktivnosti.

Izborne discipline M1.V.DV3:

• Medicinska i biološka podrška osobama s ograničenom funkcionalnošću
• Mehanizmi prilagodbe na razne vrste sportova i ekstremnih aktivnosti.

Izborne discipline M1.V.DV4:

• Psihofiziološke metode i sredstva oporavka čovjeka od sportskih i ekstremnih aktivnosti
• Prevencija maladaptivnih stanja u sportu i ekstremnim aktivnostima.

Izborne discipline M1.V.DV5:

• Biomedicinski optimizacijski alati funkcionalno stanje osoba
• Biomedicinska etika u medicinskoj i biološkoj potpori sportova i ekstremnih aktivnosti.

Izborne discipline M1.V.DV6:

• Suvremeni pravci nutricionologije u sportu i ekstremnim aktivnostima
• Ontokineziologija.

Izborni predmeti:

• Prevencija ozljeda u sportu i ekstremnim aktivnostima.

Vježbe:

• Odgojno-obrazovna praksa
• Proizvodnja
• Preddiplomski.

Istraživački rad:

• Istraživački rad
• Istraživački seminar.

Pitanja za pismeni ispit “Teorija tjelesne kulture i sporta” za upis na magistarski studij “Medicinska i biološka potpora sportu i ekstremnim aktivnostima”

1. “Tjelesna kultura” kao ishodišni pojam teorije tjelesne kulture (definicija pojma; obilježja kao vrste djelatnosti, kao skupa objektivnih vrijednosti, kao rezultata djelatnosti).
2. Predmet teorije tjelesne kulture (formiranje opće teorije tjelesne kulture, teorije tjelesne kulture kao znanstvenog i obrazovnog predmeta).
3. Komponente i oblici tjelesne kulture u društvu (sadržaj, težište).
4. Opće i posebne funkcije tjelesne kulture.
5. Zdravstvene snage, prirodni i higijenski faktori kao pomoćna sredstva.
6. Sadržaj i oblik tjelesnih vježbi (obilježja sadržaja i oblika tjelesnih vježbi, njihov odnos).
7. Tehnika vježbe (definicija, opći koncept: osnova, definirajuća veza, tehnički detalji).
8. Obilježja motoričkih radnji: prostorna, dinamička, vremenska i prostorno-vremenska (sadržaj, praktični primjeri).
9. Učinci vježbanja (proksimalni, tragovi i kumulativni).
10. Opterećenje u procesu tjelesnog odgoja (definicija pojma, “vanjski” aspekti opterećenja, kriteriji opterećenja, vrste opterećenja).
11. Odmor kao sastavnica opterećenja u tjelesnom odgoju (vrste odmora po prirodi i trajanju, njihove karakteristike, funkcije odmora).
12. Organizacijski i metodološke osnove domaći sustav tjelesnog odgoja.
13. Idejno-teorijske i programsko-normativne osnove sustava tjelesne i zdravstvene kulture (programi tjelesne i zdravstvene kulture i državni standard iz predmeta “Tjelesna i zdravstvena kultura”).
14. Metode korištenja riječi i sredstava vizualnog utjecaja u procesu tjelesnog odgoja (skupine, vrste, metode njihove primjene u praksi tjelesnog odgoja).
15. Igre i natjecateljske metode (sadržaj, karakteristične značajke, problemi koje treba riješiti).
16. Jednoobrazne i ponavljajuće intervalne metode (sadržaj, primjena u praksi tjelesnog odgoja).
17. Metode kontinuiranog i varijabilnog intervalnog vježbanja (sadržaj, primjena u praksi tjelesne i zdravstvene kulture).
18. Metode rasparčano-konstruktivnog i selektivnog utjecaja (sadržaj, primjena u praksi tjelesnog odgoja).
19. Metode cjelovito-konstruktivnog i konjugiranog utjecaja (sadržaj, primjena u praksi tjelesnog odgoja).
20. Metode kombiniranog vježbanja (osobine, primjena, konkretni primjeri).
21. Kružni trening kao organizacijski i metodički oblik vježbanja u kompleksnoj primjeni tjelesnih vježbi (sadržaj, primjena u praksi tjelesnog odgoja).
22. Snaga kao tjelesna kvaliteta čovjeka (definicija pojma, načini ispoljavanja snage, vrste sposobnosti snage; zadaće, sredstva za razvoj sposobnosti snage i metode za procjenu stupnja njihove razvijenosti).
23. Metodika razvoja sposobnosti snage. Primjena “maksimalnih” i “prigraničnih” utega, “neograničenih” utega s maksimalnim brojem ponavljanja, izometrijskih naprezanja u metodici razvoja jakosti (sadržaj, utjecaj, primjena u praksi).
24. Brzina kao tjelesna osobina čovjeka (definicija pojma, oblici ispoljavanja brzine; zadaci, načini razvoja brzinskih sposobnosti; čimbenici koji određuju pojavu brzinskih sposobnosti i načini procjene).
25. Razvijanje brzine kretanja (sredstva, metode, okvirni parametri opterećenja; brzinska barijera, načini sprječavanja i uklanjanja brzinske barijere).
26. Kultiviranje brzine motoričkih reakcija (vrste motoričkih reakcija, metode treniranja brzine motoričkih reakcija).
27. Kultiviranje izdržljivosti (definicija pojma, oblici ispoljavanja izdržljivosti, zadaće, sredstva, metode, doziranje parametara opterećenja).
28. Odgoj motoričkih sposobnosti (vrste ispoljavanja koordinacijskih sposobnosti, zadaće, sredstva i posebnosti metodike razvoja motoričkih sposobnosti).
29. Kultiviranje fleksibilnosti (definicija pojma, vrste manifestacija, čimbenici koji određuju njihove manifestacije, sredstva i metode njegovanja fleksibilnosti, kriteriji za procjenu razvijenosti stupnja fleksibilnosti).
30. Regulacija tjelesne težine (tehnika vježbi koje potiču debljanje) mišićna masa; tehnike vježbanja koje potiču mršavljenje).
31. Uloga žarišta kronične infekcije u procjeni zdravstvenog stanja sportaša.
32. Metode procjene tjelesnog razvoja pojedinca.
33. Čimbenici koji utječu na tjelesni razvoj.
34. Zakoni rasta.
35. Biokemijske metode istraživanja i procjena uspješnosti sportaša.
36. Ekohigijenski čimbenici koji utječu na fizičku izvedbu i funkcionalno stanje organizma sportaša.
37. Struktura morbiditeta kod sportaša.
38. Klasifikacija uzroka iznenadne smrti sportaša.
39. Moguće ozljede pri igranju timskih sportova.
40. Morfofunkcionalna obilježja dobnih obilježja sportaša i osoba koje se bave tjelesnim odgojem.
41. Samokontrola sportaša (dnevnik samokontrole).
42. Metode za vraćanje sportskih performansi.
43. Utjecaj teške tjelesne aktivnosti na funkcionalno stanje organizma sportaša.
44. Preventivne, rehabilitacijske i oporavilne mjere tijekom nastave tjelesne vježbe.
45. Samostalna nastava tjelesnog odgoja.
46. Socio-biološke osnove tjelesne kulture i sporta.
47. Tjelesni samoodgoj i samousavršavanje kao uvjet zdrava slikaživot.
48. Moguće ozljede tijekom vježbanja: gimnastika, atletika, skijanje.
49. Liječenje žrtve i opći principi Prva pomoć.
50. Glavni uzroci ozljeda.
51. Hipokinezija. Uzroci hipokinezije i njezine posljedice.
52. Prevencija sportskih ozljeda.
53. Pretjerani umor kod sportaša: uzroci, simptomi (premor, astenija), mjere oporavka.
54. Objasniti prilagodbu na različite tjelesne aktivnosti. Definirajte vrste prilagodbe.
55. Opišite metode i sredstva za ubrzavanje procesa oporavka organizma.
56. Objasnite fiziološke značajke razvoja tjelesnih kvaliteta kod djece i adolescenata. Osjetljiva razdoblja.
57. Recite nam nešto o fiziološkim osnovama sportske selekcije djece.
58. Klinička smrt i mjere predmedicinske reanimacije.
59. Mjere reanimacije u slučaju utapanja.
60. Medicinska podrška za sportska događanja. Praćenje spremnosti mjesta, smještaja, obroka.

Program prijemnog ispita

Smjer 034300.68 Tjelesna kultura

Magistarski program „Medicinska i biološka potpora tjelesnoj

kultura i sport"

Objašnjenje

Program se temelji na Državnom obrazovnom

standard obrazovanja za prvostupnike smjera 034300.62 Tjelesni odgoj

U magistarski studij upisuju se osobe koje su stekle diplomu prvostupnika, specijaliste ili magistra znanosti temeljem natječajnog odabira, koje su uspješno položile prijemni ispit i položile natječajni odabir. Glavni uvjet za izbor je dubina i cjelovitost znanja o teoriji i metodici fizičke kulture, o medicinskim i biološkim osnovama fizičkog i funkcionalnog stanja ljudskog organizma, kao i stupanj usmjerenosti znanstvene djelatnosti na proučavanje. problemi medicinsko-biološke potpore tjelesne kulture i sporta.

Uvjeti za prijemni ispit Oblik prijemnog ispita je usmeni.

Na prijamnom ispitu pristupnik je dužan pokazati prije svega poznavanje teorije i metodike tjelesne kulture, te medicinsko-bioloških osnova tjelesnog i funkcionalnog stanja ljudskog organizma. Ulaznica sadrži 2 pitanja:

1. Medicinske i biološke osnove fizičkog i funkcionalnog stanja ljudskog organizma uključenog u tjelesnu kulturu i sport.

Tema 1. tjelesni razvoj i funkcionalno stanje onih koji se bave tjelesnom kulturom i sportom.

Pojam tjelesnog razvoja. Utjecaj sustavnog bavljenja sportom i tjelesnim odgojem na tjelesni razvoj i funkcionalno stanje sportaša. Metode istraživanja i procjene tjelesnog razvoja i funkcionalnog stanja. Značajke tjelesnog razvoja i tjelesne građe sportaša koji se bave raznim sportovima.

Utjecaj sustavnog tjelesnog odgoja i sporta na morfofunkcionalno stanje kardiovaskularnog i dišnog sustava, stanja gastrointestinalni trakt i mišićno-koštanog sustava.

Metode proučavanja kardiovaskularnog i respiratornog sustava, mišićno-koštanog sustava.

Funkcionalni status živčani sustav i neuromuskularni sustav osoba koje se bave tjelesnim odgojem i sportom.

Značajke funkcionalnog stanja vanjskog disanja kod sportaša.

Metode proučavanja vanjskog disanja.

Tema 2. Metode za procjenu tjelesnog razvoja i funkcionalnog stanja onih koji se bave tjelesnom kulturom i sportom.

Metodologija provođenja i metode procjene rezultata jednostavnih funkcionalnih testova uz tjelesnu aktivnost. Metode proučavanja opće tjelesne izvedbe.

Somatoskopija i antropometrija. Indeksne metode, centilna metoda, metoda standarda i antropometrijski profili. Procjena funkcionalnog stanja središnjeg i autonomnog živčanog sustava dišnog i kardiovaskularnog sustava, mišićno-koštanog sustava.

Razlozi za razvoj patološka stanja s neracionalnim tjelesnim odgojem i sportom. Akutno i kronično tjelesno prenaprezanje: klinički oblici, znakovi, preventivne mjere.

Miokardijalna distrofija, mehanizam razvoja, dijagnoza, motorički način, preventivne mjere. Pretreniranost, razvojni mehanizam, znakovi, preventivne mjere.

Tema 3. fizikalna rehabilitacija i zdravstveni nadzor nad osobama koje se bave tjelesnom kulturom i sportom.

Opća načela korištenja sredstava za regulaciju procesa oporavka u sportu. Medicinska i biološka sredstva za obnovu i poboljšanje sportske uspješnosti.

Pojam, struktura individualnog zdravlja, karakteristike komponenti;

osnove cjelovite dijagnostike individualnog zdravlja.

Wellness pristup razvoju tjelesnih sposobnosti. Osnove zdravstveni trening: zadaci, sredstva, metode, kontraindikacije, doziranje opterećenja. Medicinski i pedagoški nadzor u procesu tjelesne i zdravstvene kulture: vrste, zadaci, sadržaj, s obzirom na dobne karakteristike. Značajke prehrane tijekom tjelesnog odgoja i sporta.

2. Medicinska i biološka podrška u tjelesnoj i sportskoj praksi.

Tema 1. Medicinska i biološka potpora tjelesnom odgoju i sportu:

Svrha, ciljevi i organizacija medicinske i biološke potpore tjelesnom odgoju i sportu:

Medicinska i pedagoška promatranja sportaša tijekom treninga: ciljevi i sadržaj. Oblici i organizacija medicinskih i pedagoških promatranja u razne vrste sportski

Tema 2. Značajke medicinskog nadzora sportskih natjecanja.

Načela formiranja medicinskih grupa za tjelesni odgoj. Značajke zdravstvenog nadzora djece, adolescenata, dječaka i djevojčica uključenih u tjelesni odgoj i sport.

Medicinska podrška sportskim natjecanjima: ciljevi, glavne faze i njihov sadržaj. Organizacija antidoping kontrole u sportu.

Doping skupine. Sankcije za sportaše uhvaćene u dopingu.

Opće karakteristike sportskih ozljeda. Vanjski i unutarnji uzroci sportskih ozljeda. Znakovi najčešćih sportskih ozljeda, prva pomoć, preventivne mjere.

Tjelesne vježbe kao sredstvo tjelesnog odgoja, njihova klasifikacija. Metode tjelesnog odgoja i sportskog treninga:

namjena, klasifikacija, karakteristike.

Tema 3. Medicinske i biološke karakteristike ljudskog tijela u tjelesnoj i sportskoj praksi.

Obrasci i značajke razvoja rastućeg organizma. Dobna periodizacija. Osjetljiva i kritična razdoblja, njihovo razmatranje tijekom tjelesne i sportske kulture.

Temeljna načela tjelesnog odgoja i sportskog treninga:

karakteristike, obrasci koji ih temelje (načela specifičnosti, postupnog povećanja opterećenja, ponavljanja, sustavnosti, individualnosti, cikličnosti).

Samokontrola. Osnovni pokazatelji samokontrole, metode njihovog registriranja i analize. Jedinstvo pedagoške, medicinske i samokontrole u procesu tjelesnog vježbanja.

Kontrola zdravlja i tjelesne sposobnosti tjelesnih vježbača u razdoblju progresivnog razvoja, relativne stabilizacije razvoja iu razdoblju usporenog razvoja.

Tehnologija za praćenje zdravstvenog stanja sportaša u razdoblju starenja.

Obilježja planskih načela kao polazišta i objektivne osnove za opravdavanje i donošenje odluka: odnos između različitih oblika organiziranja nastave tjelesnog vježbanja;

sustavni proces učenja; uzimajući u obzir uvjete u kojima se odvija proces tjelesnog vježbanja (stupanj pripremljenosti uključenih, zdravstveno stanje, spol, dob, logistika, klimatski i geografski položaj i dr.).

1. Ganeev A.D. Osnove korektivne pedagogije - M.: 2. Wasserman L.I. i dr. Psihološka dijagnostika indeksa stila života. Priručnik za liječnike i psihologe. - St. Petersburg, 1999. -21 str.

3..Karvasar DB. Medicinska psihologija. - L.: Medicina, 1982.

4. Teorija i organizacija adaptivnog tjelesnog odgoja: Udžbenik za studente viših i srednjih stručnih obrazovnih ustanova koje izvode obrazovnu djelatnost u specijalnostima 022500 “Tjelesni odgoj za osobe sa zdravstvenim poteškoćama (adaptivni tjelesni odgoj)” i 0323 “Prilagodljivi tjelesni odgoj” / Pod. izd. prof. SP. Evsejeva. - M.: Sovjetski sport, 2002. - 448 str.

5. Privatne metode adaptivne tjelesne kulture: Tutorial za studente visokih učilišta koji provode obrazovne aktivnosti u specijalnosti 022500 „Tjelesni odgoj za osobe sa zdravstvenim problemima (adaptivni tjelesni odgoj)” / Pod općim uredništvom. L.V. Šapkova. - M: Sovjetski sport, 2003. - 464s, ilustr.

6. Teorija i organizacija adaptivne tjelesne kulture: udžbenik za studente viših i srednjih stručnih obrazovnih ustanova koje provode obrazovne aktivnosti u specijalnosti „Tjelesna kultura za osobe sa zdravstvenim problemima (adaptivna tjelesna kultura)” / Pod općim uredništvom. SP. Evseeva. - M:

Sovjetski sport, 2002. - 464 str.

7. Belaya N.A. Vodič za terapeutsku masažu. - M.: Medicina, 1983.

8. Terapeutska fizička kultura: Imenik. ur. V.L. Epifanova. M.: Medicina, 1988,2001.

9. Ljekovita tjelesna kultura: Udžbenik za Institut za fizičku kulturu. ur. S.N.Popova: Tjelesni odgoj i sport, 1988.

10. Ljekoviti tjelesni odgoj: Udžbenik. ur. S.N.Popova. M.: Akademija, 2004.

11. Udžbenik za nastavnike terapeutske tjelesne kulture za zavode za tjelesnu kulturu. ur. V.P. Pravosudova. - M.: Fizička kultura i sport, 1980.

12. Fizikalna rehabilitacija djece s poremećajima mišićno-koštanog sustava. - M.: Sovjetski sport, 2000.

13. Fizikalna rehabilitacija: Udžbenik za studente akademija i instituta za fizičku kulturu. ur. S.N.Popova. - Rostov na Donu: Feniks, 14. V.I. Dubrovsky. Sportska medicina. 15. V.A. Epifanov. Sportska medicina. 16. S.F. Kurdybaylo i sur. Medicinska kontrola u AFK. 17. A.V. Smolenski. Kratki tečaj predavanja iz sportske medicine. 18. V.A. Epifanov. Terapija vježbanjem i sportska medicina. 19. Popov E.N., Valeev N.M. Privatna patologija.

20. Sumaronov A.V. Unutarnje bolesti.

21. Isaeva L.A. Dječje bolesti.

22. Makolkin V.I. Unutarnje bolesti.

Kriteriji za ocjenjivanje prijamnog ispita za ... Kriteriji za ocjenjivanje usmenog odgovora na pitanje na ispitnom listiću: valjanost, odgovor je cjelovit, detaljan, odgovara logici ispitnog programa, ukazuje na 2 informiranost, fleksibilnost, samostalnost, dubina i širina raspona izvora daje poveznice s autorima posebnih pojmova i pojmova, pravilan izgovor

Slični radovi:

“JELABUGA DRŽAVNO PEDAGOŠKO SVEUČILIŠTE Biološki fakultet Zavod za biologiju i metodiku nastave biologije OBRAZOVNI I METODIČKI KOMPLEKS TEORIJA EVOLUCIJE za specijalnost: 050102.65 – Biologija Elabuga 2010. 2 UDK 575.8 BBK 28.08 L 47 Objavljeno odlukom re and Publishing Council of the Recenzent Erevanskog državnog pedagoškog sveučilišta: dr. sc., izvanredni profesor, Odsjek za zoologiju beskralješnjaka, Fakultet za biologiju i tlo, Kazanjsko državno sveučilište. V.I. Ulyanova-Lenina Zeleev Ravil Mufazalovich Leontiev V.V. L 47..."

“Filološki fakultet Državnog sveučilišta u Sankt Peterburgu XLIII Međunarodna filološka konferencija 11.-16. ožujka 2014. program St. Petersburg 2014. POPIS PRIHVAĆENIH KRATICA U PROGRAMU asp. - kandidat poslijediplomskog studija psihologije. n. - kandidat psihološke znanosti Dupe. - asistent kandidat tehničkih znanosti - kandidat tehničkih znanosti. n. S. - vodeći istraživač dr. sc. n. - kandidat filoloških znanosti S. - glavni istraživač dr. sc. n. - kandidat ekonomske znanosti d.b. n. - doktore..."

"MINISTARSTVO OBRAZOVANJA RUSIJE Savezna državna proračunska obrazovna ustanova za visoko stručno obrazovanje Maikop State Technological University ODOBRENO Prorektor za znanstveni rad Ovsyannikova J K /2 /s"g/t/sz s* 20/^^ PROGRAM KANDIDATSKOG ISPITA U SPECIJALNOST glavnog obrazovnog programa poslijediplomskog stručnog obrazovanja, izobrazba studenata poslijediplomskog studija (OOP PPO) u specijalnosti znanstvenika 02/03/08 EKOLOGIJA MAIKOP Program je odobren...”

“Državna proračunska obrazovna ustanova Srednja škola br. 26 (2086) Odobreno Dogovoreno Recenzirano Ravnatelj Državne proračunske obrazovne ustanove Srednja škola br. 2086, dr. sc. Predsjedavajući Metodološkog vijeća na sastanku Moskovske regije E.V. Orlova _ O.V. Devyatkina, protokol br. od 2013. 2013 2013 Predsjednik Moskovske regije_ Red br. Zapisnik br. Puno ime _ od _ 2013. godine Program rada iz biologije, 11. razred (osnovna razina) Sastavio: Frykin Anton Dmitrievich Moskva, akademska godina 2013.-2014. Objašnjenje I. Status...”

“FEDERALNA AGENCIJA ZA OBRAZOVANJE GOVPO ALTAI DRŽAVNO SVEUČILIŠTE Odjel za fizičku geografiju i geografske informacijske sustave_ (naziv odjela) Puni naziv autor Kharlamova Natalya Fedorovna, izvanredni profesor Obrazovni i metodološki kompleks za disciplinu EKOLOŠKA KLIMATOLOGIJA Smjer 020400.68 GEOGRAFIJA Razmatran i odobren na sastanku odjela 11. prosinca 2007. Barnaul 2007. 1 Model kurikuluma discipline Sastavljen je obrazovni i metodološki kompleks za ekološku klimatologiju. ..”

"NEPROFITNE ORGANIZACIJE Smjer obuke 031600 Oglašavanje i odnosi s javnošću Diplomske kvalifikacije (stupnjevi) _prvostupnik_ St. Petersburg 2012. 1 BBK 65.290-2 R 36 Oglašavanje i odnosi s javnošću u neprofitne organizacije[Elektronički izvor]: program rada/aut.-drž MM. Kozlova, O.K. Karpukhina. – St. Petersburg: IVESEP,...”

“Living Volga Program 15th International Scientific and Industrial Forum PROGRAM SEMINARA VELIKIH RIJEKA ODRŽIVI RAZVOJ SLIJEVA VOLGE: DOPRINOS REZERVATA BIOSFERE PROVEDBI PREPORUKA SVJETSKOG SAMITA RIO+20, 16. i 17. svibnja 2013., Nižnji Novgorod Organizatori: Ured UNESCO-a u Moskvi u sklopu programa UNESCO/Coca-Cola HBC Eurasia Living Volga, Ruski odbor za UNESCO-ov program Čovjek i biosfera (MAB), UNESCO-ov odjel NNGASU, Odjel za međunarodne i međusveučilišne...”

„Opće odredbe Program pristupničkog ispita iz specijalnosti 06.02.02 - Veterinarska mikrobiologija, virologija, epizootologija, mikologija s mikotoksikologijom i imunologija sastavljen je u skladu sa federalnim državni zahtjevi na strukturu glavnog stručnog obrazovnog programa poslijediplomskog stručnog obrazovanja (diplomski studij), odobrenog naredbom Ministarstva obrazovanja i znanosti Rusije 16. ožujka 2011. br. 1365, na temelju putovnice i minimalnog programa kandidata ..."

„Državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja Stavropol State Medical University Ministarstva zdravstva Ruska Federacija Državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja St. Državno medicinsko sveučilište Ministarstva zdravstva Rusije ODJEL ZA BIOLOGIJU ODOBRIO prorektor za akademska pitanja, profesor A.B. "

« RUSKO GEOGRAFSKO DRUŠTVO GEOGRAFSKA ISTRAŽIVANJA MLADIH ZNANSTVENA U REGIJAMA AZIJE PROGRAM KONFERENCIJE MLADIH S MEĐUNARODNIM SUDJELOVANJEM Barnaul 20.-24. studenoga 2012. Konferencija mladih s međunarodnim sudjelovanjem Geografska istraživanja mladih znanstvenika u regijama Azije održava se u sklopu proslava 75. obljetnice Altajskog kraja..."

„MINISTARSTVO POLJOPRIVREDE RUSKE FEDERACIJE ULJANOVSKA DRŽAVNA POLJOPRIVREDNA AKADEMIJA VETERINARSKI FAKULTET Katedra za mikrobiologiju, virusologiju, epizootologiju i veterinarsko sanitarno vještačenje ODOBRENO Prorektor za nastavu, izvanredni profesor Dekan Fakulteta, prof. M. V. Postnova S.N. Zolotukhin 15. rujna 2009. 15. rujna 2009. PROGRAM RADA NA DISCIPLINI EVOLUCIJA MIKROORGANIZAMA ZA STUDENTE VETERINARSKOG FAKULTETA SPECIJALNOSTI..."

“Objašnjenje Program ima dvije glavne funkcije: informativno-metodičku i organizacijsko-plansku. Biološki predmet Životinje 7. razreda nastavlja sustavno proučavanje discipline Biologija i dio je biološke nastave. Ovaj kolegij izgrađen je na biocentrizmu i policentrizmu u otkrivanju žive prirode. Program je nastao na temelju federalne komponente državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja. Program detaljizira i otkriva sadržaj...”

„P ODOBRIO prorektor za znanstveni rad Državne proračunske obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja Saratovskog državnog medicinskog sveučilišta nazvanog po. V.I. Razumovsky Ministarstvo zdravstva i socijalnog razvoja Rusije Yu.V. Chernenkov 20 PROGRAM PEDAGOŠKE PRAKSE (P.A 01) Stanična biologija, histologija, citologija naziv discipline prema nastavnom planu i programu diplomskog studija Sastavljač programa N.V. Polukonova, doktorica bioloških znanosti, profesorica Potpis I.O.F., akademski stupanj, naslov Program je odobren na obrazovnoj i metodološkoj konferenciji odjela Zapisnik br. 3 od 14.10.2011. Načelnik Odjela za opće...”

„DRŽAVNA PRORAČUNSKA OBRAZOVNA USTANOVA ZA DODATNO OBRAZOVANJE DJECE PALAČA DJEČJEG (OMLADEG) STVARALAŠTVA MOSKVSKOG OKRUGA SANKT PETERBURGA ODOBRENO od strane ravnatelja Državnog proračunskog obrazovnog zavoda za dječje (omladežno) stvaralaštvo Moskovskog okruga Sankt Peterburga Vergizova E. V. Zapisnik Pedagoškog vijeća broj 3 od 11.06.2013. KURIKULUM Odgojno-obrazovni program ŽIVI LABORATORIJ Cilj: razvijanje kod učenika vrijednosnog odnosa prema prirodi, produbljivanje temeljnih znanja o...”

„Odobravam prorektora za akademske poslove Državne obrazovne ustanove visokog stručnog obrazovanja NizhSMA Roszdrav, profesora G.A. Bulanov _ 2006/2007 PROGRAM RADA iz biologije.. /naziv specijalnosti/ Za specijalnost 060101, 060103, 060104. /broj i naziv specijalnosti/ Fakultet: terapeutski, pedijatrijski, medicinsko-preventivni (dnevni odjel). Zavod za biologiju. Biološki kolegij I-. Semestar I, II. Predavanja: po 56 sati na medicinskom, pedijatrijskom, medicinskom i preventivnom fakultetu. Laboratorijska nastava: 93 sata...”

"MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE BALTIČKO FEDERALNO SVEUČILIŠTE NAZIV IMMANUELA KANTA OSNOVNI OBRAZOVNI PROGRAM VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA Smjer osposobljavanja 022000 Ekologija i profil upravljanja okolišem Kvalifikacija (diploma) Bachelor Cal iningrad 2012. SADRŽAJ S 1. OPĆE ODREDBE 1.1. Glavni obrazovni program smjera 022000 Ekologija i upravljanje okolišem (Geoekološki profil) Glavni obrazovni program (EOP)....”

“AUTONOMNA NEPROFITNA ORGANIZACIJA VISOKOG STRUČNOG OBRAZOVANJA SREDIŠNJEG SAVEZA RUSKE FEDERACIJE SVEUČILIŠTA ZA RUSKU SURADNU ODOBRENO od strane prorektora za akademska pitanja _V.Yu. Dianova 01. studenog 2012. PROGRAM RADA AKADEMSKE DISCIPLNE (MODULA) Ekologija Smjer izobrazbe 260800.62 Tehnologija proizvoda i organizacija ugostiteljstva Oblik studija redoviti, izvanredni Kvalifikacija (stupanj) diplomirani prvostupnik Trajanje studija puno radno vrijeme standardno razdoblje 4 godine, puno radno vrijeme skraćeno..."

"MINISTARSTVO OBRAZOVANJA I ZNANOSTI RUSKE FEDERACIJE Savezna državna proračunska obrazovna institucija visokog stručnog obrazovanja Državno sveučilište Kemerovo Institut Novokuznjeck (ogranak) Fakultet informacijske tehnologije Odjel za ekologiju i prirodne znanosti ODOBRENO dekanu FIT Kaledin V.O. 14. ožujka 2013. PROGRAM RADA akademske discipline SD.F.05 Geotektonika Za specijalnost 020804.65 Geoekologija Specijalizacija 013602 Regionalna geoekološka...”

“Bjelorusko državno sveučilište ODOBRENO od strane prorektora za nastavu A.L. Tolstik 2013 Registarski broj UD-/r. Nekromosomsko nasljeđe Nastavni plan i program visokog učilišta u akademska disciplina za specijalnosti: 1-31 01 01 Biologija Usavršavanja 1-31 01 01-01 07 i 1-31 01 01-02 07 Genetika Biološki fakultet (naziv fakulteta) Zavod za genetiku (naziv odjela) Kolegij (predmeti) Semestar ( semestri) Predavanja 26 Ispit (broj sati) (semestar) Praktične..."

„Državna proračunska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja Volgogradsko državno medicinsko sveučilište Ministarstva zdravstva Ruske Federacije ODOBRENO od strane prorektora za akademske poslove, profesora _ V.B. Mandrikov 201_ PROGRAM RADA DISCIPLINE OPĆA BIOLOGIJA Za specijalnost: 050100 Pedagoška izobrazba (profil Biologija) Diplomski stupanj: Prvostupnik Fakultet: socijalni rad i Odjel za kliničku psihologiju:...”

U broju za studeni govorili smo o jedinstvenom fitness kompleksu Zaklade Heraklion za razvoj inovacija i modernizacije u medicini i sportu, gdje se razvijaju različite metode opće tjelesne pripreme, a naglasak je na CrossFitu koji uzima sve više maha diljem svijeta. Nakon sportskog kluba CrossFit GERAKLION, danas ćemo govoriti o još jednoj komponenti kompleksa - laboratoriju sportske medicine i fiziologije.

Svaki trenažni proces usmjeren na postizanje rezultata nužno zahtijeva znanstvenu, metodološku i medicinsku podršku. Kako bi pravilno upravljao trenažnim procesom, trener mora procijeniti niz pokazatelja koji odražavaju izvedbu i zdravstveno stanje sportaša. Da biste to učinili, potrebno je provoditi liječnički pregled u određenim intervalima, kao i redovito pratiti funkcionalno stanje sportaša.

Zato je u kompleksu Heraklion Foundation FIT u neposrednoj blizini sportskog kluba CrossFit GERAKLION stvoren laboratorij sportske medicine i fiziologije. Namijenjen je kako profesionalnim sportašima, tako i osobama koje vole sport i čine ga glavnim dijelom svog slobodnog vremena.

Laboratorij je jedinstven po opremi i metodama koje koristi. Na raspolaganju su nam suvremeni, high-tech uređaji za medicinsku i funkcionalnu dijagnostiku.

Još jedna značajka laboratorija je da ima punu bazu za obuku i restoran. sportska prehrana, što nedvojbeno omogućuje detaljniji pristup proučavanju tjelesne aktivnosti i zdravlja ljudi.

Tri su glavna područja rada laboratorija:

• dijagnoza zdravstvenog stanja;

• medicinsko-biološka podrška profesionalnom i amaterskom sportu;

• istraživački rad u području sporta i tjelesne kulture.

DIJAGNOZA ZDRAVSTVENOG STANJA

U sklopu ovog područja laboratorij provodi sveobuhvatne studije kardiovaskularnog i mišićno-koštanog sustava te provodi integralno ocjenjivanje opće zdravstveno stanje.

Za neinvazivnu procjenu zdravstvenog stanja koristi se integrirani nadzorni sustav SIMONA 111. Sustav vam omogućuje istodobnu procjenu brojnih važnih fizioloških pokazatelja: središnju i perifernu hemodinamiku, parametre disanja i izmjene plinova, tjelesnu temperaturu, aktivnost mozga i brzinu metabolizma. Sveobuhvatna dijagnostika stanja kardiovaskularnog sustava provodi se pomoću vrhunskih elektrofizioloških i ultrazvučnih dijagnostičkih sustava GE: MAC 800, SEER 12, CASE, LOGIQ E9.

Ova dijagnoza omogućuje vam da brzo i točno pregledate pacijenta za najčešće bolesti: aterosklerozu, srčane mane, koronarnu arterijsku bolest, arterijsku hipertenziju, poremećaje srčanog ritma i druge.

Studije stanja mišićno-koštanog sustava u laboratoriju provode se pomoću digitalnog dvoenergetskog apsorpciometra (denzitometra) stručne klase Lunar Prodigy tvrtke GE. Metoda osteodenzitometrije glavni je alat za određivanje mineralne gustoće kostiju i predviđanje rizika od prijeloma.

Dodatna funkcija ovog uređaja je mogućnost određivanja komponentnog sastava tijela. Danas se dvoenergetska apsorpciometrija smatra najnaprednijom tehnologijom u takvim studijama.

Po potrebi se može napraviti digitalna radiografija pomoću mobilnog uređaja GE Optima XR. Ovaj uređaj ima ultra nisku dozu zračenja i omogućuje provođenje "terenskih" studija, dobivanje visokokvalitetnih slika.

PACS SUSTAV

U laboratoriju sportske medicine i fiziologije instaliran je telemedicinski sustav PACS (Picture Archiving and Communication System).

Ovaj sustav objedinjuje sve dijagnostičke instrumente laboratorija u jedinstvenu digitalnu arhivu i omogućuje stručnjacima razmjenu medicinskih informacija dok se nalaze u različitim dijelovima svijeta.

Pomoću ove opreme stručnjak također ima priliku daljinski, online, pratiti stanje sportaša tijekom treninga i, ako je potrebno, brzo prilagoditi ili zaustaviti opterećenje.

Ova tehnologija može značajno poboljšati kvalitetu dijagnostike i omogućiti pružanje visokokvalificirane pomoći stručnjaka iz vodećih svjetskih medicinskih centara i značajno uštedjeti troškove pacijenata.

MEDICINSKO-BIOLOŠKA PODRŠKA PROFESIONALNOM I AMATERSKOM SPORTU

Jedan od glavnih smjerova rada laboratorija je medicinska i biološka podrška sportašima različitih specijalizacija.

U okviru ovog smjera nudi se sveobuhvatna dijagnostika sportske izvedbe koja uključuje utvrđivanje funkcionalnog stanja dišnog i kardiovaskularnog sustava, brzinsko-snažne i aerobne sposobnosti mišića, analizu tjelesne kompozicije i još mnogo toga.

Sportski rezultati u raznim sportovima ovise ne samo o funkcionalnom stanju središnjih fizioloških sustava, već i o stanju izvršnog aparata, odnosno o određenim anatomskim dijelovima i mišićima koji obavljaju glavni rad u određenom sportu.

Uzimajući to u obzir, u svrhu dobivanja pouzdanih podataka pri ispitivanju različitih specijalizacija, laboratorij predstavlja tri modula opterećenja:

• HP COSMOS traka za trčanje;

• biciklistički ergometar za rad nogu Lode Excalibur Sport;

• bicikl ergometar za ručni rad Lode Brachumera Sport.

U pogledu razvijene snage, točnosti mjerenja i razine sigurnosti ova oprema u potpunosti zadovoljava zahtjeve profesionalnog sporta. Svaki od teretnih modula je opremljen moderni sustav za analizu izmjene plinova Quark CPET i 12-kanalni elektrokardiografski sustav talijanske tvrtke Cosmed. Postotak mišićne i tjelesne masti i mineralna gustoća kostiju sportaša mjere se pomoću GE-ovog Lunar Prodigy denzitometra. Do danas je to najviše moderna metoda analiza sastava tijela.

Na temelju rezultata medicinskog i funkcionalnog testiranja utvrđuje se zdravstveno stanje i razina izvedbe sportaša. Na temelju tih podataka utvrđuju se ograničavajući čimbenici rasta sportske forme i daju preporuke o primjeni određenih opterećenja te procjenjuje učinkovitost trenažnog procesa.

ISTRAŽIVAČKI RAD U PODRUČJU SPORTA I TJELESNOG ODGOJA

Suvremeni profesionalni sport i rekreacijska fizička kultura u Rusiji imaju veliku potrebu za metodološkom potporom temeljne i primijenjene znanosti. Često i uspjesi momčadi, klubova ili reprezentativaca pojedinačne vrste sportovi su diktirani praktičnim iskustvom određenog trenera ili talentom "zvijezda".

U domaćem metodički priručnici U sportskom treningu i dalje dominira empirija i ne koriste se najnovija dostignuća biomedicinskih znanosti. Međutim, posve je očito da je za formiranje moderne teorije sporta potrebno djelovati na razmeđu pedagoških i biomedicinskih znanosti. Ovaj pristup provodi se u laboratoriju sportske medicine i fiziologije Zaklade Heraklion.

Osim širokog spektra suvremenih dijagnostičkih tehnika u samom laboratoriju, FIT kompleks ima vlastitu bazu za obuku za provođenje „terenskih“ istraživanja i eksperimentalne provjere podataka. Sve to nam omogućuje da provodimo punopravni istraživački rad u području fizičke kulture, sporta i medicine. Na temelju toga Zaklada Heraklion postavlja sebi zadatak spojiti najnovija dostignuća u medicini, informatičkoj tehnologiji i praktičnim sportskim iskustvima u jedinstvenu tehnologiju s ciljem povećanja učinkovitosti i očuvanja zdravlja sportaša i time pridonijeti razvoju moderne teorije i metode tjelesnog odgoja.

Medicinska i biološka podrška tjelesnoj kulturi i sportu (voditelj – doktor medicinskih znanosti, prof. Černozemov V.G.) 1 Svrha magistarskog programa 1. Pripremiti studente magistarskog studija za samostalne aktivnosti koje zahtijevaju široko obrazovanje u tom području i dublju stručnu specijalizaciju; 2. Uvesti metode medicinsko-biološke potpore tjelesnoj kulturi i sportu u cilju očuvanja i jačanja zdravlja, kao i povećanja razine sportskog duha onih koji se bave. 3. Formiranje osobnih kvaliteta, općih kulturnih i profesionalnih kompetencija magistranata u području tjelesnog odgoja u skladu sa zahtjevima Saveznog državnog obrazovnog standarda visokog stručnog obrazovanja za provedbu znanstvenih, pedagoških, istraživanje, tjelesni odgoj i obrazovne aktivnosti, uzimajući u obzir potrebe regije i nacionalne tradicije stanovnika europskog sjevera; Djeca sjevera: zdravlje, rast i razvoj

Značajke programa: 1. Fokus na obuku stručnjaka u području medicinske i biološke podrške za ljude uključene u tjelesni odgoj i sport u arktičkoj regiji. 2. Osposobljavanje stručnjaka iz područja medicinske i biološke podrške osobama koje se bave tjelesnim odgojem i imaju određene zdravstvene probleme. 3. Mogućnost stažiranja u rehabilitacijskim centrima grada Arhangelska

Uvjeti upisa: U magistarski studij upisuju se osobe koje su stekle diplomu prvostupnika, specijaliste ili magistra na temelju natječajnog izbora, koje su uspješno položile prijemni ispit i položile natječajnu selekciju. Glavni uvjet za izbor je dubina i cjelovitost znanja iz fiziologije, sportske medicine, kao i stupanj usmjerenosti znanstvene djelatnosti na proučavanje problema medicinske i biološke podrške trenažnim i natjecateljskim procesima.

Praksa je obavezni dio magistarskog studija. Riječ je o vrsti izobrazbe koja je izravno usmjerena na stručno i praktično osposobljavanje učenika. Stažiranje se provodi u organizacijama trećih strana ili u odjelima i laboratorijima sveučilišta koji imaju potreban kadrovski, znanstveni i tehnički potencijal